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如圖所示，為某種透明介質的截面圖，△AOC為等腰直角三角形，BC為半徑R＝10cm的四分之一圓弧，AB與水平面屏幕MN垂直并接觸于A點．由紅光和紫光兩種單色光組成的復色光射向圓心O，在AB分界面上的入射角i＝45°，結果在水平屏幕MN上出現兩個亮斑．已知該介質對紅光和紫光的折射率分別為n1＝，n2＝．

（1）判斷在AM和AN兩處產生亮斑的顏色；

（2）求兩個亮斑間的距離．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省揚州市高三第四次模擬考物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，ABCD為一棱鏡的橫截面，∠A＝∠B＝90°，∠C＝60°，CD面為鍍銀的反射面，BC邊長為L，一束單色光垂直AB面射入棱鏡，從BC面中點P射出后垂直射到與水平方向成30°的光屏MN上，光在真空中速度為c，求：

（1）棱鏡材料的折射率；

（2）光束在棱鏡中傳播的時間．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年湖南衡陽八中高二理實驗上月考1物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，xOy坐標平面在豎直面內，y軸正方向豎直向上，空間有垂直于xOy平面的勻強磁場（圖中未畫出）。一帶電小球從O點由靜止釋放，運動軌跡如圖中曲線所示。下列說法中正確的是

A. 軌跡OAB可能為圓弧

B. 小球在整個運動過程中機械能增加

C. 小球在A點時受到的洛倫茲力與重力大小相等

D. 小球運動至最低點A時速度最大，且沿水平方向

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年陜西省高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一束單色光從真空斜射向某種介質的表面，光路如圖所示。下列說法中正確的是（ ）

A．此介質的折射率等于1．5
B．此介質的折射率等于
C．入射角小于45°時可能發(fā)生全反射現象
D．入射角小于30°時可能發(fā)生全反射現象

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年陜西省高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

帶電量分別為2q和4q的兩個點電荷，相距為r，相互作用力大小為F，現在把兩個點電荷的電量各減少一半，距離不變，則兩個點電荷間的相互作用力大小為 （ ）

A．2F B．F C．F/2 D．F/4

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年遼寧省瓦房店市高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A、B兩物塊的質量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上．A、B間的動摩擦因數為μ，B與地面間的動摩擦因數為μ．最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g．現對A施加一水平拉力F，則（ ）

A. 當F＜2μmg時，A、B都相對地面靜止

B. 當F=μmg時，A的加速度為μg

C. 當F>3μmg時，A相對B滑動

D. 無論F為何值，B的加速度不會超過μg

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年遼寧省瓦房店市高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，質量均可忽略的輕繩與輕桿所能承受的彈力的最大值一定，A端用鉸鏈固定，滑輪在A點正上方（滑輪大小及摩擦均可不計），B端吊一重力為G的重物。現將繩的一端拴在桿的B端，用拉力F將B端緩慢向上拉（均未斷），在AB桿轉到豎直方向前，以下分析正確的是（ ）

A．繩子越來越容易斷 B．繩子越來越不容易斷

C．AB桿越來越容易斷 D．AB桿越來越不容易斷

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江西省高二下期未物理試卷（解析版） 題型：選擇題

物理學中有多種研究方法，有關研究方法的敘述不正確的是（ ）

A．在伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是準非，是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法

B．在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加，這應用了“微元法”

C．探究作用力與反作用力關系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線，這是物理學中常用的圖像法

D．在探究加速度、力和質量三者之間關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，這里采用了等效代替的思想方法

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年遼寧省錦州市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，ABC 為一固定的半圓形軌道，軌道半徑R=0．4m，A、C 兩點在同一水平面上．現從A 點正上方h=2m 的地方以v0=4m/s 的初速度豎直向下拋出一質量m=2kg 的小球（可視為質點），小球剛好從A 點進入半圓軌道．不計空氣阻力，重力加速度g 取10m/s2．

（1）若軌道光滑，求小球下落到最低點B 時的速度大��；

（2）若軌道光滑，求小球相對C 點上升的最大高度；

（3）實際發(fā)現小球從C 點飛出后相對C 點上升的最大高度為h′=2．5m，求小球在半圓軌道上克服摩擦力所做的功．

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