如圖所示是在驗證牛頓第二定律實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出三條a-F圖象，下列說法中正確的是           （填字母代號）

A．三條傾直斜線所對應的小車和砝碼的總質(zhì)量相同

B．三條傾直斜線所對應的小車和砝碼的總質(zhì)量不同

C．直線1對應的小車和砝碼的總質(zhì)量最大

D．直線3對應的小車和砝碼的總質(zhì)量最大

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．將兩只彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結點達到某一位置O，記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；
F．比較力F′與F的大小和方向．
上述步驟中：
①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號中
C
C
和
E
E
；遺漏內(nèi)容分別是
記下兩條細繩的方向
記下兩條細繩的方向
和
使橡皮條伸長到O點．
使橡皮條伸長到O點．

②若他將遺漏內(nèi)容補上后，如圖（a）所示，是他利用坐標紙記下的橡皮筋結點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小，試在圖（a）中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F′表示此力．
③圖（b）是甲和乙兩位同學分別做以上實驗時得到的結果，其中哪一個比較符合實驗事實？（力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示）
A
A
（填A或B）．

（2）①某同學用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗，若他在圖示狀態(tài)下開始做實驗，請指出圖中的主要錯誤是（至少寫兩項）：
應將電池改為交流電
應將電池改為交流電
、
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力
．
②該同學要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關系，應該保持
拉力F
拉力F
；若該同學要探究加速度a和拉力F關系，應該保持
質(zhì)量M
質(zhì)量M
不變；
③他在實驗中得到如下圖所示紙帶，紙帶上的計數(shù)點用A、B、C、D、E表示．根據(jù)圖上數(shù)據(jù)，小車經(jīng)過B點時的速度是
6.0×10-2
6.0×10-2
m/s．（相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s）（計算結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：安徽省淮北市第一中學2010屆高三上學期第三次月考物理試題 題型：058

如圖所示是在驗證牛頓第二定律實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出三條a－F圖象，下列說法中正確的是________

(1)A．1、2、3三條傾直斜線所對應的小車和砝碼的總質(zhì)量相同

B．1、2、3三條傾直斜線所對應的小車和砝碼的總質(zhì)量不同

C．1、2、3三條傾直斜線中直線1對應的小車和砝碼的總質(zhì)量最大

D．1、2、3三條傾直斜線中直線3對應的小車和砝碼的總質(zhì)量最大

(2)解釋4圖線上部彎曲的原因__________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是在驗證牛頓第二定律實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出三條a-F圖象，下列說法中正確的是(　 )（填字母代號）

（1）

A．1、2、3三條傾直斜線所對應的小車和砝碼的總質(zhì)量相同

B．1、2、3三條傾直斜線所對應的小車和砝碼的總質(zhì)量不同

C．1、2、3三條傾直斜線中直線1對應的小車和砝碼的總質(zhì)量最大

D．1、2、3三條傾直斜線中直線3對應的小車和砝碼的總質(zhì)量最大

（2）解釋4圖線上部彎曲的原因　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是在驗證牛頓第二定律實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出三條a-F圖象，下列說法中正確的是           （填字母代號）
A．三條傾直斜線所對應的小車和砝碼的總質(zhì)量相同
B．三條傾直斜線所對應的小車和砝碼的總質(zhì)量不同
C．直線1對應的小車和砝碼的總質(zhì)量最大
D．直線3對應的小車和砝碼的總質(zhì)量最大

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