如圖，是一個(gè)物體的位移一時(shí)間圖象，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)情況的正確解釋是（　　）
A．物體先沿一水平面滾動(dòng)，然后沿斜面下滾，最后靜止
B．物體開(kāi)始靜止，然后沿斜面下滾，最后仍靜止
C．物體先以恒定的速度運(yùn)動(dòng)，然后逐漸變慢，最后靜止
D．物體開(kāi)始靜止，然后向位移起點(diǎn)處運(yùn)動(dòng)，最后靜止
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A、B位移圖象表示物體的位移隨時(shí)間變化的規(guī)律，不是物體運(yùn)動(dòng)的軌跡．故AB均錯(cuò)誤．
C、D開(kāi)始階段，物體的位移不隨時(shí)間而改變，圖線的斜率等于零，物體的速度為零，說(shuō)明物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，后來(lái)，位移隨時(shí)間均勻變化，圖線的斜率不變，物體的速度不變，說(shuō)明物體沿反方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．最后速度又為零，說(shuō)明物體又靜止，所以物體開(kāi)始時(shí)靜止，然后反向運(yùn)動(dòng)，最后靜止．故C正確，D錯(cuò)誤．
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

瞬時(shí)速度是一個(gè)重要的物理概念．但在物理實(shí)驗(yàn)中通常只能通過(guò)ω為擋光片的寬度，△t為擋光片經(jīng)過(guò)光電門(mén)所經(jīng)歷的時(shí)間）的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)近似表征物體的瞬時(shí)速度．這是因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)△t或△s趨近零．為此人們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究物體的瞬時(shí)速度．如圖所示，在傾斜導(dǎo)軌的A處放置一光電門(mén)，讓載有輕質(zhì)擋光片（寬度為△s）的小車(chē)從P點(diǎn)靜止下滑，再利用處于A處的光電門(mén)記錄下?lián)豕馄?jīng)過(guò)A點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間△t．接下來(lái)，改用不同寬度的擋光片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，最后運(yùn)用公式
.
v
=
△s
△t
計(jì)算出不同寬度的擋光片從A點(diǎn)開(kāi)始在各自△s區(qū)域內(nèi)的
.
v
A，并作出
.
v
-△t可圖，如圖所示．

（1）根據(jù)描點(diǎn)，請(qǐng)你在坐標(biāo)系內(nèi)畫(huà)出可
.
v
-△t圖線．
（2）根據(jù)可
.
v
-△t圖線，可知小車(chē)的加速度大小約為
0.56
0.56
m/s2，擋光片經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)的瞬間速度大小約為
0.52
0.52
m/s．（保留兩位有效數(shù)字）
（3）改用不同擋光片重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)操作的注意事項(xiàng)（寫(xiě)出兩點(diǎn)）是①：
改用不同寬度的擋光片時(shí)應(yīng)使前沿始終處于小車(chē)的同一位置
改用不同寬度的擋光片時(shí)應(yīng)使前沿始終處于小車(chē)的同一位置
②：
每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該保持小車(chē)由P點(diǎn)靜止釋放
每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該保持小車(chē)由P點(diǎn)靜止釋放
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?珠海二模）某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究物體的速度與時(shí)間的關(guān)系：
①電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接
低壓交流
低壓交流
電源（填“低壓直流”、“低壓交流”或“220V交流”）；
②實(shí)驗(yàn)時(shí)，使小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先
接通電源
接通電源
再
放開(kāi)小車(chē)
放開(kāi)小車(chē)
（填“接通電源”或“放開(kāi)小車(chē)”）．
③若所接電源的頻率是50Hz，則每隔
0.02
0.02
秒打一個(gè)點(diǎn)．
④圖乙是繪出的小車(chē)速度-時(shí)間關(guān)系圖線，根據(jù)圖線求出小車(chē)的加速度為a=
0.625
0.625
m/s2．（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室給同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)器材：滑輪小車(chē)、小木塊、長(zhǎng)木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺，要求同學(xué)們用它們來(lái)粗略驗(yàn)證牛頓第二定律．
（1）實(shí)驗(yàn)中因涉及的物理量較多，須采用控制變量的方法來(lái)完成該實(shí)驗(yàn)，即：先保持
 
不變，驗(yàn)證物體
 
越小加速度越大；再保持
 
不變，驗(yàn)證物體
 
越大，加速度越大．
（2）某同學(xué)的做法是：將長(zhǎng)木板的一端放在小木塊上構(gòu)成一斜面，用小木塊改變斜面的傾角，保持滑輪小車(chē)的質(zhì)量不變，讓小車(chē)沿不同傾角的斜面由頂端無(wú)初速釋放，用秒表記錄小車(chē)滑到斜面底端的時(shí)間．試回答下列問(wèn)題：
①改變斜面傾角的目的是：
 
；
②用秒表記錄小車(chē)下滑相同距離（從斜面頂端到底端）所花的時(shí)間，而不是記錄下滑相同時(shí)間所對(duì)應(yīng)的下滑距離，這樣做的好處是：
 
．
（3）如果要較準(zhǔn)確地驗(yàn)證牛頓第二定律，則需利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)記錄滑輪小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況．某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個(gè)記數(shù)點(diǎn)（圖中每相鄰兩個(gè)記數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的點(diǎn)未畫(huà)出），打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是50Hz的低壓交流電源．他將一把毫米刻度尺放在紙上，其零刻度和記數(shù)點(diǎn)O對(duì)齊．
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①（3分）下表是某同學(xué)從刻度尺上直接讀取數(shù)據(jù)的記錄表，其中最后兩欄他未完成，請(qǐng)你幫他完成．
線段 OA … … …
數(shù)據(jù)（cm） … … … …
②由以上數(shù)據(jù)可計(jì)算出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打A．B．C．D．E各點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度，其中打E點(diǎn)時(shí)的速度vE是
 
m/s（取三位有效數(shù)字）．
③如某同學(xué)已求得A、B、C、D四點(diǎn)的瞬時(shí)速度分別為0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．試根據(jù)以上數(shù)據(jù)和你求得的E點(diǎn)速度在下面所給的坐標(biāo)中，作出v-t圖象．要求標(biāo)明坐標(biāo)及其單位，坐標(biāo)的標(biāo)度值（即以多少小格為一個(gè)單位）大小要取得合適，使作圖和讀數(shù)方便，并盡量充分利用坐標(biāo)紙．從圖象中求得物體的加速度a=
 
m/s2（取兩位有效數(shù)字）．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?海淀區(qū)一模）（1）“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，當(dāng)小車(chē)在兩條橡皮筋作用下彈出時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W0．當(dāng)用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為2W0、3W0、4W0…，每次實(shí)驗(yàn)中由靜止彈出的小車(chē)獲得的最大速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是
AC
AC

    A．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太�。�
    B．當(dāng)小車(chē)速度達(dá)到最大時(shí)，橡皮筋處于伸長(zhǎng)狀態(tài)，小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
    C．應(yīng)選擇紙帶上點(diǎn)距均勻的一段計(jì)算小車(chē)的最大速度
    D．應(yīng)選擇紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的一段計(jì)算小車(chē)的最大速度．
（2）某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前，提出了以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝
v
．他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個(gè)速度傳感器（用來(lái)測(cè)量物體每次通過(guò)Q點(diǎn)的速度）．在剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，有位同學(xué)提出，不需要測(cè)出物體質(zhì)量，只要測(cè)出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了，大家經(jīng)過(guò)討論采納了該同學(xué)的建議．

①請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么不需要測(cè)出物體的質(zhì)量？
②讓小球分別從不同高度無(wú)初速釋放，測(cè)出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…，讀出小球每次通過(guò)Q點(diǎn)的速度v1、v2、v3、v4、…，并繪制了如圖乙所示的L-v圖象．若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)怎么做？
（3）某同學(xué)要測(cè)量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ．步驟如下：
①用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖，由圖可知其長(zhǎng)度為
50.15
50.15
mm；
②用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如右上圖，由圖可知其直徑為
4.700
4.700
mm；
③用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻，表盤(pán)的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值約為
220
220
Ω．
④該同學(xué)想用伏安法更精確地測(cè)量其電阻R，現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下：
待測(cè)圓柱體電阻R
電流表A1（量程0～4mA，內(nèi)阻約50Ω）
電流表A2（量程0～10mA，內(nèi)阻約30Ω）
電壓表V1（量程0～3V，內(nèi)阻約10kΩ）
電壓表V2（量程0～15V，內(nèi)阻約25kΩ）
直流電源E（電動(dòng)勢(shì)4V，內(nèi)阻不計(jì)）
滑動(dòng)變阻器R1（阻值范圍0～15Ω，允許通過(guò)的最大電流2.0A）
滑動(dòng)變阻器R2（阻值范圍0～2kΩ，允許通過(guò)的最大電流0.5A）
開(kāi)關(guān)S
導(dǎo)線若干
為使實(shí)驗(yàn)誤差較小，要求測(cè)得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，請(qǐng)?jiān)谟铱蛑挟?huà)出測(cè)量的電路圖，并標(biāo)明所用器材的代號(hào)．
⑤若該同學(xué)用伏安法跟用多用電表測(cè)量得到的R測(cè)量值幾乎相等，由此可估算此圓柱體材料的電阻率約為ρ=
7.6×10-2
7.6×10-2
Ω?m．（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：東北育才高三第三次模擬考試物理科試(校對(duì)版) 題型：022

如圖，是研究物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶(實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接低壓交流電源的頻率為50 Hz)，從O點(diǎn)后開(kāi)始每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn)(即相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出)，依照打點(diǎn)的先后順序依次編為0、1、2、3、4、5、6，測(cè)得s1＝5.18 cm，s2＝4.40 cm，s3＝3.62 cm，s4＝2.78 cm，s5＝2.00 cm，s6＝1.22 cm．(有數(shù)值計(jì)算的保留兩位有效數(shù)字)

①相鄰兩記數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為________s；

②物體的加速度大小a＝________m/s2，方向________(填A(yù)→B或B→A)；

③打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打記數(shù)點(diǎn)3時(shí)，物體的速度大小v3＝________m/s．

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