（1）（6分）在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點(diǎn)，如圖所示。
實(shí)驗(yàn)時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。

實(shí)驗(yàn)表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的____________而增大。
此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是__________（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）。
（2）（11分）如圖1所示，某組同學(xué)借用“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)思想、原理及操作，進(jìn)行“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

①為達(dá)到平衡阻力的目的，取下細(xì)繩及托盤，通過調(diào)整墊片的位置，改變長木板傾斜程度，根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做__________運(yùn)動。
②連接細(xì)繩及托盤，放人砝碼，通過實(shí)驗(yàn)得到圖2所示的紙帶。紙帶上0為小車運(yùn)動起始時刻所打的點(diǎn)，選取時間間隔為0. 1s的相鄰計數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G。實(shí)驗(yàn)時小車所受拉力為0. 2N，小車的質(zhì)量為0.2kg。
請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化△Ek，補(bǔ)填表中空格（結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后第四位）。
 
O-B
O-C
O-D
O-E
O-F
W/J
0.0432
0. 0572
0. 0734
0. 0915
 
△Ek/J
0.0430
0. 0570
0. 0734
0. 0907
 
分析上述數(shù)據(jù)可知：在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)W= △Ek，與理論推導(dǎo)結(jié)果一致。
③實(shí)驗(yàn)前已測得托盤質(zhì)量為7.7×10 -3kg，實(shí)驗(yàn)時該組同學(xué)放入托盤中的砝碼質(zhì)量應(yīng)為_______kg（g取9.8m/s2，結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后第三位）。
（1）減小、增大、控制變量法
（2）①勻速直線   ②0.1115   0.1105     ③0.015kg
（1）偏角越大，說明兩小球之間的作用力越大；本實(shí)驗(yàn)所用的方法是控制變量法。
（2）①這一步是用來平衡摩擦力，消除摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響.②小車所受合外力做的功：；小車到達(dá)F點(diǎn)時的速度：，所以小車動能的變化：；③小車的加速度：  由得：托盤中的砝碼質(zhì)量應(yīng)為：
【考點(diǎn)定位】（1）探究電荷間的相互作用與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)
（2）加速度與質(zhì)量 合外力間的定量關(guān)系實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）為測定電池的電動勢和內(nèi)阻，某同學(xué)選用不同的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計了以下四種測量電路：

⑴從原理上分析，其中可以完成測量的電路有                  。
⑵該同學(xué)根據(jù)其中的一個電路直接測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖丁所示的圖象，由此可知該同學(xué)選用的是______圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖象可算出電源的電動勢E=____V，內(nèi)阻r=_______Ω。（忽略電表內(nèi)阻的影響，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）測量某電流表內(nèi)阻的電路如圖所示. 供選擇的儀器如下：

①待測電流表G1(0～10 mA，內(nèi)阻約為)，②標(biāo)準(zhǔn)電流表G2(0～5 mA，內(nèi)阻為)，③定值電阻R1()，④定值電阻R2()，⑤滑動變阻器R3(0～)，⑥滑動變阻器R4(0～)，⑦干電池（1.5 V），⑧開關(guān)S及導(dǎo)線若干.
（1）為使G1，G2的讀數(shù)均能達(dá)到滿偏電流的一半以上，定值電阻應(yīng)選________，滑動變阻器應(yīng)選_________(填寫序號).
（2）補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟：
①按電路圖連接電路，將滑動觸頭移至最________（填“左”或“右”）端；
②閉合開關(guān)S，移動滑動觸頭至某一位置，記錄G1，G2的讀數(shù)I1，I2；
③操作中，多次改變_________，記錄相應(yīng)的G1，G2讀數(shù)I1，I2；
④以I2為縱坐標(biāo)，I1為橫坐標(biāo)，作出相應(yīng)圖線，如圖所示.
（3）若I2-I1圖線的斜率為0.48，則待測電流表內(nèi)阻為________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g和h按下圖所示方式連接好電路，電路中所有元器件都完好，且電壓表和電流表已調(diào)零．閉合開關(guān)后：

(1)若不管怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，小電珠亮度能發(fā)生變化，但電壓表、電流表的示數(shù)總不能為零，則可能是________導(dǎo)線斷路．
(2)某同學(xué)測出電源和小電珠的U－I圖線如圖所示，將小電珠和電阻R串聯(lián)后接到電源上，要使電路中電流為1.0 A，則R＝________Ω.
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中還測出a、b、c三種元件的伏安特性曲線分別如下圖所示中的(a)、(b)、(c)，下列說法正確的是(　　)
A．a可以作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用
B．b能作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用
C．b的阻值隨電壓升高而減小
D．c的阻值隨電壓升高而增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)將量程為200μA、內(nèi)阻為500Ω的表頭μA改裝成量程為1mA和10mA的雙量程電流表，設(shè)計電路如圖（a）所示。定值電阻R1=500Ω，R2和R3的值待定，S為單刀雙擲開關(guān)，A、B為接線柱�；卮鹣铝袉栴}：

（1）按圖（a）在圖（b）中將實(shí)物連線；
（2）表筆的顏色為     色（填“紅”或“黑”）
（3）將開關(guān)S置于“1”擋時，量程為     mA；
（4）定值電阻的阻值R2=     Ω，R3=     Ω。（結(jié)果取3位有效數(shù)字）
（5）利用改裝的電流表進(jìn)行某次洞里時，S置于“2”擋，表頭指示如圖（c）所示，則所測量電流的值為   mA。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)進(jìn)行了“測定電源電動勢和內(nèi)電阻”的實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪得到如圖(A)所示的圖象。根據(jù)圖像可得，該電源的電動勢為______V，內(nèi)電阻為_____Ω；若該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時采用如圖(B)所示的電路，則電動勢的測量值與真實(shí)值之間的關(guān)系為E測___E真，內(nèi)電阻的測量值與真實(shí)值之間的關(guān)系為r測__r真。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)要測定一電源的電動勢和內(nèi)電阻，實(shí)驗(yàn)器材有：一只DIS電流傳感器（可視為理想電流表，測得的電流用表示），一只電阻箱（阻值用表示），一只開關(guān)和導(dǎo)線若干。該同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和采集數(shù)據(jù)。
（1）該同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)的原理表達(dá)式是                （用、、表示）；
（2）該同學(xué)在閉合開關(guān)之前，應(yīng)先將電阻箱調(diào)到          （填“最大值”、“最小值”或“任意值”），實(shí)驗(yàn)過程中，將電阻箱調(diào)至如圖乙所示位置，則此時電阻箱接入電路的阻值為          Ω；
（3）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的—R圖像，則由圖像可求得，該電源的電動勢
          V，內(nèi)阻r=           Ω（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用一段長電阻絲測定一節(jié)干電池電動勢和內(nèi)阻．接好如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置后，將導(dǎo)線的接頭O分別連接上電阻絲的a、b、c、d四位置并閉合電路測量．

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇從電阻絲的左端a開始而不是從電阻絲的最右端開始的理由是：
                           ；
（2）實(shí)驗(yàn)中得到兩電表讀數(shù)如下：
接線柱
a
b
c
d
電壓/V
1.50
1.50
1.25
1.20
電流/A
0.00
0.00
0.25
0.30
經(jīng)檢查，電阻絲某處發(fā)生斷路．則根據(jù)表格，發(fā)生斷路的位置在       （填寫字母）兩點(diǎn)之間，電源內(nèi)阻為       Ω．
（3）該同學(xué)使用的是均勻電阻絲且abcd四點(diǎn)等間距，在不修復(fù)電阻絲的情況下，O與電阻絲任意位置連接，不可能出現(xiàn)的電表讀數(shù)是              
A．1.15V     B．1.30V    C．0.24A      D．0.35ª

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室中有下列器材：
A．可拆變壓器（鐵芯、兩個已知匝數(shù)的線圈）
B．條形磁鐵
C．直流電源
D．多用電表
E．開關(guān)、導(dǎo)線若干
上述器材在本實(shí)驗(yàn)中不用的是          （填器材料序號），本實(shí)驗(yàn)中還需用到的器材有                       。

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同步練習(xí)冊答案