(2010?松江區(qū)二模)如圖所示,足夠長的水平傳送帶以速度v沿順時針方向運動,傳送帶的右端與光滑曲面的底部平滑連接,曲面上的A點距離底部的高度為h=0.45m.一小物塊從A點靜止滑下,再滑上傳送帶,經(jīng)過一段時間又返回曲面,g取10m/s2,則下列說法正確的是(  )
分析:物體從曲面沖上傳送帶后,受到向右的滑動摩擦力,減速向左滑行,之后依然受到向右的滑動摩擦力,會繼續(xù)向右加速,然后分兩種情況分析.
解答:解:小物塊從A點滑到傳送帶的過程中運用動能定理的:
1
2
mv02
=mgh
解得:v0=3m/s
設(shè)小物塊返回傳送帶右端時的速度為v1,由于傳送帶足夠長,物體減速向左滑行,直到速度減為零,然后物體會在滑動摩擦力的作用下向右加速,分兩種情況討論:
①如果v≥3m/s,物體會一直加速,當(dāng)速度大小增大到等于3m/s時,物體恰好離開傳送帶滑上曲面,根據(jù)動能定理可知恰好回到A點,故B正確,C錯誤;
③如果v<3m/s,物體會先在滑動摩擦力的作用下加速,當(dāng)速度增大到等于傳送帶速度時,物體還在傳送帶上,之后不受摩擦力,故物體與傳送帶一起向右勻速運動,物體離開傳送帶滑上曲面時的速度為v且小于3m/s,根據(jù)動能定理可知小物塊不能回到A點,故A、D錯誤;
故選B.
點評:本題關(guān)鍵是對于物體返回的過程分析,物體可能一直加速,也有可能先加速后勻速運動.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?松江區(qū)二模)如圖所示,固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓環(huán)的最高點有一個光滑的小孔.質(zhì)量為m的小球套在圓環(huán)上.一根細線的下端系著小球,上端穿過小孔用手拉。F(xiàn)拉動細線,使小球沿圓環(huán)緩慢上移.在移動過程中手對線的拉力F和軌道對小球的彈力N的大小變化情況是( 。

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(2010?松江區(qū)二模)如圖所示是邏輯電路圖及其真值表,此邏輯電路為
門電路,在真值表中X處的邏輯值為
1
1

 
輸入 輸出
A B Z
0 0 0
0 1 l
1 0 X
1 1 l

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?松江區(qū)二模)如圖所示,直線AB和CD表示彼此平行且筆直的河岸.若河水不流動,小船船頭垂直河岸由A點勻速駛向?qū)Π,小船的運動軌跡為直線P.若河水以穩(wěn)定的速度沿平行河岸方向流動,且整個河中水的流速處處相等,現(xiàn)仍保持小船船頭垂直河岸,由A點勻速駛向?qū)Π叮瑒t小船實際運動的軌跡應(yīng)該是圖中的( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?松江區(qū)二模)如圖所示,在豎直板上不同高度處各固定兩個完全相同的圓弧軌道,軌道的末端水平,在它們相同位置上各安裝一個電磁鐵,兩個電磁鐵由同一個開關(guān)控制,通電后,兩電磁鐵分別吸住相同小鐵球A、B,斷開開關(guān),兩個小球同時開始運動.離開圓弧軌道后,A球做平拋運動,B球進入一個光滑的水平軌道,則:
(1)B球進入水平軌道后將做①
勻速直線運動
勻速直線運動
運動;改變A軌道距離B軌道的高度,多次重復(fù)上述實驗過程,總能觀察到A球正好砸在B球上,由此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是②
平拋運動在水平方向上是勻速直線運動
平拋運動在水平方向上是勻速直線運動

(2)若某次兩個小球相碰的位置恰在水平軌道上的P點處,固定在豎直板上的方格紙的正方形小格每邊長均為5cm,則可算出A鐵球剛達P點的速度為
10
10
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?松江區(qū)二模)多用電表是實驗室和生產(chǎn)實際中常用的儀器.使用多用電表進行了兩次測量,指針所指的位置分別如圖中a、b所示.若選擇開關(guān)處在“×10Ω”的電阻檔時指針位于a,則被測電阻的阻值是
500
500
Ω;若選擇開關(guān)處在“直流電壓2.5V”檔時指針位于b,則被測電壓是
1.98
1.98
V.

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