【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個測定激光波長的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a)所示,激光器發(fā)出的一束直徑很小的紅色激光進(jìn)入一個一端裝有雙縫、另一端裝有感光片的遮光筒,感光片的位置上出現(xiàn)一排等距的亮點(diǎn),圖(b)中的黑點(diǎn)代表亮點(diǎn)的中心位置。

(1)這個現(xiàn)象說明激光具有_________(粒子性波動性”);

(2)通過測量相鄰光點(diǎn)的距離可算出激光的波長,據(jù)資料介紹,如果雙縫的縫間距離為a,雙縫到感光片的距離為L,感光片上相鄰兩光點(diǎn)間的距離為b,則激光的波長。

該同學(xué)測得L=1.0000m、縫間距a=0.220mm,用十分度的游標(biāo)卡尺測感光片上的點(diǎn)的距離時,尺與點(diǎn)的中心位置如圖(b)所示。

(b)圖中第1到第4個光點(diǎn)的距離是_________mm。實(shí)驗(yàn)中激光的波長入=_________m。(保留兩位有效數(shù)字)

(3)如果實(shí)驗(yàn)時將紅激光換成藍(lán)激光屏上相鄰兩光點(diǎn)間的距離將_________。(變大變小”)

【答案】(1)波動 (2)8.5, 6.2×10-7 (3)變小

【解析】

(1)根據(jù)干涉現(xiàn)象是波的特性,即可求解;

(2)根據(jù)游標(biāo)卡尺的讀出示數(shù),由光點(diǎn)的個數(shù),從而即可求解;

(3)根據(jù)藍(lán)光波長小于紅光波長,即可求解.

(1)這個現(xiàn)象是光的干涉現(xiàn)象干涉現(xiàn)象是波獨(dú)有的特征,所以說明激光具有波動性.

(2)由游標(biāo)卡尺的讀數(shù)原理知第1到第4個光點(diǎn)的距離是
由題意知,,
所以波長

(3)藍(lán)光波長小于紅光波長,由知:相鄰兩光點(diǎn)間距離變小.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】套圈圈是小孩和大人都喜愛的一種游戲,游戲規(guī)則是:游戲者站在界外從手中水平拋出一個圓形圈圈,落下后套中前方的物體,所套即所得。如圖 所示,小孩站在界外拋出圈圈并套取前方一物體,若大人也拋出圈圈并套取前方同一物體,則 (  )

A. 大人站在小孩同樣的位置,以小點(diǎn)的速度拋出圈圈

B. 大人站在小孩同樣的位置,以大點(diǎn)的速度拋出圈圈

C. 大人退后并下蹲至與小孩等高,以大點(diǎn)的速度拋出圈圈

D. 大人退后并下蹲至與小孩等高,以小點(diǎn)的速度拋出圈圈

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A. A點(diǎn)場強(qiáng)EA大于B點(diǎn)場強(qiáng)EB

B. A點(diǎn)電勢高于B點(diǎn)電勢

C. 某一點(diǎn)電荷在A點(diǎn)時的電勢能EPA大于在B點(diǎn)時的電勢能EPB

D. 將某一點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移至B點(diǎn),路徑不同,電場力做功也不同

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【題目】關(guān)于振動和波的關(guān)系,下列說法中正確的是  

A. 如果振源停止振動,在介質(zhì)中傳播的波動也立即停止

B. 物體作機(jī)械振動,一定產(chǎn)生機(jī)械波

C. 波的速度即為振源的振動速度

D. 波在介質(zhì)中傳播的頻率,與介質(zhì)性質(zhì)無關(guān),僅由振源的振動頻率決定

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【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為m1、m2的兩個小球AB,帶有等量異種電荷,通過絕緣輕彈簧相連接,置于絕緣光滑的水平面上.突然加一水平向右的勻強(qiáng)電場后,兩球A、B將由靜止開始運(yùn)動.對兩小球AB和彈簧組成的系統(tǒng),在以后的運(yùn)動過程中,以下說法正確的是(設(shè)整個過程中不考慮電荷間庫侖力的作用且彈簧不超過彈性限度)(  )

A.系統(tǒng)機(jī)械能不斷增加 B.系統(tǒng)機(jī)械能守恒

C.系統(tǒng)動量不斷增加 D.系統(tǒng)動量守恒

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【題目】如圖所示,一個半徑為R透明球體放置在水平面上,一束藍(lán)光從A點(diǎn)沿水平方向射入球體后經(jīng)B點(diǎn)射出,最后射到水平面上的C點(diǎn)已知,該球體對藍(lán)光的折射率為則:

(1)它從球面射出時的出射角為多少?

(2)若光在真空中的傳播速度為c,那么,請推導(dǎo)出光從A點(diǎn)傳播到C點(diǎn)所需時間t的表達(dá)式c,R表示

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A. B. C. D.

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A. 該棱鏡的折射率為B. 光在F點(diǎn)發(fā)生全反射

C. 光從空氣進(jìn)入棱鏡,波長變長D. 光從空氣進(jìn)入棱鏡,光速變小

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A. B.

C. D.

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