某電視臺玩推箱子的游戲。模型簡化如圖所示,在動摩擦因素μ=0.2的水平面AB上,某人用水平恒力F推動質(zhì)量為m=1kg的物體從A點由靜止開始作勻加速直線運動,物體到達(dá)B點時撤去F,接著又沖上光滑斜面(設(shè)經(jīng)過B點前后速度大小不變),最高能到達(dá)C點。用速度傳感器測量物體的瞬時速度,并在表格中記錄了部分測量數(shù)據(jù)。求:(g取10m/s2

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(1)恒力F 的大;
(2)在答題紙的坐標(biāo)上標(biāo)出記錄的數(shù)據(jù)點,并作v-t圖;
(3)求出物體到達(dá)交界面上B點時的速度和時間;
(4)若撤去推力F,在A處給物體一個水平向左的初速度v0,恰能使物體運動到C點,求此初速度v0的大小。

(1)F=ma1+mmg=4N(2)略(3)vB=4m/s  t="2s" (4)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?南昌二模)有一個冰上推木箱的游戲節(jié)目,規(guī)則是:選手們從起點開始用力推箱一段時間后,放手讓箱向前滑動,若箱最后停在桌上有效區(qū)域內(nèi),視為成功;若箱最后未停在桌上有效區(qū)域內(nèi)就視為失。浜喕P腿鐖D所示,AC是長度為L1=7m的水平冰面,選手們可將木箱放在A點,從A點開始用一恒定不變的水平推力推箱,BC為有效區(qū)域.已知BC長度L2=lm,木箱的質(zhì)量m=50kg,木箱與冰面間的動摩擦系數(shù)u=0.1.某選手作用在木箱上的水平推力F=200N,木箱沿AC做直線運動,若木箱可視為質(zhì)點,g取l0m/s2.那么該選手要想游戲獲得成功,試求:
(1)推力作用在木箱上時的加速度大。
(2)推力作用在木箱上的時間滿足什么條件?

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年四川省樂山市高三9月月考物理試卷(解析版) 題型:計算題

某電視臺玩推箱子的游戲。模型簡化如圖所示,在動摩擦因素μ=0.2的水平面AB上,某人用水平恒力F推動質(zhì)量為m=1kg的物體從A點由靜止開始作勻加速直線運動,物體到達(dá)B點時撤去F,接著又沖上光滑斜面(設(shè)經(jīng)過B點前后速度大小不變),最高能到達(dá)C點。用速度傳感器測量物體的瞬時速度,并在表格中記錄了部分測量數(shù)據(jù)。求:(g取10m/s2

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2.2

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2.6

v/m•s-1

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2.0

1.0

 

(1)恒力F 的大;

(2)在答題紙的坐標(biāo)上標(biāo)出記錄的數(shù)據(jù)點,并作v-t圖;

(3)求出物體到達(dá)交界面上B點時的速度和時間;

(4)若撤去推力F,在A處給物體一個水平向左的初速度v0,恰能使物體運動到C點,求此初速度v0的大小。

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某電視臺玩推箱子的游戲。模型簡化如圖所示,在動摩擦因素μ=0.2的水平面AB上,某人用水平恒力F推動質(zhì)量為m=1kg的物體從A點由靜止開始作勻加速直線運動,物體到達(dá)B點時撤去F,接著又沖上光滑斜面(設(shè)經(jīng)過B點前后速度大小不變),最高能到達(dá)C點。用速度傳感器測量物體的瞬時速度,并在表格中記錄了部分測量數(shù)據(jù)。求:(g取10m/s2

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0.0

0.2

0.4

2.2

2.4

2.6

v/m?s-1

0.0

0.4

0.8

3.0

2.0

1.0

(1)恒力F 的大。

(2)在答題紙的坐標(biāo)上標(biāo)出記錄的數(shù)據(jù)點,并作v-t圖;

(3)求出物體到達(dá)交界面上B點時的速度和時間;

(4)若撤去推力F,在A處給物體一個水平向左的初速度v0,恰能使物體運動到C點,求此初速度v0的大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

有一個推礦泉水瓶的游戲節(jié)目,規(guī)則是:選手們從起點開始用力推瓶一段時間后,放 手讓瓶向前滑動,若瓶最后停在桌上有效區(qū)域內(nèi),視為成功;若瓶最后未停在桌上有效區(qū) 域內(nèi)或在滑行過程中倒下,均視為失敗。其簡化模型如圖所示,AC是長度為L1=5m的水平 桌面,選手們可將瓶子放在A點,從A點開始用一恒定不變的水平推力推瓶,BC為有效區(qū) 域。已知BC長度L2=1m,瓶子質(zhì)量m==0.5kg,瓶 子與桌面間的動摩擦系數(shù)u=0.4。某選手作用在瓶子 上的水平推力F=20N,瓶子沿AC做直線運動,假 設(shè)瓶子可視為質(zhì)點,g取10m/s2,那么該選手要想 游戲獲得成功,試問:

(1) 推力作用在瓶子上的時間最長不得超過多少?

(2) 推力作用在瓶子上的距離最小為多少?

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