關于靜電現(xiàn)象，下列說法正確的是

A．摩擦起電現(xiàn)象說明通過做功可以創(chuàng)造出電荷

B．摩擦起電實質上是電荷從一個物體轉移到另一個物體的過程

C．驗電器可以測量物體帶電量的多少

D．日常生活中見到的所有靜電現(xiàn)象都是有危害的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


下列用電器中，利用靜電的吸附作用進行工作的是（      ）

（A）電飯煲       （B）電話機        （C）復印機         （D）電冰箱

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，帶正電的點電荷Q固定，電子僅在庫侖力作用下，做以Q點為焦點的橢圓運動，M、P、N為橢圓上的三點，P點是軌道上離Q最近的點。和EM、EN分別表示電子在M、N兩點的速度和電勢能，則電子從M點逆時針運動到N點

   (A) 電子的動能先減小后增大    (B) 電場力對電子做了正功  

   (C) ，       (D) ，

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一端帶有滑輪的粗糙長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門，中心間的距離為L。質量為M的滑塊A上固定一寬度為d的遮光條，在質量為m的重物B牽引下從木板的頂端加速滑下，光電門1、2記錄遮光時間分別為Δt1和Δt2。

（1）用此裝置驗證牛頓第二定律，且認為滑塊A受到合外力的大小等于重物B所受的重力，實驗中除了調(diào)整長木板傾斜角剛好平衡滑動摩擦力外，還必須滿足       ；

(2)實驗測得的加速度為        （用上述字母表示）；

(3)若考慮到d不是遠小于L，則加速度測量值比真實值      （填“大”或“小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法，下列物理量中屬于用比值法定義的是

A．          B．          C．              D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，T型支架可繞O點無摩擦自由轉動，B端擱在水平地面上，將一小物體放在支架上讓其從A端自由下滑，若支架表面光滑，當小物體經(jīng)過C點時，B端受到的彈力為N1；若支架和小物體間有摩擦，并從A端給小物體一定的初速度，小物體恰好沿AB勻速下滑，當小物體經(jīng)過C點時，B端受到的彈力為N2，前后兩次過程T型支架均不翻轉，則

A．N1＝0                                  B．N1＜N2

C．N1＞N2                        D．N1＝N2

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示電路中，R1、R2為定值電阻，電源內(nèi)阻為r。閉合電鍵S，電壓表顯示有讀數(shù)，調(diào)節(jié)可變電阻R的阻值，電壓表示數(shù)增大量為。對此過程，下列判斷正確的是

A．可變電阻R阻值增大，流過它的電流增大 B．電阻R2兩端的電壓減小，減小量小于

C．通過電阻R2的電流減小，減小量等于      D．路端電壓一定增大，增大量小于


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科目：高中物理 來源： 題型：


意大利科學家伽利略在研究物體變速運動規(guī)律時，做了著名的“斜面實驗”，他測量了銅球在較小傾角斜面上的運動情況，發(fā)現(xiàn)銅球做的是勻變速直線運動，且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大，于是他對大傾角情況進行了合理的外推，由此得出的結論是（　�。�

　

A．

力不是維持物體運動的原因

　

B．

力是使物體產(chǎn)生加速度的原因

　

C．

自由落體運動是一種勻變速直線運動

　

D．

物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性

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科目：高中物理 來源： 題型：


固定斜面C的傾角為，物體A放在斜面C上，物體B疊放在物體A上，A、B的質量均為m，且上、下表面均與斜面平行，A、B-起沿斜面勻速下滑，則

A．A與B之間沒有靜摩擦力

B．A受到B的靜摩擦力方向沿斜面向上

C．A受到斜面的滑動摩擦力大小為2mg sin

D．A與B之間的動摩擦因數(shù)= tan

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同步練習冊答案