為了驗證機械能守恒定律,某同學(xué)使用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進行實驗.其中G1、G2為兩個光電門,它們與數(shù)字計時器相連,當(dāng)滑行器M通過G1、G2光電門時,光束被滑行器M上的擋光片遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄,滑行器連同擋光片的總質(zhì)量為M,擋光片寬度為D,兩光電門中心間的距離為x,牽引砝碼的質(zhì)量為m,細繩不可伸長且其質(zhì)量可以忽略,重力加速度為g.該同學(xué)想在水平的氣墊導(dǎo)軌上,只利用以上儀器,在滑行器通過G1、G2光電門的過程中驗證機械能守恒定律,請回答下列問題.
(1)實驗開始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺母,使氣墊導(dǎo)軌水平.請在以下空白處填寫實驗要求;
在不增加其他測量器材的情況下,調(diào)水平的步驟是:取下牽引砝碼m,接通氣墊導(dǎo)軌裝置的電源,調(diào)節(jié)導(dǎo)軌下面的螺母,若滑行器M放在氣墊導(dǎo)軌上的任意位置都能保持靜止,或者輕推滑行器M分別通過光電門G1、G2的時間______,則導(dǎo)軌水平.
(2)當(dāng)氣墊導(dǎo)軌調(diào)水平后,在接下來的實驗操作中,以下操作合理的是______;
A.擋光片的寬度D應(yīng)盡可能選較小的
B.選用的牽引砝碼的質(zhì)量m應(yīng)遠小于滑行器的總質(zhì)量M
C.為了減小實驗誤差,光電門G1、G2的間距x應(yīng)該盡可能大一些
D.用來牽引滑行器M的細繩可以與導(dǎo)軌不平行
(3)在每次實驗中,若表達式______;用M、g、m、△t1、△t2、D、x表示)在誤差允許的范圍內(nèi)成立,則機械能守恒定律成立.

(1)實驗開始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘,在不掛重物的情況下輕推滑塊,若滑塊做勻速直線運動,滑塊通過光電門速度相等,則光電門的擋光時間相等,證明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(2)A、滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度用平均速度來代替,由v=
D
△t
求出,D越小,誤差越小,故A正確.
B、本實驗不需要測量細繩對滑行器的拉力,即不需要用砝碼的質(zhì)量代替細繩的拉力,所以不需要滿足砝碼的質(zhì)量m應(yīng)遠小于滑行器的總質(zhì)量M這個條件,故B錯誤.
C、光電門G1、G2的間距x越大,x相對誤差越小,故C正確.
D、用來牽引滑行器M的細繩必須與導(dǎo)軌平行,以減小阻力,保持滿足實驗阻力足夠小的條件,故D錯誤.
故選:AC.
(3)滑行器經(jīng)過光電門G1、G2的速度近似等于滑塊經(jīng)過光電門時的平均速度,分別為:
v1=
D
t1
,v2=
D
t2

砝碼的重力勢能減少量為:△Ep=mgx;砝碼及滑行器(連同擋光片)的動能增加量相等為:△Ek=
1
2
(M+m)
v22
-
1
2
(M+m)
v21

若表達式△Ep=△Ek,即得:mgx=
1
2
(M+m)(
D
t2
)2
-
1
2
(M+m)(
D
t1
)2
,在誤差允許的范圍內(nèi)成立,則機械能守恒定律成立.
故答案為:
(1)相等;
(2)AC;
(3)mgx=
1
2
(M+m)(
D
t2
)2
-
1
2
(M+m)(
D
t1
)2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩物體在光滑水平面上沿同一直線相向運動,甲、乙物體的速度大小分別為3m/s和1m/s;碰撞后甲、乙兩物體都反向運動,速度大小均為2m/s.則甲、乙兩物體質(zhì)量之比為(  )
A.2:3B.2:5C.3:5D.5:3

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,在光滑的水平面上,停著質(zhì)量為M、長為L的小車,一個質(zhì)量為m的滑塊從車內(nèi)底板的正中央獲得大小為v0的速度后向車壁運動,若滑塊與車底板之間的動摩擦因數(shù)為μ,滑塊與車壁之間的碰撞沒有能量損失,求滑塊與車壁的碰撞次數(shù).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一顆子彈以某一水平速度擊中了靜止在光滑水平面上的木塊,并從中穿出。對于這一過程,下列說法正確的是 (    )
A.子彈減少的機械能等于木塊增加的機械能
B.子彈和木塊組成的系統(tǒng)機械能的損失量等于系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量
C.子彈減少的動能等于木塊增加的動能與木塊增加的內(nèi)能之和
D.子彈減少的機械能等于木塊增加的動能與子彈和木塊增加的內(nèi)能之和

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

質(zhì)量為m的子彈,以水平初速度v0射向質(zhì)量為M的長方體木塊。
(1)設(shè)木塊可沿光滑水平面自由滑動,子彈留在木塊內(nèi),木塊對子彈的阻力恒為f,求彈射入木塊的深度L。并討論:隨M的增大,L如何變化?
(2)設(shè)v0=900m/s,當(dāng)木塊固定于水平面上時,子彈穿出木塊的速度為v1=100m/s。若木塊可沿光滑水平面自由滑動,子彈仍以v0=900m/s的速度射向木塊,發(fā)現(xiàn)子彈仍可穿出木塊,求M/m的取值范圍(兩次子彈所受阻力相同)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)用圖示的裝置做驗證動量守恒定律的實驗.選用小球a為入射小球,b為被碰小球.設(shè)小球a、b的質(zhì)量分別為ma、mb;則它們的質(zhì)量關(guān)系應(yīng)為ma______mb,半徑關(guān)系為ra______rb(填“大于”、“等于”或“小于”).放上被碰小球b后,兩小球a、b碰后的落點如圖所示,系統(tǒng)碰撞過程中動量守恒則應(yīng)滿足的表達式是______,(用題中物理量和圖中字母表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)用如圖1所示裝置探究A、B兩球在碰撞中動量是否守恒.該同學(xué)利用平拋運動測量兩球碰撞前后的速度,實驗裝置和具體做法如下,圖中PQ是斜槽,QR為水平槽.實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滑下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡.重復(fù)上述操作10次,得到10個落點痕跡.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓A球仍從位置G由靜止開始滑下,和B球碰撞后,A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡.重復(fù)這種操作10次,并畫出實驗中A、B兩小球落點的平均位置.圖中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點.其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的豎直平面,米尺的零點與O點對齊.
(1)為了使兩球碰撞為一維碰撞,所選兩球的直徑關(guān)系為:A球的直徑______B球的直徑(“大于”、“等于”或“小于”);為減小實驗誤差,在兩球碰撞后使A球不反彈,所選用的兩小球質(zhì)量關(guān)系應(yīng)為mA______mB(選填“小于”、“大于”或“等于”);
(2)在以下選項中,哪些是本次實驗必須進行的測量?答:______(填選項號).
A.水平槽上未放B球時,測量A球落點位置到O點的距離
B.A球與B球碰撞后,測量A球與B球落點位置到O點的距離
C.A球和B球在空間飛行的時間
D.測量G點相對于水平槽面的高度
(3)已知mA:mB=2:1,E、F、J是實驗中小球落點的平均位置,請你根據(jù)該同學(xué)實驗中所選小球和實驗的記錄紙判斷,A球沒有碰撞B球時的落點是______點(在E、F、J三個落點中選填),A球與B球碰撞后A球的落點是______點(在E、F、J三個落點中選填).
該同學(xué)通過實驗數(shù)據(jù)說明在實驗中A、B兩球碰撞中動量守恒,
請你用圖2中的字母寫出該同學(xué)判斷動量守恒的表達式是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(10分)如圖所示為波源O振動1.5s時沿波的傳播方向上部分質(zhì)點第一次形成的波形圖,已知波源O在t=0時開始從平衡位置沿x軸負(fù)方向振動,求:

(1)波源的振動周期;
(2)從t=0開始至y=5.4m的質(zhì)點第二次到達波峰的這段時間內(nèi),波源通過的路程。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于振動物體的平衡位置,下列說法中不正確的是(  ).
A.加速度改變方向的位置
B.回復(fù)力為零的位置
C.速度最大的位置
D.加速度最大的位置

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同步練習(xí)冊答案