【題目】甲、乙兩質點以相同的初速度從同一地點沿同一方向同時開始做直線運動，以初速度方向為正方向，其加速度隨時間變化的a–t圖象如圖所示。關于甲、乙在0~t0時間內(nèi)的運動情況，下列說法正確的是

A. 0~t0時間內(nèi)，甲做減速運動，乙做加速運動

B. 0~t0時間內(nèi)，甲和乙的平均速度相等

C. 在t0時刻，甲的速度比乙的速度小

D. 在t0時刻，甲和乙之間的間距最大

【答案】D

【解析】

0~t0時間內(nèi)，甲做加速度減小的加速運動，乙做加速度增加的加速運動，選項A錯誤；兩物體的初速度相同，由圖像可知，速度的變化量相同，則在t0時刻兩物體的速度相同，但是由于甲做加速度減小的加速運動，乙做加速度增加的加速運動，則甲的位移大于乙的位移，可知甲的平均速度大于乙，選項BC錯誤；在t0時刻，甲和乙速度相同，則甲乙之間的間距最大，選項D正確；故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位質量為m的運動員在水平地面上從下蹲狀態(tài)向上起跳，經(jīng)t時間，身體伸直并剛好離開地面,此時速度大小為v，方向豎直向上。在此過程中

A. 合力對他的沖量大小為mv

B. 地面對他做的功為

C. 地面對他的沖量大小為mv+mgt

D. 地面對他的平均沖力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在質量為M（含支架）的小車中用輕繩懸掛一小球，小球的質量為m0，小車和小球以恒定速度v沿光滑水平地面運動，與位于正對面的質量為m的靜止木塊發(fā)生碰撞，碰撞的時間極短．在此碰撞過程中，下列哪個或哪些說法是可能發(fā)生的（　�。�

A. 在此過程中小車、木塊、擺球的速度都發(fā)生變化，分別變?yōu)?/span>v1、v2、v3，滿足（M+m0）v=Mv1+mv2+m0v3

B. 在此碰撞過程中，小球的速度不變，小車和木塊的速度分別為v1和v2，滿足（M+m0）v=Mv1+mv2

C. 在此碰撞過程中，小球的速度不變，小車和木塊的速度都變成u，滿足Mv=（M+m）u

D. 小車和擺球的速度都變?yōu)?/span>v1，木塊的速度變?yōu)?/span>v2，滿足（M+m0）v=（M+m0）v1+mv2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力、和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態(tài)，其中、。以下判斷正確的是

A. 若撤去，則木塊所受合力一定為0

B. 若撤去，則木塊所受合力可能不為0

C. 若撤去，則木塊所受合力可能不為0

D. 若撤去，則木塊所受合力一定為0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質彈簧上端固定，下端懸掛一個質量為m=0.5kg的物塊，處于靜止狀態(tài)，以物塊所在處為原點，豎直向下為正方向建立x軸，重力加速度�，F(xiàn)對物塊施加豎直向下的拉力F，F隨x軸坐標變化的情況如圖所示。物塊運動至x=0.4m處時速度為零，則物體下降0.4m過程中，彈簧的彈性勢能的增加量為

A. 5.5J B. 1.5J C. 2.0J D. 3.5J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示整個空間有一方向垂直紙面向里的勻強磁場一絕緣木板(足夠長)靜止在光滑水平面上一帶正電的滑塊靜止在木板上，滑塊和木板之間的接觸面粗糙程度處處相同。不考慮空氣阻力的影響，下列說法中正確的是

A. 若對木板施加一個水平向右的瞬時沖量，最終木板和滑塊一定相對靜止

B. 若對木板施加一個水平向右的瞬時沖量，最終木板和滑塊間一定沒有彈力

C. 若對木板施加一個水平向右的瞬時沖量，最終木板和滑塊間一定沒有摩擦力

D. 若對木板始終施加一個水平向右的恒力，最終滑塊做勻速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用霍爾效應制作的霍爾元件，廣泛應用于測量和自動控制等領域。如圖是霍爾元件的工作原理示意圖，磁感應強度B垂直于霍爾元件的工作面向下，通入圖示方向的電流I，C、D兩側面會形成電勢差，下列說法中正確的是（ ）

A. 電勢差僅與材料有關

B. 若霍爾元件的載流子是自由電子，則電勢差

C. 僅增大磁感應強度時，電勢差變大

D. 若增大通入的電流I，則電勢差變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】廣州塔，昵稱小蠻腰，總高度達600m，游客乘觀光電梯大約一分鐘就可以到達觀光平臺，若電梯簡化成只受重力與繩索拉力，已知電梯在t=0時由靜止開始上升，a-t間關系如圖所示．則下列相關說法正確的是（ ）

A. t=4．5s時，電梯處于失重狀態(tài)

B. 5～55s時間內(nèi)，繩索拉力最小

C. t=59．5s時，電梯處于超重狀態(tài)

D. t=60s時，電梯速度恰好為0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，某同學采用的實驗裝置如下圖所示，彈簧彈力的大小等于所掛鉤碼的重力大小。實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度L0，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度L，總共獲得了6組實驗數(shù)據(jù)。

（1）該同學把6組數(shù)據(jù)對應的點標在圖像中，請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)點作出F－L圖線；

（2）由此圖線可以得出該彈簧的自然長度L0＝________cm，勁度系數(shù)k＝________ N/m(計算結果保留兩位有效數(shù)字)；

（3）該同學實驗時把彈簧水平放置，與彈簧豎直懸掛相比較：

優(yōu)點是________________________；

缺點是________________________。

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