16.某物體以10m/s的初速度沿斜面向上做勻減速直線運(yùn)動,2s時速度為0,這段時間內(nèi)物體運(yùn)動的距離為10m;而后物體沿斜面向下做勻加速直線運(yùn)動,向下運(yùn)動1s時速度大小為5m/s,向下運(yùn)動的距離為2.5m.求:
(1)物體沿斜面向上運(yùn)動和向下運(yùn)動的加速度大小和方向;
(2)物體在開始運(yùn)動2s內(nèi)和3s內(nèi)的平均速度大。

分析 根據(jù)加速度的定義式求出向上運(yùn)動和向下運(yùn)動的加速度大小和方向.
根據(jù)平均速度的推論求出2s內(nèi)和3s內(nèi)的平均速度大。

解答 解:(1)物體向上運(yùn)動的加速度${a}_{1}=\frac{0-{v}_{0}}{{t}_{1}}=\frac{-10}{2}m/{s}^{2}=-5m/{s}^{2}$,方向沿斜面向下.
物體向下運(yùn)動的加速度${a}_{2}=\frac{v}{t}=\frac{5}{1}m/{s}^{2}=5m/{s}^{2}$,方向沿斜面向下.
(2)2s內(nèi)的平均速度$\overline{{v}_{1}}=\frac{x}{{t}_{1}}=\frac{10}{2}m/s=5m/s$,方向向上.
3s內(nèi)的平均速度$\overline{v}=\frac{{v}_{0}+v}{2}=\frac{10-5}{2}m/s=2.5m/s$,方向向下.
答:(1)物體沿斜面向上運(yùn)動和向下運(yùn)動的加速度大小均為5m/s2,方向均沿斜面向下.
(2)物體在2s內(nèi)的平均速度大小為5m/s,3s內(nèi)的平均速度大小為2.5m/s.

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)公式和推論,并能靈活運(yùn)用,有時運(yùn)用推論求解會使問題更加簡捷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是C
A.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運(yùn)動
B.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運(yùn)動
C.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動
D.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動
(2)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,鉤碼的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”)小車的質(zhì)量.
(3)某同學(xué)在平衡摩擦力時把木板的一端墊得過高,所得的a-F圖象為圖2中的C;

(4)本實(shí)驗(yàn)所采用的科學(xué)方法是:C
A.理想實(shí)驗(yàn)法           B.等效替代法在
C.控制變量法           D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.圖為“雙聚焦分析器”質(zhì)譜儀的結(jié)構(gòu)示意圖,其中,加速電場的電壓為U,靜電分析器中與圓心O1等距離的各點(diǎn)場強(qiáng)大小相等、方向沿徑向,磁分析器中以O(shè)2為圓心、圓心角為90°的扇形區(qū)域內(nèi),分布著方向垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場,其左邊界與靜電分析器的右端面平行.由離子源發(fā)出的一質(zhì)量為m、電荷量為q正離子(初速度為零,重力不計(jì))經(jīng)加速電場加速后,從M點(diǎn)垂直于電場方向進(jìn)入靜電分析器,沿半徑為R的四分之一圓弧軌跡做勻速圓周運(yùn)動,從N點(diǎn)射出,接著由P點(diǎn)垂直磁分析器的左邊界射入,最后垂直于下邊界從Q點(diǎn)射出并進(jìn)入收集器.已知Q點(diǎn)與圓心O2的距離為d.求:
(1)磁分析器中磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向;
(2)靜電分析器中離子運(yùn)動軌跡處電場強(qiáng)度E的大;
 (3)現(xiàn)將離子換成質(zhì)量為0.9m、電荷量仍為q的另一種正離子,其它條件不變.試直接指出該離子進(jìn)入磁分析器時的位置,它射出磁場的位置在Q點(diǎn)的左側(cè)還是右側(cè)?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.某興趣小組對一輛自制遙控小車的性能進(jìn)行研究,他們讓這輛小車在水平的直軌道上由靜止開始運(yùn)動,并將小車運(yùn)動的全過程記錄下來,通過處理轉(zhuǎn)化為v-t圖象,如圖所示(除2~10s時間段內(nèi)的圖象為曲線外,其余時間段圖象均為直線).已知小車運(yùn)動的過程中,2~14s時間段內(nèi)小車的功率保持不變,在14s末停止遙控而讓小車自由滑行.小車的質(zhì)量為2kg,可認(rèn)為在整個過程中小車所受到的阻力大小不變,則小車勻速行駛階段的功率為4.5W,小車在2~10s內(nèi)的位移大小為18.7m.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,在傾角為37°的固定光滑斜面底端有一固定的小擋板,在斜面上有一質(zhì)量M=5m的鐵板,鐵板上端再放一塊質(zhì)量為m的小磁鐵,已知小磁鐵與鐵板之間的吸引力大小恒為1.2mg,方向垂直于接觸面,小磁鐵與鐵板之間的摩擦因數(shù)為0.5,鐵板與斜面之間的摩擦力不計(jì).現(xiàn)使鐵板下端距離擋板L=3m處靜止釋放,鐵板與小擋板碰撞后能原速反彈.g取10m/s2
(1)求鐵板第一次反彈后,下端離擋板的最大距離;(設(shè)小磁鐵始終沒有脫離鐵板)
(2)鐵板第一次反彈后,小磁鐵相對鐵板滑動的距離;
(3)要使小磁鐵最終不脫離鐵板,鐵板長度至少應(yīng)多長?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.物體甲的加速度a1=2m/s2,物體乙的加速度a2=-5m/s2.比較甲、乙兩物體加速度的大小關(guān)系.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,把兩盞相同的電燈分別接成甲、乙兩種電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使兩盞電燈都正常發(fā)光.且兩種電路所消耗的總功率相等.則這兩種電路的電壓U和U的大小關(guān)系以及兩種電路中變阻器消耗的功率P和P的大小關(guān)系是( 。
A.U=UB.U=2UC.P=PD.P=4P

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如果收音機(jī)不能正常工作,需要判斷干電池是否已經(jīng)報廢,可取出一節(jié)干電池用多用電表來測量它的電動勢,有下列步驟正確的是( 。
①把多用表的選擇開關(guān)置于置于OFF檔
②把多用表的紅表筆和干電池的負(fù)極接觸,黑表筆與正極接觸
③把多用表的紅表筆和干電池的正極接觸,黑表筆與負(fù)極接觸
④在表盤上讀出電壓值
⑤把多用表的選擇開關(guān)置于直流25V檔
⑥把多用表的選擇開關(guān)置于直流5V檔.
A.⑤③④①B.②⑤①④C.⑥③④①D.⑥②④①

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,質(zhì)量m=1kg的滑塊放在光滑的水平平臺上,平臺右端B與水平傳送帶相接,傳送帶的運(yùn)行速度v0=6m/s,長L=7m.今將滑塊緩慢向左壓縮固定在平臺上的輕彈簧,到達(dá)某處時突然釋放,當(dāng)滑塊滑到傳送帶右端C時,恰好與傳送帶速度相同.滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2.(已知重力加速度g=10m/s2
求:(1)滑塊在傳送帶上的加速度大;
(2)釋放滑塊時彈簧可能具有的彈性勢能;
(3)若滑塊剛滑到傳送帶上時速度大于v0,計(jì)算整個過程中產(chǎn)生的熱量.

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同步練習(xí)冊答案