(1)我們都有過這樣的體驗(yàn):手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后,燈泡發(fā)紅光,這就是我們常說的“電池沒電了”,有人
為了“節(jié)約”,在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用.某同學(xué)為了檢驗(yàn)此人的做法是否合理,設(shè)計(jì)了下面驗(yàn):
①該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路來分別測量新舊干電池的電動勢和內(nèi)阻,并將測量結(jié)果描繪成如圖乙所示的U-I 圖象,
由圖線可知:新電池電動勢E1=
1.5
1.5
V,內(nèi)阻 r 1=
0.3
0.3
Ω;舊電池電動勢E2=
1.2
1.2
V;
內(nèi)阻 r2=
4.0
4.0
Ω.
②計(jì)算新舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時(shí)的效率.(手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3V 2W”)
③計(jì)算上小題中舊電池提供的總電功率和它內(nèi)阻消耗的電功率分別是多少.
④你認(rèn)為新舊電池搭配使用的做法是否合理,簡述理由.
(2)用多用電表測電阻.
①每次換檔后,需重新
歐姆調(diào)零
歐姆調(diào)零
,再進(jìn)行測量.
②如果表的指針偏轉(zhuǎn)過大,為使測量比較精確,應(yīng)將選擇開關(guān)撥至倍率較
(填大或。┑臋n位上.
③某次測電阻時(shí),表的指針位置如圖丙所示,則該電阻的測量值是
190
190
Ω.
分析:(1)①U-I圖線的斜率的絕對值表示內(nèi)阻,縱軸截距等于電動勢的大。
②根據(jù)閉合電路歐姆定律求出總電流,從而得出外電壓,根據(jù)η=
U
E
求出電源使用時(shí)的效率.
③根據(jù)P=IE求出舊電池提供的總功率,再根據(jù)P=I2r求出舊電池內(nèi)部消耗的功率.
④通過新舊電池串聯(lián),通過舊電池提供的功率與消耗的功率比較,看新舊電池串聯(lián)使用是否合理.
(2)多用電表刻度盤的零刻度在表盤的右邊,指針偏角比較小時(shí),說明電阻比較大,指針偏角比較大時(shí),說明電阻比較小,每次換擋需重新歐姆調(diào)零,歐姆表的讀數(shù)等于表盤讀數(shù)乘以倍率.
解答:解:(1)①新電池E1=1.5V,內(nèi)阻r1=
1.5
5
Ω=0.3Ω
.舊電池電動勢E2=1.2V,內(nèi)阻r2=
1.2
0.3
Ω=4Ω

②燈泡的電阻R=
U2
P
=
9
2
Ω=4.5Ω
,新舊電池各一節(jié)串聯(lián)后,電路中的總電流I=
E1+E2
r1+r2+R
=
2.7
8.8
A≈0.3A
.則外電壓U=E1+E2-I(r1+r2)=2.7-0.3×4.3V=1.41V.
所以η=
U
E
=
1.41
2.7
=52
%.
③舊電池提供的總電功率P1=IE2=1.2×0.3W=0.36W,內(nèi)部消耗的功率P2=I2r2=0.09×4W=0.36W
④新舊電池串聯(lián)連接,會出現(xiàn)舊電池提供的功率小于內(nèi)部消耗的功率,所以新舊電池搭配使用的做法不合理.
(2)①每次換擋需重新歐姆調(diào)零.
②如果表的指針偏轉(zhuǎn)過大,說明該電阻較小,為了測量的精確,選擇倍率較小的檔位.
③電阻的測量值為19×10=190Ω.
故答案為:(1)①1.5,0.3,1.2,4.0.②52%  ③0.36,0.36  ④不合理,會出現(xiàn)舊電池提供的功率小于內(nèi)部消耗的功率.
(2)①歐姆調(diào)零,②小,③190
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵會從U-I圖線獲取電源的電動勢和內(nèi)阻,能夠熟練使用閉合電路歐姆定律,知道歐姆表測量電阻步驟以及刻度盤的刻度分布.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

我們都有過這樣的實(shí)驗(yàn):手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后,燈泡發(fā)紅光,這就是我們常說的“電池沒電了”.有人為了“節(jié)約”,在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用.某同學(xué)為了檢查此人的做法是否合理,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
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(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖一所示的電路來分別測量新舊電池的電動勢和內(nèi)阻,并將測量結(jié)果描繪成如圖所示的U-I圖象.由圖象可知:新電池:電動勢E1=
 
V;內(nèi)阻r1=
 
Ω;舊電池:電動勢E2=
 
V;內(nèi)阻r2=
 
Ω;
(2)如圖二計(jì)算新舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時(shí)舊電池提供的電功率和它本身消耗的電功率分別是多少?(手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3V,2W”且電阻不變.)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?南京三模)某同學(xué)采用如圖甲所示的電路測定電池電動勢和內(nèi)阻.除待測電池外,提供的器材有:電壓表,電流表,滑動變阻器,開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)請按圖甲所示的電路,將圖乙中的實(shí)物圖連接成實(shí)驗(yàn)電路.
(2)丙圖是根據(jù)測量結(jié)果作出的I-U 圖線,則由圖線可知該電池的電動勢為E1=
1.5
1.5
V,內(nèi)阻為r1=
0.2
0.2
Ω.
(3)我們都有過這樣的體驗(yàn):手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后,燈泡發(fā)紅光,這是我們常說的“電池沒電了”.有人為了“節(jié)約”,在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用.已知新電池的電動勢E1=1.5V、內(nèi)阻r1=0.2Ω;舊電池的電動勢E2=1.5V;內(nèi)阻r2=6.8Ω;小燈泡上標(biāo)有“3V 3W”,
且電阻不隨溫度變化.則手電筒工作時(shí)電路中舊電池提供的電功率為
0.45
0.45
W,它本身消耗的電功率
0.612
0.612
W.(已知兩電池串聯(lián)的總電動勢等于兩電池的電動勢之和)
根據(jù)計(jì)算結(jié)果,你認(rèn)為新舊電池搭配使用的做法是否合理
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)我們都有過這樣的體驗(yàn):手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后,燈泡發(fā)紅光,這就是我們常說的“電池沒電了”,有人
為了“節(jié)約”,在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用.某同學(xué)為了檢驗(yàn)此人的做法是否合理,設(shè)計(jì)了下面驗(yàn):
①該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路來分別測量新舊干電池的電動勢和內(nèi)阻,并將測量結(jié)果描繪成如圖乙所示的U-I 圖象,
由圖線可知:新電池電動勢E1=______V,內(nèi)阻 r 1=______Ω;舊電池電動勢E2=______V;
內(nèi)阻 r2=______Ω.
②計(jì)算新舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時(shí)的效率.(手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3V 2W”)
③計(jì)算上小題中舊電池提供的總電功率和它內(nèi)阻消耗的電功率分別是多少.
④你認(rèn)為新舊電池搭配使用的做法是否合理,簡述理由.
(2)用多用電表測電阻.
①每次換檔后,需重新______,再進(jìn)行測量.
②如果表的指針偏轉(zhuǎn)過大,為使測量比較精確,應(yīng)將選擇開關(guān)撥至倍率較______(填大或。┑臋n位上.
③某次測電阻時(shí),表的指針位置如圖丙所示,則該電阻的測量值是______Ω.
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省深圳中學(xué)高一(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)我們都有過這樣的體驗(yàn):手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后,燈泡發(fā)紅光,這就是我們常說的“電池沒電了”,有人
為了“節(jié)約”,在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用.某同學(xué)為了檢驗(yàn)此人的做法是否合理,設(shè)計(jì)了下面驗(yàn):
①該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路來分別測量新舊干電池的電動勢和內(nèi)阻,并將測量結(jié)果描繪成如圖乙所示的U-I 圖象,
由圖線可知:新電池電動勢E1=______V,內(nèi)阻 r 1=______Ω;舊電池電動勢E2=______V;
內(nèi)阻 r2=______Ω.
②計(jì)算新舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時(shí)的效率.(手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3V 2W”)
③計(jì)算上小題中舊電池提供的總電功率和它內(nèi)阻消耗的電功率分別是多少.
④你認(rèn)為新舊電池搭配使用的做法是否合理,簡述理由.
(2)用多用電表測電阻.
①每次換檔后,需重新______,再進(jìn)行測量.
②如果表的指針偏轉(zhuǎn)過大,為使測量比較精確,應(yīng)將選擇開關(guān)撥至倍率較______(填大或。┑臋n位上.
③某次測電阻時(shí),表的指針位置如圖丙所示,則該電阻的測量值是______Ω.

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