【題目】如圖甲所示,用表面絕緣的金屬絲繞成的正方形閉合線框abcd放置于粗糙的水平桌面上,線框邊長(zhǎng)L=40cm、匝數(shù)N=50匝、質(zhì)量m=0.20kg、電阻R=8.0,虛線MN是線框中線,MN左側(cè)空間存在方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖乙所示。已知線框與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。設(shè)線框與桌面之間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度g=10m/s2。求:
(1)時(shí)刻線框中感應(yīng)電流的大小和方向;
(2)時(shí)刻線框所受摩擦力的大小和方向。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)探月工程的重要項(xiàng)目之一是探測(cè)月球含量。如圖所示,(2個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子組成)和(2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子組成)組成的粒子束經(jīng)電場(chǎng)加速后,進(jìn)入速度選擇器,再經(jīng)過(guò)狹縫P進(jìn)入平板S下方的勻強(qiáng)磁場(chǎng),沿半圓弧軌跡抵達(dá)照相底片,并留下痕跡M、N。下列說(shuō)法正確的是( 。
A.速度選擇器內(nèi)部的磁場(chǎng)垂直紙面向外B.平板S下方的磁場(chǎng)垂直紙面向里
C.經(jīng)過(guò)狹縫P時(shí),兩種粒子的速度不同D.痕跡N是抵達(dá)照相底片上時(shí)留下的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人用aO和bO通過(guò)裝在P樓和Q樓樓頂?shù)亩ɑ,將質(zhì)量為m的物塊由O點(diǎn)沿Oa直線緩慢向上提升,如圖所示。則在物塊由O點(diǎn)沿直線Oa緩慢上升過(guò)程中,以下判斷正確的是
A. aO繩和bO繩中的彈力都逐漸減小
B. aO繩和bO繩中的彈力都逐漸增大
C. aO繩中的彈力先減小后增大,bO繩中的彈力一直在增大
D. aO繩中的彈力一直在增大,bO繩中的彈力先減小后增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
① 用兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉細(xì)繩套,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)紙面上某一位置,記為O1;
② 記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的大小和方向;
③ 只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),將結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O1,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F3的大小和方向;
④ 按照力的圖示要求,作出拉力F1、F2、F3;
⑤ 根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F;
⑥ 比較F3和F的一致程度.
(1) 下列說(shuō)法正確的是________.
A.應(yīng)使橡皮條與兩繩夾角的平分線在同一直線上
B.為了便于計(jì)算合力大小,兩繩間夾角應(yīng)取30°、45°、90°等特殊角度
C.系在橡皮條末端的兩繩要一樣長(zhǎng)
D.同時(shí)改變兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力,結(jié)點(diǎn)可能保持在位置O1
(2) 改變F1、F2,重復(fù)步驟①至⑥進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn),記下結(jié)點(diǎn)位置O2,位置O2________(選填“必須”或“不必”)與位置O1相同.
(3) 實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖乙所示,兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí),拉力F1和F2的方向分別過(guò)P1和P2點(diǎn);兩個(gè)力的大小分別為F1=3.0 N、F2=3.5 N.請(qǐng)根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作出F1和F2的合力,測(cè)得合力F=________N(保留兩位有效數(shù)字).
(4) 實(shí)驗(yàn)中用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉,兩繩夾角小于90°,一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)接近量程,另一個(gè)超過(guò)量程的一半.這樣操作________(選填“合理”或“不合理”),理由是______.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)定物體的質(zhì)量有多種方法。某同學(xué)利用下面方法間接測(cè)量物體質(zhì)量M,裝置如圖甲所示:一根輕繩跨過(guò)輕質(zhì)定滑輪與兩個(gè)相同的重物PQ相連,重物P、Q的質(zhì)量均為m=200g,在重物Q的下面通過(guò)輕質(zhì)掛鉤懸掛待測(cè)物塊Z,重物P的下端與穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g=9.8m/s2。
(1)某次實(shí)驗(yàn)中,先接通頻率為50Hz的交流電源,再由靜止釋放系統(tǒng),得到如圖乙所示的紙帶,則系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的加速度a=________m/s2(保留兩位有效數(shù)字);
(2)忽略各類阻力,求出物塊Z質(zhì)量的理論值為M理=________kg(保留兩位有效數(shù)字);
(3)實(shí)際情況下,由于存在空氣阻力及摩擦阻力,物塊Z的實(shí)際質(zhì)量M實(shí)________M理(選填“>”或“<”或“=”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊A固定在水平地面上,細(xì)線的一端系住光滑滑塊B,另一端繞過(guò)固定在木塊A上的輕質(zhì)光滑滑輪后固定在墻上,B與A的豎直邊剛好接觸,滑輪左側(cè)的細(xì)線豎直,右側(cè)的細(xì)線水平.已知滑塊B的質(zhì)量為m,木塊A的質(zhì)量為3m,重力加速度為g,當(dāng)撤去固定A的力后,A不會(huì)翻倒.求:
(1)A固定不動(dòng)時(shí),細(xì)線對(duì)滑輪的壓力大小F;
(2)撤去固定A的力后,A與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ滿足什么條件時(shí),A不會(huì)向右運(yùn)動(dòng);
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a所示,在測(cè)量玻璃折射率的實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)先在白紙上放好截面是正三角形ABC的三棱鏡,并確定AB和AC界面的位置。然后在棱鏡的左側(cè)畫(huà)出一條直線,并在線上豎直插上兩枚大頭針P1和P2,再?gòu)睦忡R的右側(cè)觀察P1和P2的像。
1此后正確的操作步驟是 。(選填選項(xiàng)前的字母)
A.插上大頭針P3,使P3擋住P2的像
B.插上大頭針P3,使P3擋住P1、P2的像
C.插上大頭針P4,使P4擋住P3的像
D.插上大頭針P4,使P4擋住P3和P1、P2的像
2正確完成上述操作后,在紙上標(biāo)出大頭針P3、P4的位置(圖中已標(biāo)出)。為測(cè)量該種玻璃的折射率,兩位同學(xué)分別用圓規(guī)及刻度尺作出了完整光路和若干輔助線,如圖甲、乙所示。在甲、乙圖中能夠僅通過(guò)測(cè)量ED、FG的長(zhǎng)度便可正確計(jì)算出折射率的是圖 (選填“甲”或“乙”),所測(cè)玻璃折射率的表達(dá)式n= (用代表線段長(zhǎng)度的字母ED、FG表示)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)發(fā)射的“天宮一號(hào)”和“神州八號(hào)”在對(duì)接前,“天宮一號(hào)”的運(yùn)行軌道高度為350km,“神州八號(hào)”的運(yùn)行軌道高度為343km。它們的運(yùn)行軌道均視為圓周,則
A. “天宮一號(hào)”比“神州八號(hào)”速度大
B. “天宮一號(hào)”比“神州八號(hào)”周期長(zhǎng)
C. “天宮一號(hào)”比“神州八號(hào)”角速度大
D. “天宮一號(hào)”比“神州八號(hào)”加速度大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】靜電場(chǎng)有很多性質(zhì),其中之一就是電場(chǎng)力做功只與電荷運(yùn)動(dòng)的初末位置有關(guān),與運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)。
(1)如圖所示,電子以初速度v0沿平行于板面的方向從A點(diǎn)射入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),并從另一側(cè)的某點(diǎn)射出。已知電子質(zhì)量為m,電荷量為e。偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)可以看作勻強(qiáng)電場(chǎng),極板間電壓為U,極板長(zhǎng)度為L,板間距為d。忽略電子所受重力。
a.求電子通過(guò)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的過(guò)程中的加速度大小a;
b.求電子通過(guò)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的過(guò)程中電場(chǎng)力對(duì)電子所做的功W.
(2)某同學(xué)突發(fā)奇想,設(shè)計(jì)了下圖所示的永動(dòng)機(jī)模型。如圖所示,在水平方向上設(shè)置相反方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),在場(chǎng)中放置一光滑圓形絕緣管道,將帶正電的小球放置于管道中某點(diǎn),在電場(chǎng)力的作用下,小球的速度會(huì)逐漸變大,一直運(yùn)動(dòng)下去。請(qǐng)你結(jié)合靜電場(chǎng)的基本性質(zhì),分析論證這位同學(xué)的設(shè)計(jì)是否可行。
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