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【題目】如圖甲所示,在光滑水平面上的兩小球發(fā)生正碰.小球的質量分別為 m1 m2.

圖乙為它們碰撞前后的 s-t(位移時間)圖象.已知 m1=0.1 kg.由此可以判斷( )

A. 碰前 m2 靜止,m1 向右運動

B. 碰后 m2 m1 都向右運動

C. m2=0.3 kg

D. 碰撞過程中系統(tǒng)損失了 0.4 J 的機械能

【答案】AC

【解析】A、由s﹣t(位移時間)圖象的斜率得到,碰前m2的位移不隨時間而變化,處于靜止.m1的速度大小為:,方向只有向右才能與m2相撞,A正確;

B、由圖讀出,碰后m2的速度為正方向,說明向右運動,m1的速度為負方向,說明向左運動,B錯誤;

C、由圖求出碰后m2m1的速度分別為:,根據(jù)動量守恒定律得:,代入解得:,C正確;

D、碰撞過程中系統(tǒng)損失的機械能為:,

代入數(shù)據(jù)解得:,D錯誤;

故選AC。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個共點力,大小分別是3N5N,則它們的合力大小不可能

A. 2N B. 3N

C. 5N D. 10N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在驗證機械能守恒定律實驗中:

1)運用公式對實驗條件的要求是在打第一個點時,重錘恰好由靜止開始下落,為此,所選擇的紙帶第1、2點間的距離應接近___________.

2)某同學實驗步驟如下:

A.用天平準確測出重錘的質量;

B.把打點計時器固定在鐵架臺上,并接到電源的直流輸出

C.將紙帶一端固定在重錘上,另一端穿過打點計時器的限位孔,使重錘靠近打點計時器

D.先釋放重錘,后接通電源

E、取下紙帶,再重復幾次;

F、選擇紙帶,測量紙帶上某些點之間的距離;

G、根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。

你認為他實驗步驟中多余的步驟是_____________,錯誤的步驟是_____________(均填序號)。

3)在該實驗中根據(jù)紙帶算出相關各點的速度v,量出下落的距離h,以為縱軸,以h為橫軸畫出圖線,則圖線應是圖中的__________就證明機械能是守恒的,圖線的斜率代表的物理量是_________.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】科學思維和方法演進促進了近代自然科學的誕生。下列觀點最有利于近代自然科學產生的是:

A. “知識按其有用性來評價”

B. “只有圓周運動才是完美的”

C. “自然界是有秩序的”

D. “凡是以視覺為依據(jù)得到的,都不可相信”

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【題目】它的發(fā)現(xiàn)使人們看到的結論就是:四維彎曲時空、有限無邊宇宙、引力波、引力透鏡、大爆炸宇宙學說以及二十一世紀的主旋律——黑洞等。“它”是

A. 牛頓三大定律和萬有引力定律

B. 普朗克的量子理論

C. 伽利略的自由落體定律

D. 愛因斯坦的相對論

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B兩物體質量之比mA︰mB=3︰2,原來靜止在平板小車C上,A、B間有一根被壓縮的彈簧,地面光滑,當彈簧突然釋放后,則( )

A. 若A、B與平板車上表面間的動摩擦因數(shù)相同,A、B組成系統(tǒng)的動量守恒

B. 若A、B與平板車上表面間的動摩擦因數(shù)不同,A、B、C組成系統(tǒng)的動量不守恒

C. 若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B、C組成系統(tǒng)的動量守恒

D. 若A、B所受的摩擦力大小不相等,A、B、C組成系統(tǒng)的動量守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量為m的物體在水平恒定外力F作用下沿水平面做勻加速直線運動,一段時間后撤去外力,已知物體的vt圖象如圖所示,則下列說法正確的有(   )

A. 物體所受摩擦力大小為

B. 水平拉力大小是物體所受摩擦力大小的2倍

C. 物體在加速段的平均速度大于減速段的平均速度

D. 0~3t0時間內物體克服摩擦力做功的平均功率為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一矩形線圈在勻強磁場中繞垂直于磁場方向的軸勻速轉動,下列說法正確的是( 。

A. 在中性面時,通過線圈的磁通量最小

B. 在中性面時,磁通量的變化率最大,感應電動勢最大

C. 線圈通過中性面時,電流的方向發(fā)生改變

D. 穿過線圈的磁通量為零時,感應電動勢也為零

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【題目】如圖所示為兩頻率相同的相干水波獨立傳播到某疊加區(qū)域的示意圖,圖中實線表示波峰,虛線表示波谷,已知兩列波的振幅均為2cm(且在圖中所示范圍內振幅不變),E點是BD連線和AC連線交點,下列說法中正確的是(

A. A、C兩點是振動加強點

B. E點是振動減弱點

C. BD兩點在此刻的豎直高度差為8cm

D. E點此刻離開平衡位置的位移大小為4cm

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