質(zhì)量為m的小球從離桌面高度為H處由靜止下落，桌面離地高度為h，如圖所示．若以桌面為參考平面，那么小球落地時(shí)的重力勢(shì)能及整個(gè)過程中小球重力勢(shì)能的變化分別為(　　)
A．mgh，減少mg(H－h(huán))B．mgh，增加mg(H＋h)
C．－mgh，增加mg(H－h(huán))D．－mgh，減少mg(H＋h)
D

試題分析：以桌面為零勢(shì)能參考平面，地面離零勢(shì)能點(diǎn)的高度為-h，物體重力勢(shì)能為：，物體下落的高度差為，所以重力做功為：，故重力勢(shì)能減小，D正確；
點(diǎn)評(píng)：解決本題需要掌握：重力勢(shì)能表達(dá)式中，h為物體相對(duì)零勢(shì)能點(diǎn)的高度，因此重力勢(shì)能大小和零勢(shì)能點(diǎn)的選取有關(guān)；而重力做功和零勢(shì)能的選取無關(guān)，只與物體的初末位置有關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于功率下列說法中正確的是（　　）
A．功率大說明物體做的功多
B．功率小說明物體做功慢
C．由P=
w
t
可知，機(jī)器做功越多，其功率越大
D．單位時(shí)間機(jī)器做功越多，其功率越大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量相等的均質(zhì)柔軟細(xì)繩A、B平放于水平地面,繩A較長。分別捏住兩繩中點(diǎn)緩慢提起,直到全部離地,兩繩中點(diǎn)被提升的高度分別為hA、hB,上述過程中克服重力做功分別為WA、WB。若（ ）
A、hA＝hB，則一定有WA＝WB
B、hA＞hB，則可能有WA＜WB
C、hA＜hB，則可能有WA＝WB
D、hA＞hB，則一定有WA＞W(wǎng)B

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于重力勢(shì)能與重力做功的說法正確的是　　�。ā　� ）
A．重力勢(shì)能具有絕對(duì)性，且只能是物體和地球共同具有的
B．重力做功的大小與物體的運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)
C．零勢(shì)能點(diǎn)選取不同，重力勢(shì)能及重力勢(shì)能的變化都會(huì)發(fā)生變化，
D．重力勢(shì)能增加了2J，其重力一定做了-2J的功

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，豎直平面內(nèi)將質(zhì)量為m的物體從A點(diǎn)沿不同路徑移到B點(diǎn)，以下關(guān)于重力做功的的說法中正確的是 （      ）
A．以路徑a做功多；
B．以路徑c做功最多；
C．以a、b、c三條路徑做功不等；
D．以a、b、c三條路徑做功相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，一根長為L=1.5m的絕緣細(xì)直桿MN，豎直固定在場(chǎng)強(qiáng)為E=1.0×105N/C、與水平方向成θ=37°角的傾斜向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中．桿的下端M固定一個(gè)帶電小球A，電荷量Q= +4.5×10－6C；另一帶電小來自球B穿在桿上可自由滑動(dòng)，電荷量q= +1.0×10－6C，質(zhì)量m=1.0×10－2kg，與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1．現(xiàn)將小球B從桿的上端N靜止釋放，小球B開始運(yùn)動(dòng)．（靜電力常量k=9.0×109N·m2/C2．取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（1）小球B開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度為多大?
（2）小球B的速度最大時(shí)，距M端的高度h為多大?
（3）若小球B在下落過程的最大速度為0.77m/s，則從開始下落到速度達(dá)到最大的過程中，小球B的電勢(shì)能改變了多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P拴接，另一端與物體A相連，物體A置于光滑水平桌面上，A右端連接一細(xì)線，細(xì)線繞過光滑的定滑輪與物體B相連．開始時(shí)托住B，讓A處于靜止且細(xì)線恰好伸直，然后由靜止釋放B，直至B獲得最大速度．下列有關(guān)該過程的分析中正確的是（　�。�
A．B物體受到細(xì)線的拉力保持不變
B．B物體機(jī)械能的減少量大于彈簧彈性勢(shì)能的增加量
C．A物體動(dòng)能的增量等于B物體重力對(duì)B做的功與彈簧彈力對(duì)A做的功之和
D．A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量等于細(xì)線拉力對(duì)A做的功

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

為了探究物體做功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖1所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．請(qǐng)思考探究該實(shí)驗(yàn)的思路并回答下列問題（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率為50Hz）：

（1）以下關(guān)于該試驗(yàn)的說法中有一項(xiàng)不正確，它是______．
A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功分別是2W、3W、…．
B．小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜．
C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小．
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算．
（2）當(dāng)我們分別用相同的橡皮筋1條、2條、3條、…并起來進(jìn)行第1次、第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長度都應(yīng)保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為W．
（3）由于橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出，如圖2所示的是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶：
（4）試根據(jù)第（2）、（3）項(xiàng)中的信息，完成并填寫下表：
次數(shù)1234
橡皮筋對(duì)小車做的功W2W3W4W
小車速度v（m∕s）1.01.4152.0
小車速度v2（m2∕s2）1.02.04.0
從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一只下落的蘋果質(zhì)量為m，當(dāng)速度為v時(shí)，它的動(dòng)能是（　�。�
A．0.5mvB．mvC．0.5mv2D．mv2

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同步練習(xí)冊(cè)答案