3．如圖所示，小王在探究影響通電導(dǎo)線受力的因素中，將一根直導(dǎo)線水平懸掛在三塊蹄形磁鐵間，發(fā)現(xiàn)在直導(dǎo)線靜止后懸線與豎直方向產(chǎn)生一個(gè)較小的偏角，通過(guò)進(jìn)一步改變實(shí)驗(yàn)條件，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
電流電流接通位置懸線偏角
I2、3θ
I1、32θ
I1、43θ
2I2、32θ
3I2、33θ
由表中結(jié)果可知通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力（　　）
A．與電流無(wú)關(guān)
B．與磁鐵的數(shù)量成反比
C．與磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)線長(zhǎng)度無(wú)關(guān)
D．與磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)線長(zhǎng)度可能成正比

分析 運(yùn)用控制變量法探究通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力大小與通電直導(dǎo)線的長(zhǎng)度、電流和磁鐵的個(gè)數(shù)的關(guān)系時(shí)，通過(guò)控制變量法即可判斷

解答 解：A、通過(guò)①④比較，可知，偏轉(zhuǎn)角與電流有關(guān)說(shuō)明受到的安培力與電流有關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B、通過(guò)①②比較，可知，偏轉(zhuǎn)角與磁鐵的數(shù)量有關(guān)，說(shuō)明受到的安培力與磁鐵的數(shù)量有關(guān)，故B錯(cuò)誤；
D、通過(guò)①②③比較，可知，偏轉(zhuǎn)角與通電導(dǎo)線長(zhǎng)度有關(guān)，說(shuō)明受到的安培力與通電導(dǎo)線長(zhǎng)度有關(guān)，可能成正比，故C錯(cuò)誤，D正確；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題是考查探究“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線作用的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，運(yùn)用好控制變量法和轉(zhuǎn)換法是解題此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．2016年2月11日，利學(xué)家宣布，人類(lèi)首次直接探測(cè)到了引力波．其實(shí)，早在1974年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的脈沖雙星就間接說(shuō)明了引力波的存在．脈沖雙星是在彼此吸引力作用下的相互旋轉(zhuǎn)的致密中子星．若兩顆脈沖雙星的質(zhì)量之和為M，雙星繞同一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的周期為T(mén)，引力常量為G．求脈沖雙星球心間的距底．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球A、B分別以初速度v0和2v0水平拋出，落地時(shí)，A、B兩小球的動(dòng)能相等，則（　　）
A．重力對(duì)A、B兩小球做功之差為$\frac{1}{2}$mv02
B．兩小球落地瞬間，重力的瞬時(shí)功率相等
C．從拋出到落地，重力加對(duì)A做功的平均功率大于對(duì)B做功的平均功率
D．落地時(shí)，小球A的速度方向與水平方向的夾角小于小球B的速度方向與水平方向的夾角

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．A、B兩個(gè)物體在同一直線上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度圖如圖所示，則（　�。�
A．A、B兩物體運(yùn)動(dòng)方向總相反B．前4s內(nèi)A、B兩物體的位移相同
C．在4s末A、B兩物體的相遇D．A物體的加速度比B物體的加速度小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門(mén)B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，力傳感器可直接測(cè)出繩中拉力，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．氣墊導(dǎo)軌摩擦阻力很小可忽略不計(jì)，由于遮光條的寬度很小，可認(rèn)為遮光條通過(guò)光電門(mén)時(shí)速度不變．

（1）該同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=1.730 mm．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量遮光條的寬度d，將滑塊從A位置由靜止釋放，測(cè)量遮光條到光電門(mén)的距離L，若要得到滑塊的加速度，還需由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)B的時(shí)間．
（3）下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是A
A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B．應(yīng)使A位置與光電門(mén)間的距離適當(dāng)大些
C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
D．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子核發(fā)生衰變時(shí)遵從質(zhì)量守恒、電荷守恒
B．α射線、β射線、γ射線都是高速運(yùn)動(dòng)的帶電粒子流
C．氫原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷只能輻射特定頻率的光子
D．發(fā)生光電效應(yīng)時(shí)光電子的最大初動(dòng)能只與入射光的頻率和金屬材料有關(guān)
E．查德威克發(fā)現(xiàn)了原子核內(nèi)有中子

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．水平地面上的物體受到一個(gè)水平方向上的推力F作用而在物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．當(dāng)F增大時(shí)，f也隨之增大B．F一定小于摩擦力
C．F和f是一對(duì)作用力和反作用力D．F和f是一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了減小測(cè)量周期的誤差，計(jì)時(shí)開(kāi)始時(shí)，擺球應(yīng)是經(jīng)過(guò)最低（填“高”或“低”）點(diǎn)的位置，且用秒表測(cè)量單擺完成多次全振動(dòng)所用的時(shí)間，求出周期．圖（甲）中秒表示數(shù)為一單擺振動(dòng)30次所需時(shí)間，則秒表所示讀數(shù)為56.9s．
（2）用最小刻度為1mm的刻度尺測(cè)擺長(zhǎng)，測(cè)量情況如圖所示，O為懸掛點(diǎn)，從圖（乙）中可知單擺的擺長(zhǎng)為0.9970m．
（3）若用L表示擺長(zhǎng)，T表示周期，那么重力加速度的表達(dá)式為g=$\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$．

（4）某同學(xué)測(cè)出不同擺長(zhǎng)時(shí)對(duì)應(yīng)的周期T，作出L-T2圖線，如圖丙所示，再利用圖線上任兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=$\frac{4{π}^{2}（{y}_{2}-{y}_{1}）}{{x}_{2}-{x}_{1}}$．若該同學(xué)測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)漏加了小球半徑，而其它測(cè)量、計(jì)算均無(wú)誤，也不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，則以上述方法算得的g值和真實(shí)值相比是不變的（填偏大、偏小或不變）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，在光滑水平地面上有一質(zhì)量m1=4.0kg的平板小車(chē)，小車(chē)的右端有一固定的豎直擋板，擋板上固定一輕質(zhì)細(xì)彈簧，位于小車(chē)上A點(diǎn)處的質(zhì)量為m2=1.0kg的木塊（視為質(zhì)點(diǎn)）與彈簧的左端相接觸但不連接，此時(shí)彈簧與木塊間無(wú)相互作用力．木塊與A點(diǎn)左側(cè)的車(chē)面之間有摩擦，與A點(diǎn)右側(cè)的車(chē)面之間的摩擦可忽略不計(jì)．現(xiàn)小車(chē)與木塊一起以v0=2.0m/s的初速度向右運(yùn)動(dòng)，小車(chē)將與其右側(cè)的豎直墻壁發(fā)生碰撞．已知碰撞時(shí)間極短，碰撞后小車(chē)以v1=1.0m/s的速度水平向左運(yùn)動(dòng)，取g=10m/s2．
①求小車(chē)與豎直墻壁發(fā)生碰撞的過(guò)程中小車(chē)動(dòng)量變化量的大��；
②若彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，求小車(chē)撞墻后彈簧的最大彈性勢(shì)能．

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