如圖所示,在方向豎直向下的勻強電場中,一絕緣輕細線一端固定于O點,另一端系一帶正電的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動.小球的電荷量為q,質(zhì)量為m,絕緣細線長為L,電場的場強為E.若帶電小球恰好能通過最高點A,則在A點時小球的速度v1為多大?小球運動到最低點B時的速度v2為多大?運動到B點時細線對小球的拉力為多大?

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


)某同學(xué)要測量一由新材料制成的粗細均勻的圓柱形導(dǎo)體的電阻率ρ。步驟如下：

(1)用游標(biāo)為20分度的卡尺測量其長度如圖甲所示，由圖可知其長度為          cm；

(2)用螺旋測微器測量其直徑如圖乙所示，由圖可知其直徑為         mm；

(3)用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱形導(dǎo)體的電阻，表盤的示數(shù)如圖丙所示，則該電阻的阻值約為        Ω。

(4)該同學(xué)想用伏安法更精確地測量其電阻R，現(xiàn)有的器材及其代號和規(guī)格如下：

待測圓柱形導(dǎo)體電阻R

電流表A1(量程0～4 mA，內(nèi)阻約50 Ω)

電流表A2(量程0～10 mA，內(nèi)阻約30 Ω)

電壓表V1(量程0～3 V，內(nèi)阻約10 kΩ)

電壓表V2(量程0～15 V，內(nèi)阻約25 kΩ)

直流電源E(電動勢4 V，內(nèi)阻不計)

滑動變阻器R1(阻值范圍0～15 Ω，額定電流2.0 A)

滑動變阻器R2(阻值范圍0～2 kΩ，額定電流0.5 A)

開關(guān)S，導(dǎo)線若干

為減小實驗誤差，要求測得多組數(shù)據(jù)進行分析，請在虛線框中畫出合理的測量電路圖，并標(biāo)明所用器材的代號。

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科目：高中物理 來源： 題型：


）如圖，光滑圓弧的半徑為80cm，有一質(zhì)量為1.0kg的物體自A點從靜止開始下滑到B點，然后又沿水平面前進4m，到達C點停止，求：

（1）物體到達B點時的速度；

（2）物體與水平面間的動摩擦因數(shù)。（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：


在x軸上有兩個點電荷，一個帶正電荷Q1，一個帶負電荷Q2，Q1=2Q2，用E1和E2，分別表示兩個電荷所產(chǎn)生場強的大小，則在x軸上（      ）

A．E1=E2之點只有一處，該處合場強為零

B．E1=E2之點只有兩處，一處合場強為零，另一處合場強為2E2

C．E1=E2之點只有三處，其中兩處合場強為零，另一處合場強為2E2

D．E1=E2之點只有三處，其中兩處合場強為零，另兩處合場強為2E2

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖6-15所示，a、b、c表示點電荷的電場力的三個等勢面，它們的電勢分別為U、2U/3、U/4。一帶電粒子從等勢面a上某處由靜止釋放后，僅受電場力作用而運動。已知它經(jīng)過等勢面b時的速度為v，則它經(jīng)過等勢面c時的速率為       。

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于太陽光譜,下列說法正確的是（     )

A.太陽光譜是吸收光譜

B.太陽光譜中的暗線,是太陽光經(jīng)過太陽大氣層時某些特定頻率的光被吸收后而產(chǎn)生的

C.根據(jù)太陽光譜中的暗線,可以分析太陽的物質(zhì)組成

D.根據(jù)太陽光譜中的暗線,可以分析地球大氣層中含有哪些元素

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在光滑水平面上，有一質(zhì)量為M＝3 kg的薄板和質(zhì)量為m＝1 kg的物塊．都以＝4 m/s的初速度朝相反方向運動，它們之間有摩擦，薄板足夠長，當(dāng)薄板的速度為2.4 m/s時，物塊的運動情況是(      )

A．做加速運動          B．做減速運動

C．做勻速運動          D．以上運動都可能

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科目：高中物理 來源： 題型：


以下說服正確的是（    ）

A、摩擦力可以對物體做正功

B、摩擦力可以使物體的速度發(fā)生變化，但對物體不做功

C、作用力與反作用力做功一定相等

D、一對平衡力做功之和為零

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小明在探究加速度與力的關(guān)系時,有如下測量數(shù)據(jù)

滑塊質(zhì)量(Kg)

滑塊受的合外力(N)

滑塊的加速度(m/s2)

  1.00

     0.100

      0.06

     0.300

      0.22

     0.500

      0.42

     0.700

      0.59

    (1)在右圖中,作出a-F圖象（畫答題紙上）;

     (2)圖象斜率的物理意義是;

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