A. | 兩個物體體相互摩擦 | |
B. | 把一個帶電體靠近絕緣導體時用手摸一下導體 | |
C. | 把一個帶電體靠近絕緣導體后拿走 | |
D. | 把一個帶電體接觸絕緣導體后移走 |
分析 使物體帶電的方法有摩擦起電、感應起電和接觸帶電.由此解答即可.
解答 解:A、兩個物體體相互摩擦,有可能使兩個物體帶上電性相反的電荷.故A正確;
B、把一個帶電體靠近絕緣導體時用手摸一下導體,由于靜電感應,用手接觸絕緣導體時,絕緣導體能帶上與帶電體電性相反的電荷.故B正確;
C、把一個帶電體靠近絕緣導體后拿走,絕緣導體不能帶上電荷.故C錯誤;
D、把一個帶電體接觸絕緣導體,絕緣導體能帶上電荷;移走帶電體后,絕緣導體仍然帶電.故D正確.
故選:ABD
點評 使物體帶電的方法有三種,即摩擦起電、感應起電和接觸帶電,要注意使物體帶電的過程都是電荷的轉(zhuǎn)移,不產(chǎn)生電荷.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 再次拉動細線,可在第三象限找到一個方向,使P點再次回到O點 | |
B. | 再次拉動細線,可在第四象限找到一個方向,使P點再次回到O點 | |
C. | 再次拉動細線,只有沿y軸負半軸拉動時,才能使P點再次回到O點 | |
D. | 以上說法均不正確 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向心加速度越小 | B. | 角速度越小 | C. | 線速度越小 | D. | 周期越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運動員減少的重力勢能大于增加的動能 | |
B. | 運動員獲得的動能為$\frac{1}{3}$mgh | |
C. | 運動員克服摩擦力做功為$\frac{2}{3}$mgh | |
D. | 下滑過程中運動員減少的機械能為$\frac{1}{3}$mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | μ=$\frac{h}{s}$ | B. | μ=$\frac{s}{h}$ | C. | μ=$\frac{h}{AB}$ | D. | μ=$\frac{h}{BC}$ |
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