14．如圖所示，在等量正點(diǎn)電荷形成的電場中，它們連線的中垂線ab上，有一電子僅在電場力的作用下，從靜止開始由a運(yùn)動(dòng)到b的過程中（a、b相對O對稱），下列說法正確的是（　�。�
A．電子的動(dòng)能先增加后減少B．電子的動(dòng)能先減少后增加
C．電子的電勢能先減少后增加D．電子的電勢能先增加后減少

分析 兩個(gè)等量正點(diǎn)電荷連線的中垂線上電場強(qiáng)度方向從O點(diǎn)指向無窮遠(yuǎn)，電子從a點(diǎn)到O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中，受到的電場力方向a→O，電場力做正功．越過O點(diǎn)后，電子電場力做負(fù)功，由此分析電子的動(dòng)能和電勢能的變化情況．

解答 解：在等量同種電荷連線的中垂線上電場強(qiáng)度方向從O點(diǎn)指向無窮遠(yuǎn)，電子從a點(diǎn)到O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中，所受的電場力方向a→O，電場力對電子做正功，則電子的動(dòng)能增大，電勢能減小；越過O點(diǎn)后，電子受到的電場力的方向b→O，所以電場力對電子做負(fù)功，電子的動(dòng)能減小，電勢能增大，因此電子從a點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動(dòng)到b的過程中，電子的動(dòng)能先增加后減少，電勢能先減少后增大．故AC正確，BD錯(cuò)誤．
故選：AC

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵要掌握等量異種電荷電場線的分布情況及特點(diǎn)，要抓住電場線的對稱性，能根據(jù)電場力方向與位移方向間的關(guān)系，分析電場力做功的正負(fù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．A、B兩物體初速度相同，A沿與水平方向成α角的光滑斜面上滑；B與水平方向成α角斜上拋．不計(jì)空氣阻力的影響，則（　　）
A．A、B兩物體的加速度之比為1：1
B．A、B兩物體達(dá)到最大高度所用時(shí)間之比為1：sinα
C．A、B兩物體所能達(dá)到的最大高度之比為1：sin2α
D．以上說法均不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．空間有一沿x軸對稱分布的電場，其電場強(qiáng)度E隨x變化的圖象如圖所示．下列判斷可能正確的是（　�。�
A．O點(diǎn)的場強(qiáng)最小，電勢最低
B．-x1處的電勢絕對值與x1處的電勢絕對值相等
C．電子從x1處運(yùn)動(dòng)到-x1處的過程中加速度先增大后減小
D．電子從x1處運(yùn)動(dòng)到-x1處的過程中電勢能一直減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，虛線是用實(shí)驗(yàn)方法描繪出的某一靜電場的一組等勢線及其電勢值，一帶點(diǎn)粒子只在電場力的作用下飛經(jīng)該電場時(shí)，恰能沿圖中的實(shí)線從A點(diǎn)飛到B點(diǎn)，則下列判斷正確的是（　�。�
A．粒子一定帶負(fù)電
B．A點(diǎn)的場強(qiáng)大于B點(diǎn)的場強(qiáng)
C．粒子在A點(diǎn)的電勢能大于在B點(diǎn)的電勢能
D．粒子在A點(diǎn)的動(dòng)能大于在B點(diǎn)的動(dòng)能

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．小明利用如圖甲所示的裝置來“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”．

（1）適當(dāng)墊高木板是為了平衡摩擦力；
（2）如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得的一條紙帶的一部分，其中O、A、B、C計(jì)數(shù)點(diǎn)，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，則打B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小為0.653m/s（保留三位有效數(shù)字）．
（3）他將鉤碼重力做的功當(dāng)作細(xì)繩拉力做的功，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動(dòng)能增量大一些，這一情況可能是下列哪些原因造成的CD（填寫字母代號(hào)）．
A．在接通電源的同時(shí)釋放了小車
B．小車釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太近
C．阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D．鉤碼做勻加速運(yùn)動(dòng)，鉤碼重力大于細(xì)繩拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．在探究功與速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示的裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使木板與水平面有一定的傾角，這樣做的目的是為了平衡摩擦力；
（2）用一條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶如圖所示，應(yīng)該用c段紙帶的計(jì)數(shù)點(diǎn)來計(jì)算小車的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某興趣小組在做“探究功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前，提出以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝$\sqrt{v}$．他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖①所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個(gè)速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點(diǎn)的速度）．在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，有位同學(xué)提出，不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了，另一位同學(xué)認(rèn)為可以采納該同學(xué)的建議．

（1）你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中是否需要測量物體的質(zhì)量？不需要（答“需要”或“不需要”）
（2）讓物體分別從不同高度無初速度釋放，測出物體從初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…，讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4、…，并繪制了如圖②所示的L-v圖象．根據(jù)繪制出的L-v圖象，若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)讀出A
A．L-v2圖象     B．L-$\sqrt{v}$圖象        C．L-$\frac{1}{v}$ 圖象         D．L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$圖象
（3）本實(shí)驗(yàn)中，木板與物體間摩擦力的大小會(huì)不會(huì)影響探究出的結(jié)果？不會(huì)影響．（答“會(huì)影響”或“不會(huì)影響”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．電荷在電場中某點(diǎn)所受力的方向即為該點(diǎn)的電場強(qiáng)度方向
B．電荷在電勢高的地方電勢能一定越大
C．由靜止釋放的帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的軌跡可能不與電場線重合
D．電場強(qiáng)度為零的地方電勢也一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．某質(zhì)點(diǎn)由A出發(fā)做直線運(yùn)動(dòng)，前5s向東行進(jìn)了30m經(jīng)過B點(diǎn)，又向東行了5s前進(jìn)了60m到達(dá)C點(diǎn)，在C點(diǎn)停了4s后又向西行，經(jīng)歷了6s運(yùn)動(dòng)120m到達(dá)A點(diǎn)西側(cè)的D點(diǎn)，求：
（1）前5s內(nèi)的平均速度；
（2）求全過程的平均速度及平均速率．

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