如圖6-2-14所示，A、B兩物體彼此接觸靜止于光滑的水平桌面上，物體A的表面是半徑為R的光滑圓形軌道，物體C由靜止開始從P點釋放.設(shè)三個物體的質(zhì)量均為m，C剛滑到最低點時的速率為v，則(　　)

圖6-2-14

A.當(dāng)C第一次滑到最低點時，A和B開始分離

B.當(dāng)C滑到A左側(cè)最高點時，A的速率為方向向左

C.A一定會從桌面的左邊滑出

D.B一定會從桌面的右邊滑出

ACD


解析:

A、B、C組成的系統(tǒng)在水平方向不受外力，故系統(tǒng)水平方向上動量守恒，因為系統(tǒng)總動量為零，所以當(dāng)C沿光滑圓形軌道下滑時，A、B整體將向右運動，當(dāng)C滑過最低點然后沿A向上滑時，由于C對A的壓力作用，A將開始減速，所以C滑到最低點時，為A、B分離的臨界點，選項A對.設(shè)C滑到最低點時A、B的共同速度大小為v1，則mv=2mv1，得此后B以的速度勻速向右運動，直到滑出桌面，選項D對.A、B分離后，A、C組成的系統(tǒng)水平方向上動量守恒，當(dāng)A的速度減為零時，C的速度不為零，而后A向左做加速運動直到C滑到A左側(cè)的最高點(比P點等高點低)，此時A、C同速，設(shè)為v2，取水平向左的方向為正方向，則mv－mv1=2mv2，得選項B錯.因A、C系統(tǒng)的總動量方向水平向左，所以A將會一直向左滑出桌面，選項C對.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

將金屬塊m用壓縮的輕彈簧卡在一個矩形的箱中，如圖6-2-14所示，在箱的上頂板和下底板裝有壓力傳感器，箱可以沿豎直軌道運動，當(dāng)箱以a=2.0 m/s2的加速度豎直向上做勻減速運動時，上頂板的壓力傳感器顯示的壓力為6.0 N，下底板的壓力傳感器顯示的壓力為10.0 N。（g=10 m/s2）?

圖6-2-14

（1）若上頂板壓力傳感器的示數(shù)是下底板壓力傳感器的示數(shù)的一半，試判斷箱的運動情況；

（2）要使上頂板壓力傳感器的示數(shù)為零，箱沿豎直方向運動的情況可能是怎樣的？

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖6-2-14所示，在水平地面上做勻速直線運動的汽車，通過定滑輪用繩子吊起一個物體.若汽車和被吊物體在同一時刻的速度分別為v1和v2，則下面的說法正確的是（    ）

圖6-2-14

A.物體做勻速運動，且v2=v1             B.物體做加速運動，且v2＞v1

C.物體做加速運動，且v2＜v1            D.物體做減速運動，且v2＜v1

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖6-2-14所示，小木塊與長木板之間光滑．M置于光滑水平面上，一輕質(zhì)彈簧左端固定在M的左端，右端與m連接．開始時m和M都靜止，現(xiàn)同時對m、M施加等大反向的水平恒力F1、F2，從兩物體開始運動以后的整個過程中，對m、M、彈簧組成的系統(tǒng)．正確的說法是(整個過程中彈簧不超過彈性限度)（    ）

A．由于F1和F2分別對m、M做正功，故系統(tǒng)的機械能不斷增加

B．由于F1和F2等大反向，故系統(tǒng)的動量守恒

C．當(dāng)彈簧有最大伸長量時，m、M的速度為零，系統(tǒng)具有機械能最大

D．當(dāng)彈簧彈力的大小與拉力F1、F2的大小相等時，m、M的動能最大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2012年魯科版高中物理必修1 6.2牛頓第二定律練習(xí)卷（解析版） 題型：計算題

一個質(zhì)量為60 kg的物體，和水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.2.一個人用和地面成30°角的力F1拉它，另一個人用和地面成30°角的力F2推它，如圖6-2-14所示，已知F1=400 N，F(xiàn)2=200 N，g取10 m/s2.求物體運動的加速度.

圖6-2-14

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案