一輛列車(chē)勻加速通過(guò)平直橋面，列車(chē)與橋的長(zhǎng)度相等，車(chē)頭駛上橋時(shí)的速度為v1，車(chē)頭經(jīng)過(guò)橋尾時(shí)的速度為v2，則列車(chē)剛過(guò)完橋時(shí)的速度為（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2017屆山東省高三10月考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

據(jù)報(bào)道，美國(guó)航空航天管理局計(jì)劃在2008年10月發(fā)射月球勘測(cè)軌道器（LRO），若以T表示LRO在離月球表面高h(yuǎn)處的軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期，以R表示月球的半徑，求：

（1）LRO運(yùn)行時(shí)的向心加速度a；

（2）月球表面的重力加速度。

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶市高二上期中考物理卷（解析版） 題型：選擇題

比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法，下列物理量的表達(dá)式不是用比值法定義的是 （ ）

A．電場(chǎng)強(qiáng)度 B．電勢(shì)

C．電容 D．電流

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南南陽(yáng)一中高一上學(xué)期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

2010年10月1日我國(guó)成功發(fā)射了“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星，如圖所示是火箭點(diǎn)火升空瞬間的照片，關(guān)于這一瞬間的火箭的速度和加速度的判斷，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．火箭的速度很小，但加速度可能較大

B．火箭的速度很大，加速度也很大

C．火箭的速度很小，所以加速度也很小

D．火箭的速度很大，但加速度一定很小

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上10月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車(chē)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)得到的一條紙帶。圖中A、B、C、D、E是按打點(diǎn)先后順序依次選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0．1s．由圖中的數(shù)據(jù)可計(jì)算得出，小車(chē)做 運(yùn)動(dòng)；打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小是 m/s，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小是 m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

汽車(chē)以20m/s的速度在平直公路上行駛，急剎車(chē)時(shí)的加速度大小為5m/s2，則自駕駛員急踩剎車(chē)開(kāi)始，2s與5s時(shí)汽車(chē)的位移之比為（ ）

A．5：4 B．4：5 C．3：4 D．4：3

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上10月考物理試卷（解析版） 題型：多選題

下列運(yùn)動(dòng)，可能存在的是（ ）

A．速度變化很大，加速度很小

B．速度變化方向?yàn)檎�，加速度方向�(yàn)樨?fù)

C．速度變化加快，但加速度減小

D．速度越來(lái)越大，加速度越來(lái)越小

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上10.9周練物理卷（解析版） 題型：選擇題

光滑水平面上，有一木塊以速度v向右運(yùn)動(dòng)，一根彈簧固定在墻上，如圖所示，木塊從與彈簧接觸直到彈簧被壓縮成最短的時(shí)間內(nèi)木塊將做的運(yùn)動(dòng)是

A．勻減速運(yùn)動(dòng)

B．速度減小，加速度增大

C．速度減小，加速度減小

D．無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年寧夏高一上學(xué)期10月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

伽利略對(duì)落體運(yùn)動(dòng)的研究，不僅確立了落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，更重要的是開(kāi)辟了一條物理學(xué)的研究之路。他的研究思路可概括為（ ）

A．提出問(wèn)題-假設(shè)（猜想）-數(shù)學(xué)推理-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-得出結(jié)論

B．提出問(wèn)題-假設(shè)（猜想）-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-數(shù)學(xué)推理-得出結(jié)論-合理外推

C．提出問(wèn)題-假設(shè)（猜想）-數(shù)學(xué)推理-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-合理外推-得出結(jié)論

D．提出問(wèn)題-假設(shè)（猜想）-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-合理外推-得出結(jié)論

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