如圖所示，在水平面上行駛的小車上，有一小球A和一木塊B。當小車向左減速時，系著小球的細線與豎直方向的夾角為370，小球和木塊都相對小車靜止。已知小球的質(zhì)量m=2kg，木塊的質(zhì)量M=4kg，g=10m/s2，sin370=0.6，cos370=0.8；求：

（1）小車的加速度以及細線對A的拉力；

（2）木塊對車廂底面的作用力（大小和方向）；

 

（1）a=7.5m/s2 ，T=25N（2）F=50N 與水平方向成53度

【解析】

試題分析：（1）對小球研究，小球受到重力和繩子的拉力作用，

故根據(jù)力的分解可得在豎直方向上：

在水平方向上有：，故解得：,

（2）車廂對B的支持力為：，車廂對B的摩擦力為：，故車廂對B的作用力為，

根據(jù)牛頓第三定律木塊對車廂的作用力為：，，故與水平方向成53度

考點：考查了牛頓第二定律，力的合成與分解

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2015屆廣東省汕頭市高三上學期期中考試理科物理試卷（解析版） 題型：選擇題

起重機的鋼索將重物由地面吊到空中某個高度，其速度圖象如下圖甲所示，則鋼索拉力的功率隨時間變化的圖象是圖乙中的哪一個( )

 

 

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科目：高中物理 來源：2015屆山西省忻州市高三上學期第一次四校聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，變壓器為理想變壓器，已知原副線圈的匝數(shù)比為，現(xiàn)給原線圈兩端加電壓為 (v)，負載電阻kΩ，I1、I2表示原、副線圈中的電流，下列判斷正確的

是

A．副線圈兩端電壓有效值為6220V，副線圈中的電流有效值為14.1mA

B．副線圈兩端電壓有效值為4400V，副線圈中的電流有效值為10.0mA

C．I1＜I2

D．I1＞I2

 

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科目：高中物理 來源：2015屆山東青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學高三10月檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，有兩個相同材料物體組成的連接體在斜面上向上運動，當作用力F一定時，m2所受繩的拉力( )

A．與θ有關(guān) B．與斜面動摩擦因數(shù)有關(guān)

C．與系統(tǒng)運動狀態(tài)有關(guān) D．FT＝，僅與兩物體質(zhì)量有關(guān)

 

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科目：高中物理 來源：2015屆山東青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學高三10月檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小球B放在真空容器A內(nèi)，球B的直徑恰好等于正方體A的邊長，將它們以初速度v0豎直向上拋出，下列說法中正確的是( )

A．若不計空氣阻力，上升過程中，A對B有向上的支持力

B．若考慮空氣阻力，上升過程中，A對B的壓力向下

C．若考慮空氣阻力，下落過程中，B對A的壓力向上

D．若不計空氣阻力，下落過程中，B對A沒有壓力

 

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科目：高中物理 來源：2015屆山東省濟南市高三10月階段性考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量為1 kg的物體放在水平地面上，從t ＝0時刻起，物體受到一個方向不變的水平拉力作用，2 s后撒去拉力，在前4 s內(nèi)物體的速度—時間圖象如圖所示，則整個運動過程中該物體（ ）

A．所受的摩擦力的大小為1 N

B．第1 s內(nèi)受到的拉力大小是2 N

C．在4 s末回到出發(fā)點

D．在4 s內(nèi)的平均速度為1.5 m/s

 

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科目：高中物理 來源：2015屆山東省濟南市高三10月階段性考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

豎直上拋的物體，又落回拋出點，關(guān)于物體運動的下列說法中正確的有（ ）

A．上升過程和下落過程，時間相等、位移相同

B．物體到達最高點時，速度和加速度均為零

C．整個過程中，任意相等時間內(nèi)物體的速度變化量均相同

D．不管豎直上拋的初速度有多大（v0＞10 m/s），物體上升過程的最后1 s時間內(nèi)的位移總是不變的

 

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科目：高中物理 來源：2015屆山東省高三上學期10月月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

（12分）如圖所示，用兩細繩系著一質(zhì)量為的物體，1、2兩細繩與水平車頂?shù)膴A角分別為和。已知重力加速度為，不計空氣阻力。

（1）若小車向右作勻速直線運動，求兩繩中拉力的大�。�

（2）若讓小車向右以的加速度做勻加速直線運動，當物體與車保持相對靜止時，求繩1拉力的大��？

 

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科目：高中物理 來源：2015屆山東省乳山市高三上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（4分）用如圖甲所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力。

（1）某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上。把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止。請問這位同學的操作是否正確？

答：

（2）如果這位同學按正確方法平衡好了摩擦力，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到在M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的a —F圖線是下圖中的 （將選項代號的字母填在橫線上）。

 

 

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