在用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中
(1)為了比較準(zhǔn)確地測(cè)量出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎,?yīng)選用下列所給器材中的哪些?將所選用的器材的字母填在題后的橫線上.
(A)長(zhǎng)1m左右的細(xì)繩;        (B)長(zhǎng)30m左右的細(xì)繩;
(C)直徑2cm的鉛球;         (D)直徑2cm的鐵球;
(E)秒表;                  (F)時(shí)鐘;
(G)最小刻度是厘米的直尺;    (H)最小刻度是毫米的直尺.
所選擇的器材是
 

(2)某同學(xué)測(cè)出不同擺長(zhǎng)時(shí)對(duì)應(yīng)的周期T,作出T2~L圖線,如圖所示,再利用圖線上任兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=
 

(3)在本實(shí)驗(yàn)中,由于擺球形狀不規(guī)則,無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量擺長(zhǎng)l,但擺線的長(zhǎng)度l′可以準(zhǔn)確測(cè)量.現(xiàn)使用同一擺球,多次改變擺線長(zhǎng)度l′并測(cè)得每一次相應(yīng)的擺動(dòng)周期T,對(duì)于數(shù)據(jù)處理方法,下列說(shuō)法中正確的是
 

(A)l′與T2不是直線關(guān)系
(B)擺長(zhǎng)l可以利用l′-T2圖線求出
(C)l′與T2是直線關(guān)系,在理論上,l′-T2直線的斜率與l-T2直線的相同
(D)l′與T2是直線關(guān)系,在理論上,l′-T2直線的斜率與l-T2直線的不同
(4)寫出兩條對(duì)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議:
 
;
 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,將一單擺裝置豎直懸于某一深度為h(未知)且開口向下的固定小筒中(單擺的下部分露于筒外),如圖甲所示.將懸線拉離平衡位置一個(gè)小角度后由靜止釋放,設(shè)單擺擺動(dòng)過(guò)程中懸線不會(huì)碰到筒壁.如果本實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)度測(cè)量工具只能測(cè)量出筒下端口到擺球球心之間的距離l,并通過(guò)改變l而測(cè)出對(duì)應(yīng)的擺動(dòng)周期T,再以T2為縱軸、l為橫軸,作出T2-l圖象,則可以由此圖象得出我們想要測(cè)量的物理量.

(1)現(xiàn)有如下測(cè)量工具:A.時(shí)鐘;B.秒表;C.天平;D.毫米刻度尺,本實(shí)驗(yàn)所需的測(cè)量工具有
 

(2)如果實(shí)驗(yàn)中所得到的T2-l 關(guān)系圖象如圖乙所示,那么真正的圖象應(yīng)該是a、b、c 中的
 

(3)由圖象可知,小筒的深度h=
 
cm;當(dāng)?shù)刂亓铀俣?nbsp;g=
 
m/s2(π取3.14,計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位).
(4)用游標(biāo)卡尺測(cè)量某一物體的厚度,如圖丙所示,正確的讀數(shù)是
 
mm.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在下面器材中你應(yīng)選用什么器材為好?
 

A.10cm長(zhǎng)細(xì)線    B.1m長(zhǎng)粗繩     C.1m長(zhǎng)細(xì)線    D.厘米刻度尺  E.毫米刻度尺      
F.泡沫塑料小球    G.大鋁球        H.小鐵球   I.大時(shí)鐘          J.停表.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,數(shù)擺動(dòng)次數(shù)時(shí)漏數(shù)了一次,也就是將擺動(dòng)31次當(dāng)作擺動(dòng)了30次進(jìn)行計(jì)算,那么測(cè)得g值會(huì)
 
(填“偏大”或“偏小”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)先測(cè)得擺線長(zhǎng)為89.2cm,擺球的直徑如圖1所示,然后用秒表記錄了單擺做30次全振動(dòng).

(1)該單擺的擺長(zhǎng)為
 
cm.
(2)如果該同學(xué)測(cè)得的g值偏大,可能的原因是
 

A.測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)記錄的是擺球的直徑
B.開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下
C.?dāng)[線上端牢固地系于懸點(diǎn),擺動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
D.實(shí)驗(yàn)中誤將29次全振動(dòng)數(shù)為30次
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)l,測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的l與T的數(shù)值,再以l為橫坐標(biāo),T2為縱坐標(biāo),將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖2所示,則測(cè)得的重力加速度g=
 
m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中,可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材如下:
(A)鐵架臺(tái)       (B) 長(zhǎng)約0.1m的尼龍絲線      (C)長(zhǎng)約1m的尼龍絲線
(D) 直徑約1cm過(guò)圓心有一小孔的鋼球          (E) 直徑約1cm過(guò)圓心有一小孔的木球
(F)鐵夾      (G)秒表     (H)天平    (I)游標(biāo)卡尺
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選哪些器材
 

A.(ACDFGI)   B.(ABDFGI)  C.(ACEFGI)  D.(ACDFGHI)
(2)還應(yīng)補(bǔ)上的器材是
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在利用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中,
(1)為了減少測(cè)量誤差,下列措施正確的是
 
;
A.單擺的擺角應(yīng)盡量大些    
B.?dāng)[線應(yīng)盡量短些   
C.選體積較小、質(zhì)量較大的擺球
D.測(cè)量周期時(shí),應(yīng)取擺球通過(guò)最低點(diǎn)作為計(jì)時(shí)的起、終點(diǎn)位置
E.測(cè)量周期時(shí),應(yīng)測(cè)擺球30~50次全振動(dòng)的時(shí)間算出周期
F.將拴著擺球的擺線平放在桌面上,將擺線拉直后用米尺測(cè)出擺球球心到擺線某點(diǎn)O間的長(zhǎng)度作為擺長(zhǎng),然后將擺線從O點(diǎn)吊起
(2)某同學(xué)測(cè)出不同擺長(zhǎng)L對(duì)應(yīng)的周期T,作出了如圖所示的T2-L圖象,已知圖象上A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(x1,y1)、(x2,y2),則由圖象可求得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?!--BA-->
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

根據(jù)單擺周期公式T=2π
1
g
,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋鐖D1所示,將細(xì)線的上端固定在鐵架臺(tái)上,下端系一小鋼球,就做成了單擺.
①用游標(biāo)卡尺測(cè)量小鋼球直徑,讀數(shù)如圖2所示,讀數(shù)為
 
m.

②以下是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些做法和判斷,其中正確的有
 

a.?dāng)[線要選擇細(xì)些的、伸縮性小些的,并且可適當(dāng)長(zhǎng)一些,擺球盡量選擇質(zhì)量大些、體積小些的
b.為了使擺的周期大一些,以方便測(cè)量,開始時(shí)拉開擺球,使擺線相距平衡位置有較大的角度
c.拉開擺球,使擺線偏離平衡位置不大于5度,釋放擺球,當(dāng)擺球振動(dòng)穩(wěn)定后,從平衡位置開始計(jì)時(shí),記下擺球做50次全振動(dòng)所用的時(shí)間△t,則單擺周期T=
△t
50

d.當(dāng)擺球振動(dòng)穩(wěn)定后,從擺球過(guò)平衡位置開始計(jì)時(shí)并同時(shí)記為1,以后每過(guò)最低點(diǎn)記數(shù)一次,記數(shù)50次所用的時(shí)間為t,則T=
t
25

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