如圖所示，閉合金屬導(dǎo)線框放置在豎直向上的勻強磁場中，勻強磁場的磁感應(yīng)強度的大小隨時間變化。下列說法

①當(dāng)磁感應(yīng)強度增加時，線框中的感應(yīng)電流可能減小

②當(dāng)磁感應(yīng)強度增加時，線框中的感應(yīng)電流一定增大

③當(dāng)磁感應(yīng)強度減小時，線框中的感應(yīng)電流一定增大

④當(dāng)磁感應(yīng)強度減小時，線框中的感應(yīng)電流可能不變

其中正確的是（     ）

A．只有②④正確      B．只有①③正確

C．只有②③正確      D．只有①④正確

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2003?上海）如圖所示，OACO為置于水平面內(nèi)的光滑閉合金屬導(dǎo)軌，O、C處分別接有短電阻絲（圖中
粗線表法），R1=4Ω、R2=8Ω（導(dǎo)軌其它部分電阻不計）．導(dǎo)軌OAC的形狀滿足方程y=2sin(
π3
x)（單位：m）．磁感強度B=0.2T的勻強磁場方向垂直于導(dǎo)軌平面．一足夠長的金屬棒在水平外力F作用下，以恒定的速率v=5.0m/s水平向右在導(dǎo)軌上從O點滑動到C點，棒與導(dǎo)思接觸良好且始終保持與OC導(dǎo)軌垂直，不計棒的電阻．求：
（1）外力F的最大值；
（2）金屬棒在導(dǎo)軌上運動時電阻絲R1上消耗的最大功率；
（3）在滑動過程中通過金屬棒的電流I與時間t的關(guān)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在水平面上平行放置著兩根長度均為L的金屬導(dǎo)軌MN和PQ，導(dǎo)軌間距為d，導(dǎo)軌和電路的連接如圖所示．在導(dǎo)軌的MP端放置著一根金屬棒，與導(dǎo)舅垂直且接觸良好．空間中存在豎直向上方向的勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B．將開關(guān)S1閉合，S2斷開，電壓表和電流表的示數(shù)分別為U1和I1，金屬棒仍處于靜止?fàn)顟B(tài)；再將開關(guān)S2閉合，電壓表和電流表的示數(shù)分別為U2和I2，金屬棒在導(dǎo)軌上由靜止開始運動，運動過程中金屬棒始終與導(dǎo)軌垂直．設(shè)金屬棒的質(zhì)量為m，金屬棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ．忽略導(dǎo)軌的電阻以及金屬棒運動過程中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢，重力加速度為g．求：
（1）金屬棒到達NQ端時的速度大小．
（2）金屬棒在導(dǎo)軌上運動的過程中，電流在金屬棒中產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)物理課上，老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”．如圖所示，她把一個帶鐵芯的線圈、開關(guān)和電源用導(dǎo)終連接起來后，將一金屬套環(huán)置于線圈上，且使鐵芯穿過套環(huán)．閉合開關(guān)的瞬間，套環(huán)立刻跳起．某同學(xué)另找來器材再探究此實驗．他連接好電路，經(jīng)重復(fù)試驗，線圈上的套環(huán)均末動．對比老師演示的實驗，下列四個選項中，導(dǎo)致套環(huán)未動的原因可能是（　�。�

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省福州市高三5月質(zhì)檢物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在水平面內(nèi)的直角坐標系xOy中有一光滑固定金屬導(dǎo)軌AOC，其中曲線導(dǎo) 軌OA滿足方程y=isinkx ，0C導(dǎo)軌與x軸重合,整個導(dǎo)軌處于豎直向上的勻強磁場中。現(xiàn)有一單位長度的電阻為R0，長為L的直金屬棒從圖示位置開始沿x軸正方向勻速運動距離。不計金屬導(dǎo)軌A0C電阻和所有接觸電阻，則在該直金屬棒運動過程中，它與導(dǎo)軌組成的閉合回路

A.感應(yīng)電流沿逆時針方向

B.感應(yīng)電動勢與進入軌道距離-成正比

C.感應(yīng)電流大小和方向均不變

D.電功率不變

 

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科目：高中物理 來源：2013年高考物理備考復(fù)習(xí)卷B10：電磁感應(yīng)（解析版） 題型：選擇題

物理課上，老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”．如圖所示，她把一個帶鐵芯的線圈、開關(guān)和電源用導(dǎo)終連接起來后，將一金屬套環(huán)置于線圈上，且使鐵芯穿過套環(huán)．閉合開關(guān)的瞬間，套環(huán)立刻跳起．某同學(xué)另找來器材再探究此實驗．他連接好電路，經(jīng)重復(fù)試驗，線圈上的套環(huán)均末動．對比老師演示的實驗，下列四個選項中，導(dǎo)致套環(huán)未動的原因可能是（ ）

A．線圈接在了直流電源上
B．電源電壓過高
C．所選線圈的匝數(shù)過多
D．所用套環(huán)的材料與老師的不同

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