一物體以6 m/s的速度沿一光滑傾斜木板從底端向上滑行,經(jīng)過2 s,物體仍向上滑行,速度大小為1 m/s.若增大木板傾角,仍使物體以6 m/s的速度從底端向上滑行,經(jīng)過2 s,物體向下滑行,其速度大小變?yōu)? m/s.以沿木板向上為正方向,用a1、a2分別表示物體在前后兩種情況下的加速度,則以下選項正確的是( )
A.a(chǎn)1=-2.5 m/s2,a2=-2.5 m/s2
B.a(chǎn)1=-3.5 m/s2,a2=-3.5 m/s2
C.a(chǎn)1=-2.5 m/s2,a2=-3.5 m/s2
D.a(chǎn)1=3.5 m/s2,a2=-3.5 m/s2
科目:高中物理 來源: 題型:
在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,用改變小盤中所放砝碼的質量的辦法來改變對小車的作用力F,用打點計時器測出小車的加速度a,得出若干組F和a的數(shù)據(jù),然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的a-F圖象,發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點,又不是直線,原因是( )
A.沒有平衡摩擦力,且小車的質量較大
B.平衡摩擦力時,木板一端墊得太高,且小盤和砝碼的質量較大
C.平衡摩擦力時,木板一端墊得太低,且小盤和砝碼的質量較大
D.平衡摩擦力時,木板一端墊得太高,且小車的質量較大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質量M=60 kg的人通過光滑的定滑輪用繩拉著質量為m=20 kg的物體.當物體以加速度a=5 m/s2上升時,人對地面的壓力是多少?(g取10 m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
“蹦極”是一項非常刺激的體育運動.某人身系彈性繩自高空P點自由下落,圖中a點是彈性繩的原長位置,c是人所到達的最低點,b是人靜止地懸吊著時的平衡位置,人在從P點落下到最低點c的過程中( )
A.人在Pa段做自由落體運動,處于完全失重狀態(tài)
B.在ab段繩的拉力小于人的重力,人處于失重狀態(tài)
C.在bc段繩的拉力小于人的重力,人處于失重狀態(tài)
D.在c點,人的速度為零,其加速度為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
下圖是電梯上升的速度-時間圖象,若電梯地板上放一質量為20 kg的物體,g取10 m/s2,則:
(1)前2 s內和4~7 s內物體對地板的壓力各為多少?
(2)整個運動過程中,電梯通過的位移為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如下圖所示是一位同學用手拉動紙帶通過電磁打點計時器打出的一條紙帶,在紙帶旁邊附著一把毫米刻度尺,電磁打點計時器每隔0.02 s打一個點.根據(jù)紙帶上點的排列情況可判定,手拉動紙帶時,手的運動速度怎樣變化__________,由A到C這段距離內手運動的平均速度為____________ m/s,打C點時手拉動紙帶的速度約為__________ m/s.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一質點沿直線運動時的速度-時間圖線如圖所示,則下列說法中正確的是( )
A.第1 s末質點的位移和速度都改變方向
B.第2 s末質點的位移改變方向
C.前4 s內質點的位移為零
D.第3 s末和第5 s末質點的位置相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學在做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗時,實驗裝置如圖甲所示,所用鉤碼每只質量是30 g.他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應的彈簧總長度,并將數(shù)據(jù)填在下表中.實驗中彈簧始終未超過彈性限度,取g=10 m/s2.試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在如圖乙所示的坐標系中作出彈簧所受彈力F與彈簧長度L之間的函數(shù)關系的圖線.
鉤碼質量/g 0 30 60 90 120 150
彈簧總長/cm 6.00 7.00 8.00 9.00 10.00 11.00
(1)寫出該圖線的數(shù)學表達式:F=________N.
(2)圖線與橫軸的交點的物理意義是________.
(3)該彈簧的勁度系數(shù)k=________N/m.
(4)圖線延長后與縱軸的交點的物理意義是________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
地面的觀察者看雨滴是豎直下落的,坐在勻速行駛的列車車廂中的乘客看雨滴是( )
A.水平向前運動
B.水平向后運動
C.傾斜落向前下方
D.傾斜落向后下方
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