A. | 能量從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體時(shí),可以用功來量度能量轉(zhuǎn)移的多少 | |
B. | 力做功的過程就是能的轉(zhuǎn)化過程,說明了功可以轉(zhuǎn)化為能 | |
C. | 物體做了多少功,就有多少能量消失 | |
D. | 物體具有多少能,就一定能做多少功 |
分析 對于功和能的關(guān)系,要抓住功是能量轉(zhuǎn)化的量度,功反映了能量轉(zhuǎn)化的本領(lǐng).
解答 解:A、做功的過程總隨著能量在轉(zhuǎn)化,做功的過程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過程,能量從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體時(shí),可以用功來量度能量轉(zhuǎn)移的多少.故A正確.
B、功與能是緊密聯(lián)系的,功是能量轉(zhuǎn)化的量度,但不能說功可以變?yōu)槟,能可以變(yōu)楣Γ蔅錯(cuò)誤.
C、功是能量轉(zhuǎn)化的量度,做功的過程是能量從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式(或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體)的過程,能量沒有消失.故C錯(cuò)誤.
D、功與能不同,功反映了能量轉(zhuǎn)化的本領(lǐng),做功多少,能量就轉(zhuǎn)化多少,功是能量轉(zhuǎn)化的量度,而不是能量的量度.故D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題考查對功能關(guān)系的理解,關(guān)鍵抓住功是能量轉(zhuǎn)化的量度,而不是能量的量度.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小物體可能會(huì)從傳送帶左端滑出 | |
B. | 小物體仍以速度V1從傳送帶右端滑出 | |
C. | 小物體克服摩擦力做功為$\frac{1}{2}$mv02-$\frac{1}{2}$mv12 | |
D. | 小物塊和傳送帶摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能為$\frac{1}{2}$mv02-$\frac{1}{2}$mv12 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 經(jīng)過B點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)員的速率最大 | B. | 經(jīng)過C點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)員的速率最大 | ||
C. | 從B點(diǎn)到C點(diǎn),運(yùn)動(dòng)員的加速度增大 | D. | 從C點(diǎn)到D點(diǎn),運(yùn)動(dòng)員的加速度增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
h(m) | 0.200 | 0.250 | 0.300 | 0.350 | 0.400 |
v(m/s) | 1.970 | 2.202 | 2.412 | 2.606 | 2.786 |
v2(m2/s2) | 3.88l | 4.849 | 5.818 | 6.791 | 7.762 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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