【題目】我在童年的時(shí)候,曾目睹民間中草藥治病救人的事例。那時(shí)候,我完全沒有想到,我的生命會(huì)和這些神奇的中草藥緊密地聯(lián)系在一起;我也從沒夢想過有今天這樣的隆重時(shí)刻,我的研究被國際科學(xué)界稱頌。

這段文字的作用是什么?

【答案】童年是每個(gè)人都經(jīng)歷過的,作者由此切入,自然、樸實(shí),容易拉近與聽眾的距離。同時(shí),以童年時(shí)未曾想到走上中醫(yī)藥研究之路,襯托今日之成就令人欣慰和自豪,為下文寫從事抗瘧藥研究傲鋪墊。

【解析】

本題考查考生分析理解文中段落作用的能力,解答此類試題可以從以下三方面入手。1、分析句子內(nèi)容,考慮與主旨的聯(lián)系或考慮其在表達(dá)情感、觀點(diǎn)方面的作用;2、著眼句子在文中的位置,分析其與上下文之間的聯(lián)系,分辨其作用是領(lǐng)起、鋪墊、過渡、照應(yīng)還是總結(jié);3、針對表達(dá)上富有特色的句段(如特殊表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)上超常組合、使用特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句段)分析其特殊的表達(dá)效果。

首先,從內(nèi)容上,這段文字講述了回憶童年經(jīng)歷。童年沒想到后來從事的事業(yè)和取得的成就!拔摇睆奈聪脒^走上中醫(yī)研究,也未曾想過這樣隆重的時(shí)刻,襯托出此時(shí)“我”內(nèi)心的欣慰和自豪。

其次,從結(jié)構(gòu)上,這段文字引出下文,為下文從事抗瘧藥研究作了鋪墊。

再次,對聽眾而言,童年是每一個(gè)人都經(jīng)歷過的,作者這樣的切入,容易讓聽眾聯(lián)系自己的童年,拉近了與聽眾的距離。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】太陽表面溫度高達(dá)6000℃,內(nèi)部不斷進(jìn)行核聚變反應(yīng),并且以輻射方式向宇宙空間發(fā)射出巨大的能量.據(jù)估計(jì),每三天太陽向地球輻射的能量,就相當(dāng)于地球所有礦物燃料能量的總和.太陽能通過四個(gè)渠道被人類利用(轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存),這四個(gè)渠道是:①被植物、微生物吸收;②使大氣和水升騰循環(huán);③被海洋吸收;④被直接利用.你認(rèn)為水力發(fā)電屬于利用太陽能的哪個(gè)渠道?( .

A.被直接利用B.被植物、微生物吸收

C.被海洋吸收D.使大氣、水升騰循環(huán)

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【題目】閱讀下面的詩句,完成后面的題目。

命運(yùn)指引命運(yùn),書繁衍書,一支小火被點(diǎn)燃,是借另一支要寄身其中的蠟燭。

——〔阿根廷〕博爾赫斯

這幾句詩用了似于薪火相傳的比喻,形象而又深刻地揭示了文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)基本屬性。請結(jié)合文學(xué)創(chuàng)作的一般規(guī)律,解釋這句詩的內(nèi)涵。

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【題目】伽利略對自由落體運(yùn)動(dòng)的硏究,不僅確立了許多用于描述運(yùn)動(dòng)的基本概念,而且創(chuàng)造了一套對近代科學(xué)的發(fā)展極為有益的科學(xué)方法,伽利略對自由落體運(yùn)動(dòng)的研究包含了以下幾個(gè)環(huán)節(jié),其中排序最合理的是(  )

運(yùn)用數(shù)學(xué)推理;合理外推,得出結(jié)論;對現(xiàn)象的一般觀察;提出猜想;通過實(shí)驗(yàn)對推理進(jìn)行驗(yàn)證;最后把結(jié)論推廣應(yīng)用

A.④②③①⑤⑥B.③④①⑤②⑥C.③④①②④⑤D.④③①②⑤⑥

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【題目】雙氫青蒿素有哪些優(yōu)勢?

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【題目】我被這個(gè)故事迷住了。對于一個(gè)孩子,這是很神秘的。他未完成的工作是什么?他桌上論文的內(nèi)容是什么?什么問題可能會(huì)如此難以解決而又非常重要,值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費(fèi)在這種研究之中?

這段文字連用三個(gè)問句有什么作用?

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【題目】理解下列劃線句子的含義。

(當(dāng)然,這個(gè)到宇宙之外一游的故事對于鯉魚是怪誕的,大多數(shù)魚都認(rèn)為這完全是胡說八道。)

我常想,我們就像自鳴得意地在池中游動(dòng)的鯉魚。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過,以為我們宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。

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【題目】關(guān)于摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電,下列說法錯(cuò)誤的是(

A.這是起電的三種不同方式

B.這三種起電方式的實(shí)質(zhì)是一樣的,都是電子在轉(zhuǎn)移

C.這三種方式都產(chǎn)生了電荷

D.這三種方式都符合電荷守恒定律

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