如圖所示,A、B為相互接觸的用絕緣支柱支持的金屬導(dǎo)體,起初它們不帶電,在它們的下部貼有金屬驗電箔,C是帶正電的小球,下列說法正確的是


  1. A.
    把C移近導(dǎo)體A時,A、B上的金屬箔片都張開
  2. B.
    把C移近導(dǎo)體A,再把A、B分開,然后移去C,A、B上的金屬箔片仍張開
  3. C.
    把C移近導(dǎo)體A,先把C移走,再把A、B分開,A、B上的金屬箔片仍張開
  4. D.
    把C移近導(dǎo)體A,先把A、B分開,再把C移去,然后重新讓A、B接觸,A上的金屬箔片張開,而B上的金屬箔片已閉合
AB
雖然A、B起初都不帶電,但帶正電的導(dǎo)體C對A、B內(nèi)的電荷有力的作用,使A、B中的自由電子向左移動,使得A端積累了負電荷,B端積累了正電荷,其下部貼有的金屬箔片因為接觸帶電,也分別帶上了與A、B同種的電荷.由于同種電荷間的斥力,所以金屬箔片都張開,A正確.C只要一直在A、B附近,先把A、B分開,A、B上的電荷因受C的作用力不可能中和,因而A、B仍帶等量異種的感應(yīng)電荷,此時即使再移走C,因A、B已經(jīng)絕緣,所帶電荷量也不能變,金屬箔片仍張開,B正確.但如果先移走C,A、B上的感應(yīng)電荷會馬上在其相互之間的庫侖力作用下吸引中和,不再帶電,所以箔片都不會張開,C錯.先把A、B分開,再移走C,A、B仍然帶電,但重新讓A、B接觸后,A、B上的感應(yīng)電荷完全中和,箔片都不會張開,D錯.
思路分析:根據(jù)靜電感應(yīng)以及接觸起電規(guī)律分析,需要注意的是操作步驟順序不同,得出的結(jié)果不同,
試題點評:本題考查了靜電感應(yīng),特別是先分還后移走,還是先移走后分開得出的結(jié)果是不同的,需要學(xué)生注意
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?海淀區(qū)模擬)如圖所示,A、B為兩個半徑相同的小球,A的質(zhì)量M=0.60kg,B的質(zhì)量m=0.40kg,A球用輕質(zhì)細繩吊起,繩長l=1.0m(兩球的半徑大小可忽略不計),B球放在懸點正下方的光滑水平桌面的邊緣,開始時兩球相互接觸但沒有作用力.現(xiàn)將A球拉到高h=0.20m處由靜止釋放,擺到最低點時與B球碰撞,碰后兩球粘在一起共同向上擺.若g取10m/s2,求:
(1)A球剛接觸到B球時的速度大;
(2)兩小球相碰撞過程中,B球?qū)球所做的功;
(3)兩小球碰撞后一起運動離開桌面的瞬間,兩球?qū)毨K的拉力大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?海淀區(qū)模擬)如圖所示,A、B為兩個大小可視為質(zhì)點的小球,A的質(zhì)量M=0.60kg,B的質(zhì)量m=0.40kg,B球用長l=1.0m的輕質(zhì)細繩吊起,當(dāng)細繩處于豎直位置B球處于靜止?fàn)顟B(tài)時,B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無作用力.已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑,且末端切線水平.
現(xiàn)使A球從距軌道末端h=0.20m的高處由靜止釋放,當(dāng)A球運動到軌道末端時與B球碰撞,碰后兩球粘在一起運動.若g取10m/s2,求:
(1)A球剛接觸到B球時的速度大;
(2)兩小球相碰撞過程中,B球?qū)球所做的功;
(3)兩小球碰撞后開始一起運動的瞬間,兩球?qū)毨K的拉力大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,A,B為兩個大小可視為質(zhì)點的小球,A的質(zhì)量,B的質(zhì)量,B球用長的輕質(zhì)細繩吊起,當(dāng)細繩位于豎直位置,B球處于靜止?fàn)顟B(tài)時,B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無作用力,已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑,且末端切線水平,現(xiàn)使A球從距軌道末端的高處由靜止釋放,當(dāng)A球運動到軌道末端時與B球發(fā)生完全彈性碰撞。若,求:

1.A球剛要接觸到B球時的速度大;

2.兩小球相碰撞過程中,B球?qū)球所做的功;

3.兩個小球碰撞后各自開始運動的瞬間,B球?qū)毨K的拉力大小。

 

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科目:高中物理 來源:2011年北京市101中學(xué)高三年級統(tǒng)考二物理卷 題型:計算題

如圖所示,A,B為兩個大小可視為質(zhì)點的小球,A的質(zhì)量,B的質(zhì)量,B球用長的輕質(zhì)細繩吊起,當(dāng)細繩位于豎直位置,B球處于靜止?fàn)顟B(tài)時,B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無作用力,已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑,且末端切線水平,現(xiàn)使A球從距軌道末端的高處由靜止釋放,當(dāng)A球運動到軌道末端時與B球發(fā)生完全彈性碰撞。若,求:
【小題1】A球剛要接觸到B球時的速度大。
【小題2】兩小球相碰撞過程中,B球?qū)球所做的功;
【小題3】兩個小球碰撞后各自開始運動的瞬間,B球?qū)毨K的拉力大小。

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科目:高中物理 來源:2011年北京市高三年級統(tǒng)考二物理卷 題型:計算題

如圖所示,A,B為兩個大小可視為質(zhì)點的小球,A的質(zhì)量,B的質(zhì)量,B球用長的輕質(zhì)細繩吊起,當(dāng)細繩位于豎直位置,B球處于靜止?fàn)顟B(tài)時,B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無作用力,已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑,且末端切線水平,現(xiàn)使A球從距軌道末端的高處由靜止釋放,當(dāng)A球運動到軌道末端時與B球發(fā)生完全彈性碰撞。若,求:

1.A球剛要接觸到B球時的速度大小;

2.兩小球相碰撞過程中,B球?qū)球所做的功;

3.兩個小球碰撞后各自開始運動的瞬間,B球?qū)毨K的拉力大小。

 

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