【題目】F1單獨(dú)作用在物體A上時(shí)產(chǎn)生的加速度a1大小為5m/s2,F2單獨(dú)作用在A上時(shí)產(chǎn)生的加速度a2的大小為2m/s2。那么,力F1、F2同時(shí)作用在物體A上時(shí),產(chǎn)生的加速度a的大小可能是

A.5m/s2B.3m/s2C.8m/s2D.6m/s2

【答案】C

【解析】

當(dāng)二力在一條直線上且方向相同時(shí),合力最大,合加速度最大。即

amax=a1+a2=5+2=7m/s2

當(dāng)二力在一條直線上且方向相反時(shí),合加速度最小。即

amin=a1-a2=5-2=3m/s2

所以合加速度的范圍是3m/s2a≤7m/s2
A5m/s2,與結(jié)論相符,A不符合題意;

B3m/s2,與結(jié)論相符,B不符合題意;

C8m/s2,與結(jié)論不相符,C符合題意;

D6m/s2,與結(jié)論相符,D不符合題意;

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一圓盤可繞通過圓盤中心O且垂直于盤面的豎直軸轉(zhuǎn)動。在圓盤上放置一小木塊A,它隨圓盤一起做加速圓周運(yùn)動,則關(guān)于木塊A的受力,下列說法正確的是(

A. 木塊A受重力、支持力和向心力

B. 木塊A受重力、支持力和靜摩擦力,摩擦力的方向與木塊運(yùn)動方向相反

C. 木塊A受重力、支持力和靜摩擦力,摩擦力的方向指向圓心

D. 木塊A受重力、支持力和靜摩擦力,摩擦力的法向分力提供向心力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列語句的描述中,有關(guān)速度的含義是指平均速度的是(  )

A. 子彈射出槍口的速度是800 m/s,以790 m/s的速度擊中目標(biāo)

B. 小球在光滑路面上滑行,第3 s末的速度是6 m/s

C. 汽車從甲站行駛到乙站的速度是40 km/h

D. 2013427日,新飛人張培萌在全國田徑大獎(jiǎng)賽百米比賽中以1004的成績奪冠,并以10.34 m/s的速度沖過終點(diǎn)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題:

材料一 希臘人論道式智慧往往出于個(gè)人興趣,沉溺于爭辯和脫離實(shí)際。中世紀(jì),人們的注意力集中在“上帝的光環(huán)上”,塵世微不足道,F(xiàn)代社會的市場化和工業(yè)化構(gòu)成了現(xiàn)代性的歷史前提。對“神圣知識”觀念的打破是現(xiàn)代性發(fā)展的重要結(jié)果,功利主義把近代人從“沉思的生活”轉(zhuǎn)向行動的生活,渴望一種實(shí)用知識,使人成為自然的擁有者和主宰者。

在與宗教權(quán)威的斗爭中,人們的價(jià)值觀逐漸由中世紀(jì)宗教的“信仰-理性”轉(zhuǎn)向“經(jīng)驗(yàn)-理性”,由此經(jīng)驗(yàn)證據(jù)逐步取代了傳統(tǒng)權(quán)威,學(xué)者傳統(tǒng)與工匠傳統(tǒng)逐漸結(jié)合,人們強(qiáng)調(diào)兩條獲得知識的途徑,即通過推理與經(jīng)驗(yàn)。觀察從科研的從屬上升到主要地位,由此創(chuàng)立了近代科學(xué)的研究方法,打通了科學(xué)發(fā)展的康莊大道。

17世紀(jì)英國占主導(dǎo)地位的價(jià)值觀是清教主義。正是清教的精神氣質(zhì)所固有的種種社會價(jià)值導(dǎo)致了對科學(xué)的贊許。如文德爾班所言“哲學(xué)必須是自然科學(xué)——這是當(dāng)時(shí)時(shí)代的口號”

——摘編自《論科學(xué)精神特質(zhì)的現(xiàn)代性維度》

材料二 成為現(xiàn)代的就是發(fā)現(xiàn)我們自己身處這樣的境況中,它允許我們自己和這個(gè)世界去經(jīng)歷冒險(xiǎn)、強(qiáng)大、歡樂、成長和變化,但同時(shí)又可能摧毀我們所擁有、所知道和所是的一切。它把我們卷入這樣一個(gè)巨大的漩渦之中,那兒有永恒的分裂和革新,抗?fàn)幒兔埽旌屯闯,F(xiàn)代化把人變成現(xiàn)代化主體的同時(shí),也在把他們變成現(xiàn)代化的對象,F(xiàn)代性對立于傳統(tǒng),其次對立于資產(chǎn)階級文明現(xiàn)代化(對理性、科技、進(jìn)步等命題的反思),最后對立于現(xiàn)代性自身,即時(shí)刻警惕著現(xiàn)代性的任何一副面孔形成新的傳統(tǒng)或權(quán)威。

——《現(xiàn)代性的五副面孔》

(1)結(jié)合材料一,概括近代科學(xué)研究方法的基本特征及其在17世紀(jì)的最高成就。

(2)結(jié)合相關(guān)史實(shí),闡述近代自然科學(xué)得以生成的社會土壤。

(3)試依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,解析現(xiàn)代化過程中的這種分裂、矛盾與痛楚。并談?wù)効梢詮闹械玫降膯⑹尽?/span>

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】引力波是指時(shí)空彎曲中的漣漪,通過波的形式從輻射源向外傳播。引力波的發(fā)現(xiàn)對于了解宇宙源頭、本質(zhì)和洞悉其未來的歷史具有重要意義。2017年8月17日美國科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)雙中子星并合引力波事件,中國第一顆空間X射線天文衛(wèi)星對此次引力波事件發(fā)生進(jìn)行了成功監(jiān)測,為全面理解該引力波事件和引力波閃的物理機(jī)制做出了重要貢獻(xiàn)。據(jù)此判斷,引力波的被探測填補(bǔ)了什么理論的缺失

A. 哥白尼日心說

B. 法拉第的電磁感應(yīng)

C. 牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系

D. 愛因斯坦的廣義相對論

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在電磁學(xué)發(fā)展過程中,許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說法正確的是

A. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng);法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 麥克斯韋預(yù)言了電磁波;楞次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在

C. 庫侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律:密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)測定了元電荷的數(shù)值

D. 安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運(yùn)動電荷的作用規(guī)律:洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在人類對微觀世界進(jìn)行探索的過程中,下列說法符合歷史事實(shí)的是

A. 貝克勒爾通過對天然放射性現(xiàn)象的研究,發(fā)現(xiàn)了原子中存在原子核。

B. 玻爾推翻了原子的核式結(jié)構(gòu),并提出了半經(jīng)典的量子化原子模型。

C. 盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn),證實(shí)了在原子核內(nèi)存在質(zhì)子和中子。

D. 湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子,發(fā)現(xiàn)了原子并非不可再分。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一物塊放在水平面上,用彈簧秤對物塊施加一個(gè)沿水平方向拉力。逐漸增大拉力,當(dāng)拉力小于10 N時(shí),物塊保持靜止;等于10 N時(shí),物塊恰好運(yùn)動。下列分析正確的是

A. 物塊受到的最大靜摩擦力是10 N

B. 拉力為5 N時(shí),物塊受到的靜摩擦力是10 N

C. 拉力為15 N時(shí),物塊受到的靜摩擦力是10 N

D. 拉力為10 N時(shí),物塊受到的摩擦力是0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2016年中國科學(xué)家研制的量子通信實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號”成功發(fā)射。科學(xué)家潘建偉表示,起名“墨子”是因?yàn)槟幼钤缤ㄟ^小孔成像實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光是直線傳播并作科學(xué)解釋,為量子通信打下一定基礎(chǔ)。現(xiàn)代量子理論認(rèn)為,“量子糾纏”可成為量子保密系統(tǒng)的基礎(chǔ),因單個(gè)光量子在傳輸信息時(shí)測量不準(zhǔn)、不可克隆,這構(gòu)成量子通信的安全基石。對材料理解最為準(zhǔn)確的是

A. 量子理論最早出現(xiàn)并實(shí)踐于中國

B. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)源自古典科學(xué)技術(shù)

C. 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有利于社會進(jìn)步

D. 小孔成像與“墨子號”技術(shù)來源相同

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同步練習(xí)冊答案