【題目】如圖甲所示,左側(cè)接有定值電阻R=2Ω的水平粗糙導(dǎo)軌處于垂直紙面向外的勻強磁場中,磁感應(yīng)強度B=1T,導(dǎo)軌間距L=1m。一質(zhì)量m=2kg,阻值r=2Ω的金屬棒在水平拉力F作用下由靜止開始從CD處沿導(dǎo)軌向右加速運動,金屬棒的vx圖像如圖乙所示,若金屬棒與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù)μ=0.25,則從起點發(fā)生x=1m位移的過程中(g=10m/s2)( 。

A.金屬棒克服安培力做的功W1=0.5J

B.金屬棒克服摩擦力做的功W2=4J

C.整個系統(tǒng)產(chǎn)生的總熱量Q=4.25J

D.拉力做的功W=9.25J

【答案】D

【解析】

A.由速度-位移圖象得

v=2x

金屬棒所受的安培力為

代入得

FA=0.5x

則知FAx是線性關(guān)系。當x=0時,安培力FA1=0
x=1m時,安培力FA2=0.5N
則從起點發(fā)生x=1m位移的過程中,安培力做功為

即金屬棒克服安培力做的功為

W1=0.25J

A錯誤。
B.金屬棒克服摩擦力做的功為

W2=μmgx=0.25×2×10×1J=5J

B錯誤;
C.克服安培力做功等于回路中產(chǎn)生的電熱,克服摩擦力做功等于產(chǎn)生的摩擦熱,則整個系統(tǒng)產(chǎn)生的總熱量

Q=WA+W2=5.25 J

C錯誤;
D.根據(jù)動能定理得

WF-W2-W1=mv2

其中v=2m/s,代入解得拉力做的功為

WF=9.25J

D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖所示,斜面高lm,傾角θ=30°,在斜面的頂點A以速度vo水平拋出一小球,小球剛好落于斜面底部B點,不計空氣阻力,g10m/s2,求

1)小球拋出的速度v0

2)小球在空中運動的時間t

3)小球在空中何時距斜面最遠.

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A. 行李在傳動帶上一定勻加速至B

B. 行李在傳送帶上可能受到向右的靜摩擦力

C. 行李在傳送帶上可能有一段時間不受摩擦力

D. 行李在傳送帶上的時間可能小于

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A. 礦車上升所用的時間之比為5:4

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【題目】如圖所示為用絞車拖物塊的示意圖.拴接物塊的細線被纏繞在輪軸上,輪軸逆時針轉(zhuǎn)動從而拖動物塊.已知輪軸的半徑R0.5m,細線始終保持水平;被拖動物塊質(zhì)量m1kg,與地面間的動摩擦因數(shù)為0.5,細線能承受的最大拉力為10N;輪軸的角速度隨時間變化的關(guān)系是ωktk2rad/s2,g10m/s2,以下判斷正確的是

A. 細線對物塊的拉力是5N

B. 當物塊的速度增大到某一值后,細線將被拉斷

C. 物塊做勻速直線運動

D. 物塊做勻加速直線運動,加速度大小是1m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】矩形導(dǎo)線框abcd與長直導(dǎo)線MN放在同一水平面上,ab邊與MN平行,導(dǎo)線MN中通入電流方向如圖所示,當MN中的電流增大時,下列說法正確的是( 。

A.導(dǎo)線框abcd有逆時針的感應(yīng)電流

B.bc、ad兩邊均不受安培力的作用

C.導(dǎo)線框所受的安培力的合力向右

D.MN所受線框給它的作用力向左

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【題目】如圖所示,在寬為H的河流中,甲、乙兩船從相距HA、B兩個碼頭同時開始渡河,船頭與河岸均成60°角,兩船在靜水中的速度大小相等,且乙船恰能沿BC到達正對岸的C。則下列說法正確的是

A. 兩船不會相遇

B. 兩船在C點相遇

C. 兩船在AC的中點相遇

D. 兩船在BC的中點相遇

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【題目】如圖所示,沿x軸正方向傳播的一列簡諧橫波在某時刻的波形圖為一正弦曲線,其波速為200m/s,下列說法中正確的是( )

A.從圖示時刻開始質(zhì)點a的加速度將減小

B.從圖示時刻開始,經(jīng)過0.01 s,質(zhì)點a通過的路程為0.4 m

C.若此波遇到另一列波并發(fā)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象,則另一列波的頻率為50 Hz

D.若該波傳播過程中遇到寬約20 m的障礙物,則會發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象

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【題目】如圖所示,一根兩端開口、橫截面積為 S2cm2 足夠長的玻璃管豎直插入水銀槽中并固定(插入水銀槽中的部分足夠深)。 管中有一個質(zhì)量不計的光滑活塞,活塞下封閉著長 L21cm 的氣柱,氣體的溫度為7 ,外界大氣壓取 Pa(相當于 75 cm 高的汞柱壓強)。

1)若在活塞上放一個質(zhì)量為 m0.1 kg 的砝碼,保持氣體的溫度不變,則平衡后氣柱為多長? (g10)

2)若保持砝碼的質(zhì)量不變,對氣體加熱,使其溫度升高到77 ,此時氣柱為多長?

3)若在(2)過程中,氣體吸收的熱量為 10J,則氣體的內(nèi)能增加多少?

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