【題目】某滑塊以一定的初速度沿斜面做勻減速直線運動,恰好到達斜面的頂端,若滑塊在最開始2s內(nèi)的位移是最后2s內(nèi)的位移的兩倍,且滑塊第1s內(nèi)的位移為2.5m.問:
(1)滑塊在斜面運動的總時間是多少?
(2)斜面的長度是多少?
【答案】
(1)解:設(shè)物體運動的加速度為a,運動總時間為t,把物體運動看成反向的初速度為0的勻加速直線運動,則有:
最后2s內(nèi)位移為:s1= =2a
最初2s內(nèi)位移為:s2= ﹣ a(t﹣2)2=2at﹣2a,
又因為s2:s1=2:1,則有
2at﹣2a=4a
解得:總時間t=3s.
答:滑塊運動的總時間是3s;
(2)解:第一秒的位移為:s3= ﹣ a(t﹣1)2,
所以9a﹣4a=5
解得a=1m/s2,
則斜面長度x= = ×1×9m=4.5m.
答:斜面長度是4.5m.
【解析】物體在斜面上做勻減速直線運動,把物體運動看成反向的初速度為0的勻加速直線運動,根據(jù)位移公式分別列出最初2s內(nèi)和最后2s內(nèi)的位移與總時間的關(guān)系,求出總時間,進而求出斜面長度.
【考點精析】本題主要考查了勻變速直線運動的速度、位移、時間的關(guān)系的相關(guān)知識點,需要掌握速度公式:V=V0+at;位移公式:s=v0t+1/2at2;速度位移公式:vt2-v02=2as;以上各式均為矢量式,應(yīng)用時應(yīng)規(guī)定正方向,然后把矢量化為代數(shù)量求解,通常選初速度方向為正方向,凡是跟正方向一致的取“+”值,跟正方向相反的取“-”值才能正確解答此題.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】汽車發(fā)動機的額定功率為60kW,汽車的質(zhì)量為5×103 kg,運動中所受阻力的大小恒為車重的0.1倍.
(1)若汽車以恒定功率啟動,汽車所能達到的最大速度是多少?當(dāng)汽車速度達5m/s時的加速度多大?
(2)若汽車以恒定加速度0.5m/s2啟動.則這一過程能維持多長時間?
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【題目】伽利略對自由落體運動的研究,是科學(xué)實驗和邏輯思維的完美結(jié)合,如圖所示,可大致表示其實驗和思維的過程,對這一過程的分析,下列說法正確的是( )
A. 其中圖甲、乙是實驗現(xiàn)象,圖丁是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論
B. 其中的圖丙、丁是實驗現(xiàn)象,圖甲、乙是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論
C. 運用圖丁的實驗,可“放大”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯
D. 運用圖甲的實驗,可“沖淡”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯
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【題目】如圖所示,兩個質(zhì)量相等的小球A、B處在同一水平線上,當(dāng)小球A被水平拋出的同時,小球B開始自由下落,不計空氣阻力,則( )
A.兩球的速度變化快慢不相同
B.在同一時刻,兩球的重力的功率不相等
C.在下落過程中,兩球的重力做功不相同
D.在相等時間內(nèi),兩球的速度增量相等
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【題目】某同學(xué)利用圖(a)所示實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量m的對應(yīng)關(guān)系圖.如圖(b)所示.實驗中小車(含發(fā)射器)的質(zhì)量為200g,實驗時選擇了不可伸長的輕質(zhì)細繩和輕定滑輪,小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計算機得到.回答下列問題:
(1)根據(jù)該同學(xué)的結(jié)果,小車的加速度與鉤碼的質(zhì)量成(填“線性”或“非線性”)關(guān)系.
(2)由圖(b)可知,a﹣m圖線不經(jīng)過原點,可能的原因是存在 .
(3)若利用本實驗裝置來驗證“在小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論,并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力,則實臉中應(yīng)采取的改進措施是 , 鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是 .
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【題目】某實驗小組采用如圖甲所示的裝置探究動能定理,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,打點計時器工作頻率為50Hz.
(1)實驗中木板略微傾斜,這樣做(填答案前的字母).
A.是為了釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大橡皮筋對小車的彈力
C.是為了使橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
D.是為了使橡皮筋松弛后小車做勻加速運動
(2)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W﹣v草圖如圖乙所示,根據(jù)圖線形狀可知,對W與v的關(guān)系作出的以下猜想肯定不正確的是 .
A.W∝
B.W∝
C.W∝v2
D.W∝v3 .
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【題目】伽利略對自由落體運動的研究,是科學(xué)實驗和邏輯思維的完美結(jié)合,如圖所示,可大致表示其實驗和思維的過程,對這一過程的分析,下列說法正確的是( 。
A. 其中的甲圖是實驗現(xiàn)象,丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論
B. 其中的丁圖是實驗現(xiàn)象,甲圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論
C. 運用甲圖的實驗,可“沖淡”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯
D. 運用丁圖的實驗,可“放大”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯、
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【題目】如圖所示,一輕質(zhì)彈簧豎立于地面上,質(zhì)量為m的小球,自彈簧正上方h高處由靜止釋放,則從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短(彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi))的過程中,下列說法正確的是( )
A. 小球的機械能守恒
B. 重力對小球作正功,小球的重力勢能減小
C. 由于彈簧的彈力對小球做負功,所以小球的動能一直減小
D. 小球的加速度先減小后增大
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【題目】圖示為一個玩具陀螺.a(chǎn)、b和c是陀螺上的三個點.當(dāng)陀螺繞垂直于地面的軸線以角速度ω穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)時,下列表述正確的是( )
A.a、b和c三點的線速度大小相等
B.a、b和c三點的角速度相等
C.a、b的角速度比c的大
D.c的線速度比a、b的大
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