【題目】如圖所示，Q為固定的正點(diǎn)電荷，A、B兩點(diǎn)在Q的正上方和Q相距分別為h和0.25h，將另一點(diǎn)電荷從A點(diǎn)由靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度正好變?yōu)榱悖舸穗姾稍?/span>A點(diǎn)處的加速度大小為3g/8，靜電力常量為k，求：

(1)此電荷在B點(diǎn)處的加速度；

(2)A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差(用k、Q和h表示)

【答案】（1）9g，方向豎直向上；（2）

【解析】

Q為固定的正點(diǎn)電荷，另一點(diǎn)電荷從 A點(diǎn)由靜止釋放，由于庫(kù)侖斥力作用，運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度正好又變?yōu)榱悖畡t由庫(kù)侖定律與牛頓第二定律可求出電荷在A處的加速度，從而再次列出牛頓第二定律可求出電荷在B處的加速度．從A到B過(guò)程運(yùn)用動(dòng)能定理可求出庫(kù)侖力做的功，從而算出AB電勢(shì)差.

（1）由題意可知，這一電荷必為正電荷，設(shè)其電荷量為q，由牛頓第二定律得，

在A點(diǎn)時(shí)：

在B點(diǎn)時(shí)：

解得：aB＝9g，方向豎直向上．

(2)從A到B的過(guò)程，由動(dòng)能定理得mg(h－0.25h)＋qUAB＝0

解得：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，兩平行金屬板A、B長(zhǎng)為L＝8 cm，兩板間距離d＝8cm，A板比B板電勢(shì)高300 V，一帶正電的粒子電荷量為q＝1.0×10－10C，質(zhì)量為m＝1.0×10－20 kg，沿電場(chǎng)中心線RO垂直電場(chǎng)線飛入電場(chǎng)，初速度v0＝2.0×106 m/s，粒子飛出電場(chǎng)后經(jīng)過(guò)界面MN、PS間的無(wú)電場(chǎng)區(qū)域，然后進(jìn)入固定在O點(diǎn)的點(diǎn)電荷Q形成的電場(chǎng)區(qū)域（設(shè)界面PS右側(cè)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)分布不受界面的影響）．已知兩界面MN、PS相距為12cm，D是中心線RO與界面PS的交點(diǎn)，O點(diǎn)在中心線上，距離界面PS為9 cm，粒子穿過(guò)界面PS做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，最后垂直打在放置于中心線上的熒光屏bc上．（靜電力常量k＝9.0×109 N·m2/C2，粒子的重力不計(jì)）求：

(1)粒子穿過(guò)界面MN時(shí)偏離中心線RO的距離多遠(yuǎn)？到達(dá)PS界面時(shí)離D點(diǎn)多遠(yuǎn)？

(2)垂直打在放置于中心線上的熒光屏的位置離D點(diǎn)多遠(yuǎn)？

(3)確定點(diǎn)電荷Q的電性并求其電荷量的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從地面上以初速度2v0豎直上拋物體A，相隔時(shí)間Δt后再以初速度v0從同一地點(diǎn)豎直上拋物體B，不計(jì)空氣阻力。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物體A、B可能在物體A上升過(guò)程中相遇

B. 物體A、B只能在物體A下降過(guò)程中相遇

C. 要使物體A、B相遇需要滿足條件

D. 要使物體A、B相遇需要滿足條件

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩物體用拉伸的輕質(zhì)彈簧連接靜置于傾角為 θ 的粗糙斜面體上。斜面體 始終保持靜止，則下列判斷正確的是

A. 物體甲所受的摩擦力可能為零

B. 物體甲一定受到四個(gè)力作用

C. 物體乙所受的摩擦力可能為零

D. 水平面對(duì)斜面體的摩擦力作用方向一定水平向右

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為2kg的物體靜止在水平地面上，物體與地面之間的動(dòng)摩擦因素為0.5，最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小視為相等。對(duì)物體施加一水平拉力, （取g＝10 N/kg）求：

(1)當(dāng)拉力大小為5N時(shí)，地面對(duì)物體的摩擦力是多大？

(2)當(dāng)拉力大小變?yōu)?/span>12N時(shí)，地面對(duì)物體的摩擦力是多大？

(3)若撤去拉力，在物體繼續(xù)滑動(dòng)過(guò)程中，地面對(duì)物體的摩擦力是多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 運(yùn)用邏輯推理否定了亞里土多德關(guān)于重的物體下落快、輕的物體下落慢的論斷

B. 提出“自由落體運(yùn)動(dòng)是—種最簡(jiǎn)單的變速直線運(yùn)動(dòng)——?jiǎng)蜃兯僦本�運(yùn)動(dòng)

C. 通過(guò)斜面上物體的勻加速運(yùn)動(dòng)外推出斜面傾角為90°時(shí)，物體做自由落體運(yùn)動(dòng)，且加速度的大小跟物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)．

D. 伽利略利用斜面放大了重力的作用，使運(yùn)動(dòng)時(shí)間變長(zhǎng)，不便于測(cè)量。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】超載、超速都會(huì)危及人民的生命財(cái)產(chǎn)的安全，一貨車(chē)嚴(yán)重超載后的總質(zhì)量為50t，以54km／h的速率勻速行駛，發(fā)現(xiàn)紅燈時(shí)司機(jī)剎車(chē)，貨車(chē)即做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度的大小為2．5m／s2，而不超載時(shí)則為5m／s2．

（1）若前方無(wú)阻擋，問(wèn)從剎車(chē)到停下來(lái)此貨車(chē)在超載及不超載時(shí)分別前進(jìn)多遠(yuǎn)？

（2）在一小學(xué)附近，限速為36km/h，若該貨車(chē)不超載，仍以54km／h的速率勻速行駛，看見(jiàn)正前方有一小孩后立即剎車(chē)到停止，幸運(yùn)的是沒(méi)有發(fā)生車(chē)禍，問(wèn)貨車(chē)比不超速行駛至少多前進(jìn)了多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，相同質(zhì)量的物塊從底邊長(zhǎng)相同、傾角不同的固定斜面最高處同時(shí)由靜止釋放且下滑到底端，下面說(shuō)法正確的是

A. 若斜面光滑，兩物塊一定同時(shí)運(yùn)動(dòng)到斜面底端

B. 若物塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，傾角大的斜面上的物塊所受摩擦力沖量大

C. 若物塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，物塊在兩斜面上損失的機(jī)械能相等

D. 若物塊到達(dá)底面時(shí)的動(dòng)能相同，物塊與傾角大的斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某學(xué)習(xí)小組利用直尺測(cè)反應(yīng)時(shí)間：甲同學(xué)捏住直尺上端，使直尺保持豎直，直尺零刻度線位于乙同學(xué)的兩指之間。當(dāng)乙看見(jiàn)甲放開(kāi)直尺時(shí)，立即用手捏住直尺，根據(jù)乙手指所在位置計(jì)算反應(yīng)時(shí)間。為簡(jiǎn)化計(jì)算，某同學(xué)將直尺刻度進(jìn)行了改進(jìn)，先把直尺零刻度線朝向下，以相等時(shí)間間隔在直尺的反面標(biāo)記相對(duì)應(yīng)時(shí)間(單位為s)刻度線，制作成了“反應(yīng)時(shí)間測(cè)量?jī)x”，下列四幅圖中反應(yīng)時(shí)間刻度線標(biāo)度正確的是( )

A. B. C. D.

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