下列說(shuō)法正確的是________（填入正確選項(xiàng)前的字母）．

A．液體中懸浮的顆粒越大，某時(shí)刻撞擊它的分子越多，布朗運(yùn)動(dòng)越不明顯

B．用“油膜法估測(cè)分子的大小”的實(shí)驗(yàn)中，油酸分子直徑等于滴在液面上的純油酸體積除以相應(yīng)油酸膜的面積

C．溫度升高，每個(gè)分子的動(dòng)能都增大，導(dǎo)致分子平均動(dòng)能增大

D．冰箱內(nèi)低溫食品的熱量自發(fā)地傳到了冰箱外高溫的空氣

E．溫度升高，有的分子動(dòng)能可能增大，有的分子動(dòng)能可能減小，但分子平均動(dòng)能一定增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江溫州十校聯(lián)合高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一小球通過(guò)不可伸長(zhǎng)的輕繩懸于O點(diǎn)，現(xiàn)從最低點(diǎn)給小球一水平向左的初速度，使小球恰好能在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小球經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)，其速度為最高點(diǎn)速度的倍，不計(jì)空氣阻力，則在A點(diǎn)輕繩與豎直方向的夾角θ等于（ ）

A．30º B．45º C．60º D．90º

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

沿同一直線運(yùn)動(dòng)的a、b兩物體，其x-t圖象分別為圖中直線a和曲線b所示，由圖可知（ ）

A．兩物體運(yùn)動(dòng)方向始終不變

B．0～t1內(nèi)a物體的位移大于b物體的位移

C．t1～t2內(nèi)某時(shí)刻兩物體的速度相同

D．t1～t2內(nèi)a物體的平均速度大于b物體的平均速度

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為半圓形的玻璃磚，C為AB的中點(diǎn)，OO'為過(guò)C點(diǎn)的AB面的垂線。a、b兩束不同頻率的單色可見(jiàn)細(xì)光束垂直AB邊從空氣射入玻璃磚，且兩束光在AB面上入射點(diǎn)到C點(diǎn)的距離相等，兩束光折射后相交于圖中的P點(diǎn)，以下判斷不正確的是（ ）

A．a(chǎn)光在玻璃磚中的傳播速度大于b光的傳播速度

B．a(chǎn)光從玻璃磚中射入空氣時(shí)發(fā)生全反射的臨界角大于b光的臨界角

C．在同一雙縫干涉裝置形成的干涉條紋中，a光相鄰明條紋的間距大于b光相鄰明條紋的間距

D．b光比a光更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆山西省高三5月考理綜物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，光滑水平軌道上放置長(zhǎng)木板A（上表面粗糙）和滑塊C，滑塊B置于A的左端（B、C可視為質(zhì)點(diǎn)），三者質(zhì)量分別為mA＝2 kg、mB＝1 kg、mC＝2 kg，A與B的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0．5；開(kāi)始時(shí)C靜止，A、B一起以v0＝5 m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，A與C發(fā)生碰撞（時(shí)間極短）并粘在一起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，B剛好滑至A的右端而沒(méi)掉下來(lái)．求長(zhǎng)木板A的長(zhǎng)度．（g＝10 m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆山西省高三5月考理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

宇宙飛船以周期為T(mén)繞地球作近地圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于地球遮擋陽(yáng)光，會(huì)經(jīng)歷“日全食”過(guò)程，如圖所示。已知地球的半徑為R，引力常量為G，地球自轉(zhuǎn)周期為。太陽(yáng)光可看作平行光，宇航員在A點(diǎn)測(cè)出的張角為，則

A. 飛船繞地球運(yùn)動(dòng)的線速度為

B. 一天內(nèi)飛船經(jīng)歷“日全食”的次數(shù)為T(mén)/T0

C. 飛船每次經(jīng)歷“日全食”過(guò)程的時(shí)間為

D. 地球質(zhì)量為

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆山西省高三5月考理綜物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過(guò)程中涉及諸多的思想方法，如理想化、模型化、放大、極限思想，控制變量、猜想、假設(shè)、類比、比值法等等．以下關(guān)于所用思想方法的敘述不正確的是

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法是假設(shè)法

B．速度的定義式v＝，采用的是比值法；當(dāng)Δt趨近于0時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想

C．在探究電阻、電壓和電流三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持電壓不變研究電阻與電流的關(guān)系，再保持電流不變研究電阻與電壓的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法

D．如圖示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了放大的思想

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省高三5月四模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在理想變壓器輸入端AB間接入220V正弦交流電，變壓器原線圈匝，副線圈匝，O為副線圈中間抽頭，為理想二極管，阻值R=20Ω，則R上消耗的熱功率為

A、20W B、W C、40W D、80W

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三下學(xué)期第四次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為學(xué)校配電房向各個(gè)教室的供電示意圖，T為理想變壓器，、為監(jiān)控市電供電端的電壓表和電流表，、為監(jiān)控校內(nèi)變壓器的輸出端的電壓表和電流表，、為教室的負(fù)載電阻，、為教室內(nèi)的監(jiān)控電壓表和電流表，配電房和教室間有相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離，則當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A、電流表、和的示數(shù)都變大

B、只有電流表的示數(shù)變大

C、電壓表的示數(shù)變小

D、電壓表和的示數(shù)都變小

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