光滑的長(zhǎng)軌道形狀如圖所示,底部為半圓形,其半徑為R,固定在豎直平面內(nèi).A、B兩質(zhì)量相同都為m的小環(huán)用長(zhǎng)為R的輕桿連接在一起,套在軌道上.將A、B兩環(huán)從圖示位置靜止釋放,A環(huán)距離底端為2R.不考慮輕桿和軌道的接觸,即忽略系統(tǒng)機(jī)械能的損失,求:

(1)A、B兩環(huán)都未進(jìn)入半圓形底部前,桿對(duì)A的作用力F;
(2)當(dāng)A環(huán)下滑至軌道最低點(diǎn)時(shí),A、B的速度大小;
(3)在A環(huán)下滑至軌道最低點(diǎn)的過程中時(shí),桿對(duì)B所做的功WB;

(1)兩環(huán)都未進(jìn)入半圓形軌道前都做自由落體運(yùn)動(dòng),桿上的作用力為零.

(2)當(dāng)A環(huán)到達(dá)軌道最低點(diǎn)時(shí),B環(huán)也已進(jìn)入半圓軌道(如圖乙所示),由幾何關(guān)系知兩環(huán)的速度大小相等,設(shè)為v,由機(jī)械能守恒定律得:
·2mv2mg·2Rmg(2RRsin 30°)  
解得:v 
(3) (方法一:)對(duì)A從起始位置到最低點(diǎn)用動(dòng)能定理得:
  
對(duì)系統(tǒng)A、B機(jī)械能守恒,所以 
(方法二:)對(duì)B從起始位置到A到最低點(diǎn)對(duì)應(yīng)B的末位置用動(dòng)能定理得:
   
所以 

解析

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科目:高中物理 來源: 題型:

(08年廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)三模) (16分)光滑的長(zhǎng)軌道形狀如圖所示,底部為半圓型,半徑R,固定在豎直平面內(nèi).AB兩質(zhì)量相同的小環(huán)用長(zhǎng)為R的輕桿連接在一起,套在軌道上.將AB兩環(huán)從圖示位置靜止釋放,A環(huán)離開底部2R.不考慮輕桿和軌道的接觸,即忽略系統(tǒng)機(jī)械能的損失,求:

(1)A、B兩環(huán)都未進(jìn)入半圓型底部前,桿上的作用力大小;

(2)A環(huán)到達(dá)最低點(diǎn)時(shí),兩環(huán)速度大。

(3)若將桿換成長(zhǎng)為,A環(huán)仍從離開底部2R處?kù)o止釋放,經(jīng)過半圓型底部再次上升后A離底部的最大高度. 

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科目:高中物理 來源: 題型:

光滑的長(zhǎng)軌道形狀如圖所示,底部為半圓型,半徑R,固定在豎直平面內(nèi)。AB兩質(zhì)量相同的小環(huán)用長(zhǎng)為R的輕桿連接在一起,套在軌道上。將AB兩環(huán)從圖示位置靜止釋放,A環(huán)離開底部2R。不考慮輕桿和軌道的接觸,即忽略系統(tǒng)機(jī)械能的損失,求:

1)AB兩環(huán)都未進(jìn)入半圓型底部前,桿上的作用力

2)A環(huán)到達(dá)最低點(diǎn)時(shí),兩球速度大小

3)若將桿換成長(zhǎng),A環(huán)仍從離開底部2R處?kù)o止釋放,經(jīng)過半圓型底部再次上升后離開底部的最大高度

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光滑的長(zhǎng)軌道形狀如圖所示,底部為半圓型,半徑R,固定在豎直平面內(nèi)。AB兩質(zhì)量相同的小環(huán)用長(zhǎng)為R的輕桿連接在一起,套在軌道上。將AB兩環(huán)從圖示位置靜止釋放,A環(huán)離開底部2R。不考慮輕桿和軌道的接觸,即忽略系統(tǒng)機(jī)械能的損失,求:

(1)AB兩環(huán)都未進(jìn)入半圓型底部前,桿上的作用力。

(2)A環(huán)到達(dá)最低點(diǎn)時(shí),兩球速度大小。

(3)若將桿換成長(zhǎng)       ,A環(huán)仍從離開底部2R處?kù)o止釋放,經(jīng)過半圓型底部再次上升后離開底部的最大高度 。

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光滑的長(zhǎng)軌道形狀如圖所示,底部為半圓形,其半徑為R,固定在豎直平面內(nèi).A、B兩質(zhì)量相同都為m的小環(huán)用長(zhǎng)為R的輕桿連接在一起,套在軌道上.將A、B兩環(huán)從圖示位置靜止釋放,A環(huán)距離底端為2R.不考慮輕桿和軌道的接觸,即忽略系統(tǒng)機(jī)械能的損失,求:

(1)A、B兩環(huán)都未進(jìn)入半圓形底部前,桿對(duì)A的作用力F;

(2)當(dāng)A環(huán)下滑至軌道最低點(diǎn)時(shí),A、B的速度大。

(3)在A環(huán)下滑至軌道最低點(diǎn)的過程中時(shí),桿對(duì)B所做的功WB

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