【題目】詩句“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行”中，“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是（ ）

A. 船和山 B. 山和船 C. 地面和山 D. 河岸和流水

【答案】A

【解析】參考系是為了研究問題的方便而假定不動的物體，作者和山之間的距離逐漸減小，而作者認(rèn)為自己靜止不動，從而“看山恰似走來迎”，故此現(xiàn)象選擇的參考系是自己或者船與船上靜止不動的物體；但實(shí)際上船是運(yùn)動的，所謂是“船行”選擇的參考系是河岸、山或者地球上相對地球靜止不動的其它物體，故A正確，BCD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中所示為一簡諧橫波在某一時(shí)刻的波形圖，已知此時(shí)質(zhì)點(diǎn)A正向上運(yùn)動，如圖中箭頭所示，由此可斷定此橫波（ ）

A．向右傳播，且此時(shí)質(zhì)點(diǎn)B正向上運(yùn)動

B．向右傳播，且此時(shí)質(zhì)點(diǎn)C正向下運(yùn)動

C．向左傳播，且此時(shí)質(zhì)點(diǎn)D正向上運(yùn)動

D．向左傳播，且此時(shí)質(zhì)點(diǎn)E正向下運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電場線的下列說法中正確的是

A．電場線并非真實(shí)存在，是人們假想出來的

B．電場線既能反映電場的強(qiáng)弱，也能反映電場的方向

C．只要初速度為零，正電荷必將沿電場線方向移動

D．勻強(qiáng)電場的電場線分布是均勻、相互平行的直線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于向心力和向心加速度的說法中，錯誤的是（ ）

A. 做勻速圓周運(yùn)動的物體其向心力是變化的

B. 向心力是一定是物體所受的合力

C. 因向心加速度指向圓心，且與線速度方向垂直，所以它不能改變線速度的大小

D. 向心加速度是描述線速度方向變化快慢的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步．對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的表述中，與事實(shí)不相符的是（　�。�

A. 伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了力不是維持物體運(yùn)動的原因

B. 亞里士多德認(rèn)為兩個從同一高度自由落下的物體，重的物體與輕的物體下落一樣快

C. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許比較準(zhǔn)確地測出了引力常量G

D. 法拉第提出了場的概念并用電場線形象地描述電場

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度、速度的變化和加速度的關(guān)系，下列說法中錯誤的是(　　)

A. 速度變化的方向?yàn)檎�，加速度的方向�(yàn)樨?fù)

B. 物體加速度增大，速度可能反而越來越小

C. 速度越來越大，加速度可能反而越來越小

D. 加速度可能既不與速度同向，也不與速度反向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做曲線運(yùn)動的物體，在運(yùn)動過程中，一定變化的物理量是（ ）

A. 速率 B. 速度 C. 加速度 D. 合外力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三個系統(tǒng)A、B、C處于熱平衡狀態(tài)，則關(guān)于它們的溫度的說法正確的是(　　)

A. 它們的溫度可以有較大的差別

B. 它們的溫度可以有微小的差別

C. 它們的溫度一定相同

D. 無法判斷溫度的關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】16世紀(jì)末，伽利略用實(shí)驗(yàn)和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運(yùn)動的理論，開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元．在以下說法中，與亞里士多德觀點(diǎn)相同的是（ ）．

A. 四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快，這說明：物體受的力越大，速度就越大

B. 一個運(yùn)動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來，這說明：靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時(shí)間不受力時(shí)的“自然狀態(tài)”

C. 兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快

D. 一個物體維持勻速直線運(yùn)動，不需要受力

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同步練習(xí)冊答案