在游樂節(jié)目中,選手需借助懸掛在高處的繩飛越到水面的浮臺上,小明和小陽觀看后對此進(jìn)行了討論.如圖所示,他們將選手簡化為質(zhì)量m=60kg的質(zhì)點(diǎn),選手抓住繩由靜止開始擺動,此時繩與豎直方向夾角=,繩的懸掛點(diǎn)O距水面的高度為H=3m.不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量,浮臺露出水面的高度不計,水足夠深。取重力加速度,,.
(1)求選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時對繩拉力的大小F;
(2)若繩長=2m,選手?jǐn)[到最高點(diǎn)時松手落入手中.設(shè)水對選手的平均浮力,平均阻力,求選手落入水中的深度;
(3)若選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時松手,小明認(rèn)為繩越長,在浮臺上的落點(diǎn)距岸邊越遠(yuǎn);小陽卻認(rèn)為繩越短,落點(diǎn)距岸邊越遠(yuǎn),請通過推算說明你的觀點(diǎn)。
(1)F=1080N
(2)
(3)兩人的看法均不正確.當(dāng)繩長越接近1.5 m時,落點(diǎn)距岸邊越遠(yuǎn).
本題考查機(jī)械能守恒定律、圓周運(yùn)動向心力的來源、動能定理、平拋運(yùn)動等知識。要想求拉力的大小,可以轉(zhuǎn)化為求向心力的大;選手落入水中的深度可以應(yīng)用動能定理求得;最大值的求解可以用數(shù)學(xué)的函數(shù)關(guān)系進(jìn)行求解。
(1)機(jī)械能守恒 ①
圓周運(yùn)動
解得
人對繩的拉力 F=
則 F=1080N
(2)動能定理
則
解得
(3)選手從最低點(diǎn)開始做平拋運(yùn)動
且有①式
解得
當(dāng)時,x有最大值 解得
因此,兩人的看法均不正確.當(dāng)繩長越接近1.5 m時,落點(diǎn)距岸邊越遠(yuǎn).
思維拓展:審題的關(guān)鍵是對不同過程的進(jìn)行準(zhǔn)確分析,找到相應(yīng)的知識點(diǎn),對癥下藥;巧妙地選取運(yùn)動過程可以使問題得到簡化,例如本題整體法應(yīng)用動能定理。靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識,特別是簡單常用的數(shù)學(xué)模型,是解決極值問題和范圍等問題的有效工具。
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科目:高中物理 來源: 題型:
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(16分)
在游樂節(jié)目中,選手需借助懸掛在高處的繩飛越到水面的浮臺上,小明和小陽觀看后對此進(jìn)行了討論.如圖所示,他們將選手簡化為質(zhì)量m=60kg的質(zhì)點(diǎn),選手抓住繩由靜止開始擺動,此時繩與豎直方向夾角=,繩的懸掛點(diǎn)O距水面的高度為H=3m.不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量,浮臺露出水面的高度不計,水足夠深。取重力加速度,,.
(1)求選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時對繩拉力的大小F;
(2)若繩長=2m,選手?jǐn)[到最高點(diǎn)時松手落入手中.設(shè)水對選手的平均浮力,平均阻力,求選手落入水中的深度;
(3)若選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時松手,小明認(rèn)為繩越長,在浮臺上的落點(diǎn)距岸邊越遠(yuǎn);小陽卻認(rèn)為繩越短,落點(diǎn)距岸邊越遠(yuǎn),請通過推算說明你的觀點(diǎn)。
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