【題目】如圖所示,物塊A和長木板B質(zhì)量均為1kg,A與B之間、B與地面之間動摩擦因數(shù)分別為05和02,開始時A靜止在B左端,B停在水平地面上某時刻起給A施加一大小為9N的水平拉力F,1s后撤去F,最終A恰好停在B右端.(g取10m/s2

1通過計算說明前1s內(nèi)木板B是否運動

21s末物塊A的速度

3木板B的長度

答案1B運動;2;3

【解析】

試題分析:1長木板B受到A的摩擦力

地面的最大靜摩擦力

,故B運動

2F作用時,對A:

末A的速度。

3F作用內(nèi)A的位移:

對B:

撤去F后,A開始減速

B仍以的加速度加速,設(shè)再經(jīng)時間A恰好不滑下,則:

可得

此過程A的位移

全過程B的位移

木板B的長度即為二者的相對位移:。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到極限思想的是(

A.質(zhì)點的概念B.合力與分力的關(guān)系

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【題目】勻強磁場中有一細(xì)金屬圓環(huán),圓環(huán)平面位于紙面內(nèi),如圖甲所示磁場方向垂直紙面,規(guī)定向里的方向為正,磁感強度B隨時間t變化規(guī)律如圖乙所示用I1、I2、I3分別表示Oa、ab、bc段的感應(yīng)電流,f1、f2、f3分別表示金屬環(huán)產(chǎn)生對應(yīng)感應(yīng)電流時其中很小段受到的安培力

AI1沿逆時針方向,I2沿順時針方向

BI2沿順時針方向,I3沿逆時針方向

Cf1方向指向圓心,f2方向指向圓心

Df2方向背離圓心向外,f3方向指向圓心

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【題目】從經(jīng)典力學(xué)到相對論的發(fā)展,說明:

①任何科學(xué)成就都是“站在巨人肩膀上”的發(fā)現(xiàn)②人類對自然界的認(rèn)識是隨著時代的前進而不斷發(fā)展的③人類開始從宏觀世界深入微觀世界認(rèn)識客觀規(guī)律④科學(xué)的發(fā)展是無止境的

A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③

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【題目】如圖所示,某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=010s,其中x1=705cm、x2=768cm、x3=833cm、x4=895cm、x5=961cm、x6=1026cm,則小車運動的加速度計算表達(dá)式為________________,加速度的大小是_______m/s2,打下點跡A時,小車運動的速度的大小是_______m/s。計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】近年來的冬季,我國南方地區(qū)常發(fā)生冰雪災(zāi)害,持續(xù)的雨雪冰凍導(dǎo)致城區(qū)大面積停水?dāng)嚯,許多街道大樹樹枝被冰雪壓斷,給市民生活帶來極大不便。下列說法正確的

A武警官兵在高速公路上撒工業(yè)用鹽,目的是增大過往車輛輪胎與地面間的動摩擦因數(shù)

B為了安全起見,結(jié)冰的高速公路上,車輛應(yīng)減速慢行,以減小行駛車輛慣性

C在結(jié)冰的路面上,車輛如果保持原來的功率行駛而不打滑,那么其最大運行速度將增大

D據(jù)測定,某汽車輪胎與普通路面的動摩擦因數(shù)為07,而與冰面間的動摩擦因數(shù)為01,那么該汽車以相同的速度在普通路面和冰面上行駛,急剎車后滑行的距離之比為7:1

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【題目】一鐵架臺放于水平地面上其上有一輕質(zhì)細(xì)線懸掛一小球,開始時細(xì)線豎直,現(xiàn)將水平力F作用于小球上,使其緩慢地由實線位置運動到虛線位置,鐵架臺始終保持靜止,則在這一過程中

A鐵架臺對地面的壓力逐漸增大

B鐵架臺對地面的壓力逐漸減小

C細(xì)線拉力逐漸增大

D鐵架臺所受地面的摩擦力方向向右,大小不變

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【題目】2013年12月2日1時30分,“嫦娥三號”月球探測器搭載長征三號乙火箭發(fā)射升空。該衛(wèi)星在距月球表面高度為h的軌道上做勻速圓周運動,其運行的周期為T,最終在月球表面實現(xiàn)軟著陸。若以R表示月球的半徑,引力常量為G,忽略月球自轉(zhuǎn)及地球?qū)πl(wèi)星的影響,下列說法不正確的是

A“嫦娥三號”繞月運行時的向心加速度為

B月球的第一宇宙速度為

C月球的質(zhì)量為

D物體在月球表面自由下落的加速度大小為

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【題目】下列說法正確的是(

A.力的作用點一定在物體上

B.放在桌面上木塊受到向上的彈力是由于木塊發(fā)生微小的形變產(chǎn)生的

C.靜止的物體不會受到滑動摩擦力

D.強相互作用使得原子核緊密地保持在一起

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