如圖甲所示是某種“研究平拋運(yùn)動”的實驗裝置：

小題1:當(dāng)a小球從斜槽末端水平飛出時與b小球離地面的高度均為H，此瞬間電路斷開使電磁鐵釋放b小球，最終兩小球同時落地．該實驗結(jié)果可表明（      ）
A．兩小球落地速度的大小相同
B．兩小球在空中運(yùn)動的時間相等
C．a(chǎn)小球在豎直方向的分運(yùn)動與b小球的運(yùn)動相同
D．兩小球在空中運(yùn)動時的加速度相等
小題2:利用該實驗裝置研究a小球平拋運(yùn)動的速度，從斜槽同一位置釋放小球，實驗得到小球運(yùn)動軌跡中的三個點(diǎn)A、B、C，如圖乙所示．圖中O為坐標(biāo)原點(diǎn)，B點(diǎn)在兩坐標(biāo)線交點(diǎn)，坐標(biāo)xB =" 40cm" ，yB = 20cm，A、C點(diǎn)均在坐標(biāo)線的中點(diǎn)．則a小球水平飛出時的初速度大小為vo= ________m/s；平拋小球在B點(diǎn)處的即時速度的大小vB=______m/s．

小題1:BC 
小題2:2 m/s  2.83 m/s
小題1:將球a的運(yùn)動沿水平方向和豎直方向正交分解，兩個分運(yùn)動同時發(fā)生，具有等時性，因而a球的豎直分運(yùn)動與b球時間相等，改變整個裝置的高度H做同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的a、b兩個小球總是同時落地，說明在任意時刻在兩球同一高度，即a球的豎直分運(yùn)動與b球完全相同，說明了平拋運(yùn)動的豎直分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動，兩小球在空中運(yùn)動的時間相等，故BC正確
故選BC
小題2:A、B、C是平拋運(yùn)動軌跡上的三個點(diǎn)，由水平位移可知：三個點(diǎn)時間間隔相等．
豎直方向：自由落體運(yùn)動，因時間相等，由△h=gt2可得：t=
水平方向：勻速運(yùn)動，則v0=
B點(diǎn)的豎直方向速度vy=gt=10×0.2m/s=2m/s；而B點(diǎn)的水平方向速度v0=2m/s
所以B點(diǎn)的速度為vb=2m/s
故答案為：2 m/s 2m/s
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中，利用所學(xué)的知識解決了如下問題：一輕彈簧一端固定于某一深度為h=0.25m、且開口向右的小筒中（沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內(nèi)），如圖甲所示，如果本實驗的長度測量工具只能測量出距筒口右端彈簧的長度l，現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學(xué)通過改變掛鉤碼的個數(shù)來改變l，作出F—l變化的圖線如圖乙所示。

小題1:由此圖線可得出的結(jié)論是                   ；
小題2:彈簧的勁度系數(shù)為      N/m，彈簧的原長l0=       m；
小題3:該同學(xué)實驗時，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較，
優(yōu)點(diǎn)在于：                             ；
缺點(diǎn)在于：                                              。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用氣墊導(dǎo)軌驗證機(jī)械能守恒定律，實驗裝置示意圖如圖甲所示：

小題1:實驗步驟：
①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，桌面高度不低于lm ，將導(dǎo)軌調(diào)至水平；
②用游標(biāo)卡尺測量擋光條的寬度，結(jié)果如圖乙所示，由此讀出__▲______mm；
③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門中心之間的距離___▲_______cm；
④將滑塊移至光電門1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動時，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2；
⑤從數(shù)字計時器（圖甲中未畫出）上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間和；
⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量。
小題2:用表示直接測量量的字母寫出下列所示物理量的表達(dá)式：
①滑塊通過光電門1和光電門2時瞬時速度分別為___▲_______和___▲_____。
②當(dāng)滑塊通過光電門1和光電門2時，系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼)的總動能分別為
____▲_____和____▲____。
③在滑塊從光電門1運(yùn)動到光電門2的過程中，系統(tǒng)勢能的減少____▲______(重力加速度為)。
小題3:如果___▲___________，則可認(rèn)為驗證了機(jī)械能守恒定律。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題


小題1:某同學(xué)探究恒力做功和物體動能變化的關(guān)系，方案如圖所示.他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為減小這種做法帶來的誤差，實驗中要采取的兩項措施是：
a                                                                             
b                                                                         

小題2:如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、                           D、E、F是計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T，距離如圖。 則打B點(diǎn)時的速度為          ；要驗證合外力的功與動能變化的關(guān)系，測得位移和速度后，還要測出的物理量有                          

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為砝碼及砝碼盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計時器相連，計時器接50Hz交流電。小車A的質(zhì)量為m1，砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量為m2。

小題1:下列說法正確的是       。
A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實驗m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a-圖象
小題2:實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測
量得到的a- F圖像，可能是圖中的圖線       。(選填“甲”、
“ 乙”、“ 丙”)

小題3:如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小      m/s2。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，t=0時，質(zhì)量為1kg的物體從光滑斜面上的A點(diǎn)由靜止開始下滑，經(jīng)過B點(diǎn)前后速度大小不變。物體滑入水平面BC，最后停在C點(diǎn)�，F(xiàn)將不同時刻的瞬時速度記錄在下表中，g取10m/s2，由此可知
   
A．物體運(yùn)動過程中的最大速度為12m/s
B．物體在水平面上的運(yùn)動時間為12s
C．AB間的距離小于BC間距離
D．AB間的距離可能大于BC間距離

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某實驗小組用圖1所示裝置探究“重錘動能變化與重力對它做功的關(guān)系”。實驗中，讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下，打點(diǎn)計時器在紙帶上打出一系列的點(diǎn)，通過對打下的點(diǎn)進(jìn)行測量和研究，即可達(dá)到實驗?zāi)康模?br />
小題1: 圖2是實驗中打下的一條紙帶，O點(diǎn)是重物開始下落時打下的起點(diǎn)，該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個計數(shù)點(diǎn)，每兩個計數(shù)點(diǎn)間還有一個計時點(diǎn)（圖中未畫出），各計數(shù)點(diǎn)與起點(diǎn)O的距離如圖所示，已知打點(diǎn)計時器工作頻率為50Hz，分別計算B、C、D、E、F五個計數(shù)點(diǎn)與O點(diǎn)的速度平方差△v2（△v2= v2- v02）。其中D點(diǎn)應(yīng)填的數(shù)據(jù)為：     （保留3位有效數(shù)字）
計數(shù)點(diǎn)
B
C
D
E
F
速度平方差△v2/（m·s-1）2
1.38
2.45
 
5.52
7.50
小題2:以Δv 2為縱軸，以各計數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離h為橫軸，在坐標(biāo)系中做出Δv 2—h圖像。若不考慮誤差，認(rèn)為動能的變化量等于重力做的功，利用做出的圖線的斜率，可求得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭′=     ．（保留3位有效數(shù)字）
小題3:重錘下落過程中一定受到阻力的作用。若已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，用這一裝置測量重錘下落過程中受到的阻力F的大小，還需測量的物理量是       ， F大小的表達(dá)式為：F=     （用符號表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”，如圖16，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細(xì)線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個速度傳感器記錄小車通過A、B時的速度大小。小車中可以放置砝碼。

（1）實驗主要步驟如下：
①測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M1，把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上另一端通過定滑輪與鉤碼相連，正確連接所需電路
②將小車停在C點(diǎn)，然后釋放小車，小車在細(xì)線拉動下運(yùn)動，記錄（     ）
細(xì)線拉力及小車通過A、B時的速度  
鉤碼的質(zhì)量和小車的質(zhì)量
C、鉤碼的質(zhì)量及小車通過A、B時的速度 
D、小車的質(zhì)量和細(xì)線的長度
③在小車中增加砝碼，或減少砝碼，重復(fù)②的操作。
（2）表1是他們測得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量m之和，|v22－v21| 是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計算出動能變化量△E，F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所作的功。表格中△E3=__________，W3=________.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
表1 數(shù)據(jù)記錄表
次數(shù)
M/kg
|v22－v21| /(m/s)2
△E/J
F/N
W/J
1
0.500
0.760
0.190
0.400
0.200
2
0.500
1.65
0.413
0.840
0.420
3
0.500
2.40
△E3
1.220
W3
4
1.000
2.40
1.20
2.420
1.21
5
1.000
2.84
1.42
2.860
1.43
 
（3）根據(jù)表1提供的數(shù)據(jù)，請在方格紙上作出△E-W圖線

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究勻變速直線運(yùn)動的實驗中，

如圖所示為一次記錄小車運(yùn)動情
況的紙帶。圖中A、B、C、D、
E為計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有
4個點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計算計數(shù)
點(diǎn)的瞬時速度=       m/s，
小車的加速度a =        m/s2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案