A. | 物體溫度升高,物體內(nèi)所有分子動能都增大 | |
B. | 第二類永動機(jī)不違反能量守恒定律 | |
C. | 分子間的距離r增大,分子勢能一定增大 | |
D. | 氣體分子單位時間內(nèi)與單位面積器壁碰撞的次數(shù),與單位體積內(nèi)的分子數(shù)和溫度有關(guān). |
分析 溫度是分子平均動能的標(biāo)志,溫度越大,分子平均動能增大;第二類永動機(jī)不違反能量守恒定律,但違反了熱力第二定律;根據(jù)壓強(qiáng)的微觀意義可知,氣體分子單位時間內(nèi)與單位面積器壁碰撞的次數(shù),與單位體積內(nèi)的分子數(shù)和溫度有關(guān).
解答 解:A、溫度是分子平均動能的標(biāo)志,是大量分子運(yùn)動的統(tǒng)計規(guī)律,溫度升高,大部分分子的動能增大,但有少數(shù)分子動能可能減;故A錯誤;
B、第二類永動機(jī)不違背能量守恒定律,但違反了熱力學(xué)第二定律.故B正確;
C、當(dāng)分子力表現(xiàn)為斥力時,隨著分子間距離增大,分子力做正功,故分子勢能減;故C錯誤;
D、氣體分子單位時間內(nèi)與單位面積器壁碰撞的次數(shù),與單位體積內(nèi)的分子數(shù)和溫度有關(guān).故D正確;
故選:BD
點(diǎn)評 本題考查熱學(xué)基本內(nèi)容,容易出錯的地方是:溫度是分子平均動能的標(biāo)志,是大量分子運(yùn)動的統(tǒng)計規(guī)律.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | WA=WB,PA≠PB | B. | WA≠WB,PA=PB | C. | WA≠WB,PA≠PB | D. | WA=WB,PA=PB |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、c的線速度大小相等,且大于d的線速度 | |
B. | b、c的角速度大小相等,且小于a的角速度 | |
C. | a、c的周期相等,且大于b的周期 | |
D. | b、d存在相撞危險 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度方向始終與重力垂直 | B. | 加速度隨時間變化而不斷變化 | ||
C. | 速度變化量的方向始終豎直向下 | D. | 運(yùn)動軌跡是拋物線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在月球上以初速度v0豎直上拋一個物體,物體上升的最大高度為$\frac{{2{R^2}v_0^2}}{GM}$ | |
B. | 在月球上以初速度v0豎直上拋一個物體,物體落回到拋出點(diǎn)所用時間為$\frac{{2{R^2}v_0^{\;}}}{GM}$ | |
C. | 在月球上發(fā)射一顆繞它沿圓形軌道運(yùn)行的衛(wèi)星的最大運(yùn)行速度為$\sqrt{\frac{R}{GM}}$ | |
D. | 在月球上發(fā)射一顆繞它沿圓形軌道運(yùn)行的衛(wèi)星的最小周期為2$πR\sqrt{\frac{R}{GM}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
溫度t(℃) | 30.0 | 50.0 | 70.0 | 90.0 | 100.0 |
R1阻值(kΩ) | 6.00 | 4.64 | 3.32 | 1.95 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星1向后噴氣就一定能夠追上衛(wèi)星2 | |
B. | 衛(wèi)星1由A位置運(yùn)動到B位置的過程中萬有引力做正功 | |
C. | 這兩顆衛(wèi)星的加速度大小相等,均為$\frac{g{R}^{2}}{{r}^{2}}$ | |
D. | 衛(wèi)星1由位置A運(yùn)動到B位置所需的時間是$\frac{2πr}{3R}\sqrt{\frac{r}{g}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 法拉第根據(jù)電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象得出了法拉第電磁感應(yīng)定律 | |
B. | 卡文迪許發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律,并測出了靜電力常量k的值 | |
C. | 開普勒通過研究行星觀測記錄,發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動三大定律 | |
D. | 牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并用實驗測出了引力常量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球做豎直上拋運(yùn)動時,速度不斷減小,慣性不斷減小 | |
B. | 在國際單位制中,牛頓是力學(xué)的三個基本單位之一 | |
C. | 當(dāng)物體所受合外力不變時,運(yùn)動狀態(tài)一定不變 | |
D. | 力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,即力是產(chǎn)生加速度的原因 |
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