兩個(gè)相同的小球A和B，質(zhì)量均為m，用長(zhǎng)度相同的兩根細(xì)線把A、B兩球懸掛在水平天花板上的同一點(diǎn)O，并用長(zhǎng)度相同的細(xì)線連接A、B兩小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此時(shí)三根細(xì)線均處于直線狀態(tài)，且OB細(xì)線恰好處于豎直方向，如圖所示。如果不考慮小球的大小，兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則

（1）OB繩對(duì)小球的拉力為多大？

（2）作用力F為多大？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩個(gè)相同的小球A和B，重量均為G，用兩根細(xì)線把A、B兩球懸掛在水平天花板上同一點(diǎn)O，A、B之間也用細(xì)線相連．現(xiàn)用一水平力F作用于小球A，使三根細(xì)線均處于直線狀態(tài)，且OB細(xì)線恰好處于豎直方向，O、A、B三點(diǎn)剛好處于正三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上，兩小球均靜止，則此時(shí)（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個(gè)相同的小球A和B，質(zhì)量均為m，用長(zhǎng)度相同的兩根細(xì)線把A、B兩球懸掛在水平天花板上的同一點(diǎn)O，并用長(zhǎng)度相同的細(xì)線連接A、B兩小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此時(shí)三根細(xì)線均處于直線狀態(tài)，且OB細(xì)線恰好處于豎直方向，如圖所示．如果不考慮小球的大小，兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則
（1）OB繩對(duì)小球的拉力為多大？
（2）OA繩對(duì)小球的拉力為多大？
（3）作用力F為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個(gè)相同的小球A和B，質(zhì)量均為m，用長(zhǎng)度相同的兩根細(xì)線把A、B兩球懸掛在水平天花板上的同一點(diǎn)O，并用長(zhǎng)度相同的細(xì)線連接A、B兩小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此時(shí)三根細(xì)線均處于直線狀態(tài)，且OB細(xì)線恰好處于豎直方向，如圖所示．如果不考慮小球的大小，兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則
（1）AB、OB繩對(duì)小球B的拉力分別為多大？
（2）OA繩對(duì)小球的拉力為多大？作用力F為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)一個(gè)內(nèi)壁光滑的圓錐筒的軸線垂直于水平面，圓錐筒固定不動(dòng)，有兩個(gè)相同的小球a和b緊貼內(nèi)壁，在如圖所示的兩個(gè)水平面內(nèi)分別作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則（　�。�

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年山東省淄博一中高一上學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：計(jì)算題

兩個(gè)相同的小球A和B，質(zhì)量均為m，用長(zhǎng)度相同的兩根細(xì)線把A、B兩球懸掛在水平天花板上的同一點(diǎn)O，并用長(zhǎng)度相同的細(xì)線連接A、B兩小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此時(shí)三根細(xì)線均處于直線狀態(tài)，且OB細(xì)線恰好處于豎直方向，如圖所示。如果不考慮小球的大小，兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則

（1）AB、OB繩對(duì)小球B的拉力分別為多大？
（2）OA繩對(duì)小球的拉力為多大？ 作用力F為多大？

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