【題目】下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.僅由阿伏加德羅常數(shù)、氣體的摩爾質(zhì)量和密度，是不能估算該種氣體分子大小的
B.若兩個(gè)分子只受到它們間的分子力作用，在兩分子間距離減小的過(guò)程中，分子的動(dòng)能一定增大
C.物體吸收熱量時(shí)，它的內(nèi)能不一定增加
D.根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，熱量不能自發(fā)的從低溫物體傳到高溫物體
E.容器中的氣體對(duì)器壁的壓強(qiáng)是由于大量氣體分子受到重力作用而產(chǎn)生的

【答案】A,C,D
【解析】解：A、單個(gè)分子質(zhì)量m= ，僅由阿伏加德羅常數(shù)、氣體的摩爾質(zhì)量和密度，能夠計(jì)算出氣體分子所占據(jù)的可將，不能估算該種氣體分子大小，A符合題意；

B、若分子間是斥力時(shí)，在兩分子間距離減小的過(guò)程中，分子的動(dòng)能減小，B不符合題意；

C、物體吸收熱量時(shí)，它的內(nèi)能不一定增加，還要看是否對(duì)外做功，C符合題意；

D、根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，熱量不可能自發(fā)從低溫物體傳到高溫物體，D符合題意；

E、容器中的氣體對(duì)器壁的壓強(qiáng)是由于大量氣體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)對(duì)容器壁持續(xù)作用而產(chǎn)生的，E不符合題意．

故答案為：ACD．

主要考查熱學(xué)的基本知識(shí)，主要涉及熱力學(xué)第一定律第二定律，物體內(nèi)能改變的兩種方式以及分子之間的相互作用力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)測(cè)量一只未知阻值的電阻Rx

①他先用多用電表進(jìn)行測(cè)量，指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示．為了使多用電表的測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，該同學(xué)應(yīng)選用擋位，更換擋位重新測(cè)量之前應(yīng)進(jìn)行的步驟是 ．
②接下再用“伏安法”測(cè)量該電阻，所用儀器如圖乙所示，其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ，電流表內(nèi)阻約為5Ω，滑動(dòng)變阻器最大阻值為100Ω．圖中部分連線已經(jīng)連接好，為了盡可能準(zhǔn)確地測(cè)量電阻，請(qǐng)你完成其余的連線 ．
③該同學(xué)用“伏安法”測(cè)量的電阻Rx的值將（選填“大于”、“小于”或“等于”）被測(cè)電阻的實(shí)際值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，光滑水平面上，水平恒力F作用在木塊上，小車和木塊間無(wú)相對(duì)滑動(dòng)，小車質(zhì)量為M，木塊質(zhì)量為m．它們共同加速度為a，木塊與小車間的動(dòng)摩擦因素為μ，則在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（ ）

A.木塊受到的摩擦力一定是μmg
B.木塊受到的合力為F
C.小車受到的摩擦力為
D.小車受到的合力為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)去幾千年來(lái)，人類對(duì)行星的認(rèn)識(shí)與研究?jī)H限于太陽(yáng)系內(nèi)，行星“51 peg b”的發(fā)現(xiàn)拉開(kāi)了研究太陽(yáng)系外行星的序幕，“51 peg b”繞其中心恒星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，周期約為4天，軌道半徑約為地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)半徑的 ，該中心恒星與太陽(yáng)的質(zhì)量比約為（ ）
A.
B.1
C.5
D.10

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)奢v游戲賽車a、b在兩條平行的直車道上行駛．t=0時(shí)兩車都在同一計(jì)時(shí)線處，此時(shí)比賽開(kāi)始．它們?cè)谒拇伪荣愔械膙﹣t圖如圖所示．哪些圖對(duì)應(yīng)的比賽中，有一輛賽車追上了另一輛？（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某金屬材料制成的電阻Rr阻值隨溫度變化而變化，為了測(cè)量Rr在0到1 00℃之間的多個(gè)溫度下的電阻阻值．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路．其中A為量程為3mA．內(nèi)阻忽略不計(jì)的電流表，E為電源（電動(dòng)勢(shì)為1.5V，內(nèi)阻約為1Ω），R1為滑動(dòng)變阻器，R0為電阻箱，S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)室中提供的滑動(dòng)變阻器有兩個(gè)：A．RA（0﹣15Ω）；B．RB（0﹣500Ω）；本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器R1選用（填“RA”或“RB”）．
（2）完成下面實(shí)驗(yàn)步驟中的填空：
①調(diào)節(jié)溫度，使得Rr的溫度達(dá)到T1 ，
②將S撥向接點(diǎn)1，調(diào)節(jié) ， 使電流表的指針偏轉(zhuǎn)到適當(dāng)位置，記下此時(shí)電流表的讀數(shù)I：
③將S撥向接點(diǎn)2，調(diào)節(jié) ， 使 ， 記下此時(shí)電阻箱的讀數(shù)R0；
④則當(dāng)溫度為T1時(shí)，電阻Rr=：
⑤改變Rr的溫度，在每一溫度下重復(fù)步驟②③④，即可測(cè)得電阻溫度隨溫度變化的規(guī)律．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得該金屬材料制成的電阻Rr隨溫度t變化的圖象如圖2所示．若把該電阻與電池（電動(dòng)勢(shì)E=1．5V，內(nèi)阻不計(jì)）、電流表（量程為5mA．內(nèi)阻Rg=100Ω）、電阻箱R′串聯(lián)起來(lái)，連成如圖3所示的電路，用該電阻作測(cè)溫探頭，把電流表的電流刻度改為相應(yīng)的溫度刻度，就得到了一個(gè)簡(jiǎn)單的“金屬電阻溫度計(jì)”．
①電流刻度較大處對(duì)應(yīng)的溫度刻度；（填“較大”或“較小”）
②若電阻箱取值阻值R′=50Ω，則電流表5mA處對(duì)應(yīng)的溫度數(shù)值為℃．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在相距L=0.5m的兩條水平放置無(wú)限長(zhǎng)的金屬導(dǎo)軌上，放置兩根金屬棒ab和cd，兩棒的質(zhì)量均為m=0.1kg，電阻均為r=1Ω，整個(gè)裝置處于無(wú)限大、豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T，導(dǎo)軌電阻及摩擦力均不計(jì)．

（1）若將cd固定不動(dòng)，從0時(shí)刻起，用一水平向右的拉力F的以恒定功率P=2W作用在ab棒上，使ab棒從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)t=2.2s時(shí)ab棒已達(dá)到穩(wěn)定速度，求此過(guò)程中cd棒產(chǎn)生的熱量Q？．
（2）若從t=0時(shí)刻開(kāi)始，用一水平向右的恒力F作用于ab棒上，使ab棒從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)t=4s，回路達(dá)到了穩(wěn)定狀態(tài)，此后回路中電流保持0.6A不變．求第4秒末
①cd棒的加速度大小及ab棒與cd棒的速度之差；
②ab棒的速度大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一條細(xì)線一端與地板上的物體B相連，另一端繞過(guò)質(zhì)量不計(jì)的定滑輪與小球A相連，定滑輪用另一條細(xì)線懸掛在天花板上的O′點(diǎn)，細(xì)線與豎直方向所成角度為α，則

A. 如果將物體B在地板上向右移動(dòng)一小段距離，α角保持不變

B. 如果將物體B在地板上向右移動(dòng)一小段距離，地面對(duì)B的支持力將變大

C. 減小小球A的質(zhì)量，α角一定增加

D. 懸掛定滑輪的細(xì)線的拉力一定大于小球A的重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=8kg的長(zhǎng)木板放在光滑水平面上，在長(zhǎng)木板的右端施加一水平恒力F=8N，當(dāng)長(zhǎng)木板向右運(yùn)動(dòng)速率達(dá)到v1=10m/s時(shí)，在其右端有一質(zhì)量m=2kg的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以水平向左的速率v2=2m/s滑上木板，物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，小物塊始終沒(méi)離開(kāi)長(zhǎng)木板，g取10m/s2，求：

（1）經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間小物塊與長(zhǎng)木板相對(duì)靜止；

（2）長(zhǎng)木板至少要多長(zhǎng)才能保證小物塊不滑離長(zhǎng)木板；

（3）如果開(kāi)始將物塊放在長(zhǎng)木板右端時(shí)兩物體均靜止，在長(zhǎng)木板的右端施加一水平恒力F=28N，物塊與長(zhǎng)木板的質(zhì)量和動(dòng)摩擦因數(shù)均與上面一樣，并已知長(zhǎng)木板的長(zhǎng)度為10.5m，要保證小物塊不滑離長(zhǎng)木板，水平恒力F作用時(shí)間的范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案