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12.一質量m=0.2kg的小球從距水平地面H=10m的高度無初速度釋放,經t=2s的時間到達地面,后經地面作用豎直反彈.每次與地面碰撞時間忽略不計.碰撞后速度大小不變;小球在空中所受的空氣阻力大小f恒定.取g=10m/s2.求:
(1)在空中所受的空氣阻力大小f;
(2)第一次碰撞后上升的最大高度;
(3)第99次碰撞后上升的最大高度.

分析 (1)由勻變速直線運動的位移公式求出小球下落的加速度,由牛頓第二定律求出空氣阻力.
(2)求出小球第一次反彈后的速度,小球向上做勻減速直線運動,由牛頓第二定律求出加速度,然后求出反彈的高度.
(3)應用勻變速直線運動速度位移公式求出小球上升的高度.

解答 解:(1)小球下落時做勻加速直線運動,
下落的加速度:a1=$\frac{2H}{{t}^{2}}$=5m/s2
對小球,由牛頓第二定律得:
mg-f=ma,解得:f=1N;
(2)小球落地時的速度:v=a1t=10m/s,
由題意可知,小球反彈后向上運動的初速度為10m/s,
小球向上運動過程,加速度:a2=$\frac{mg+f}{m}$=15m/s2,
小球向上做勻減速直線運動,上升的最大高度:H1=$\frac{{v}^{2}}{2{a}_{2}}$=$\frac{10}{3}$m;
(3)第一次碰撞后,下降過程的末速度:v22=2a1H1
第二次碰撞后上升過程:v22=2a2H2,解得:H2=$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$H1=($\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$)2H,

第99次碰撞后,上升過程:H99=($\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$)99H=$\frac{10}{{3}^{99}}$m;
答:(1)在空中所受的空氣阻力大小f為1N;
(2)第一次碰撞后上升的最大高度為$\frac{10}{3}$m;
(3)第99次碰撞后上升的最大高度為$\frac{10}{{3}^{99}}$m.

點評 本題考查了求空氣阻力、小球上升的最大高度,分析清楚小球的運動過程,應用勻變速直線運動的運動規(guī)律與牛頓第二定律可以解題,解題時注意數學歸納法的應用.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.要求用如圖1所示的實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒.操作時先保持m1、m2和紙帶靜止,給打點計時器通電后才釋放該系統(tǒng).圖3給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是紙帶上的第一個點跡,1~6是每隔4個真實點跡(圖中未標出)選取的一系列計數點,它們間的距離如圖3標示.已知m1=50g、m2=150g,則(g=9.8m/s2,計算結果保留兩位有效數字)

(1)在紙帶上打下記數點5時的速率v5=2.4m/s;
(2)設某一點到0點的距離為h,打下該點時系統(tǒng)的速率為v,則該實驗系統(tǒng)機械能守恒的公式為:$\frac{1}{2}$(m1+m2)v2=(m2-m1)gh
(3)從記數點0運動到5的過程,系統(tǒng)動能的增量△EK=0.58J;系統(tǒng)勢能的減少量△EP=0.59J;
(4)若某同學用圖象法處理本實驗的數據,所作的圖象如圖2所示,h仍為計數點到0點的距離,由圖中數據算出當地的重力加速度g=9.7m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.飛機起飛前在地面上滑行,可以在30s內,速度由零增加到81m/s.那么,飛機起飛前的加速度為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖是阿毛同學的漫畫中出現的裝置,描述了一個“吃貨”用來做“糖炒栗子”的“萌”事兒:將板栗在地面小平臺上以一定的初速經兩個四分之一圓弧銜接而成的軌道,從最高點P飛出進入炒鍋內,利用來回運動使其均勻受熱.我們用質量為m的小滑塊代替栗子,借這套裝置來研究一些物理問題.設大小兩個四分之一圓弧半徑為2R和R,小平臺和圓弧均光滑.將過鍋底的縱截面看作是兩個斜面AB、CD和一段光滑圓弧組成.斜面動摩擦因數均為0.25,而且不隨溫度變化.兩斜面傾角均為θ=37°,AB=CD=2R,A、D等高,D端固定一小擋板,碰撞不損失機械能.滑塊的運動始終在包括鍋底最低點的豎直平面內,重力加速度為g 
(1)如果滑塊恰好能經P點飛出,為了使滑塊恰好沿AB斜面進入鍋內,應調節(jié)鍋底支架高度使斜面的A、D點離地高為多少?
(2)接(1)問,求滑塊在鍋內斜面上走過的總路程.
(3)對滑塊的不同初速度,求其通過最高點P和小圓弧最低點Q時受壓力之差的最小值.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.下列說法正確的是( 。
A.比結合能越小表示原子核中的核子結合得越牢固
B.一定強度的入射光照射某金屬發(fā)生光電效應時,入射光的頻率越高,單位時間內逸出的光電子數就越多
C.根據玻爾理論可知,氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能減小,核外電子的運動速度增大
D.β射線的速度接近光速,普通一張白紙就可擋住
E.同一元素的兩種同位素,其原子核內的質子數相同而中子數不同

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,兩平行金屬板AB中間有互相垂直的勻強電場和勻強磁場.A板帶正電荷,B板帶等量負電荷,電場強度為E;磁場方向垂直紙面向里,磁感應強度為B1.平行金屬板右側有一擋板M,中間有小孔O′,OO′是平行于兩金屬板的中心線.擋板右側有垂直紙面向外的勻強磁場,磁場應強度為B2.CD為磁場B2邊界上的一絕緣板,它與M板的夾角θ=45°,O′C=a,現有一大量質量均為m,電荷量為q的帶正電的粒子(不計重力),自O點沿OO′方向水平向右進入電磁場區(qū)域,其中有些粒子沿直線OO′方向運動,通過小孔O′進入勻強磁場B2,如果該粒子恰好以豎直向下的速度打在CD板上的E點,求:
(1)進入勻強磁場B2的帶電粒子的速度大小v;
(2)CE的長度.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.將一個質量為1kg的小球豎直向上拋出,最終落回拋出點,設運動過程中所受阻力大小恒定,方向與運動方向相反.該過程的v-t圖象如圖所示,g取10m/s2.下列說法中正確的是( 。
A.小球重力和阻力大小之比為5:1
B.小球重力和阻力大小之比為6:1
C.小球上升與下落所用時間之比為2:3
D.小球回落到拋出點的速度大小為8$\sqrt{6}$m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.“探究功能與物體速度變化的關系”的實驗裝置如圖所示.
(1)實驗器材有:長木板、小車(前面帶小鉤)、學生電源、電磁打點計時器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度尺、天平、小鐵釘2個、導線若干.在上述實驗器材中,多余的器材是天平天;
(2)實驗的主要步驟如下:
A.將長木板放到水平實驗臺上,依圖安裝好實驗器材;
B.先用一條橡皮筋進行實驗,把橡皮筋拉伸到一定的長度,整理好紙帶,接通電源,放開小車,打出一條紙帶,編號為1;
C.換用紙帶,改用2條、3條…同樣的橡皮筋進行第2次、第3次…實驗,每次實驗中橡皮筋的拉伸長度都相等,打出的紙帶,分別編號為2、3…
D.由紙帶算出小車獲得的速度:根據記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算.
把第一次實驗橡皮筋對小車做的功記為W0,則第2次、第3次…實驗對小車做的功分別計記為2W0、3W0…,將實驗數據記錄在表格里.
E.對測量數據進行估計,大致判斷兩個量可能的關系,然后以W為縱坐標、v2(也可能是其他關系)為橫坐標作圖;
F.整理實驗器材.
以上實驗步驟中有疏漏的步驟是:AA,有錯誤的步驟是D (填寫步驟前相應的符號)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.真空中的A、B兩點電荷電荷量分別為6×10-6C和-5×10-9C,兩電荷相距1.2m,它們之間的靜電力大小是多少?B點電荷位置處的電場強度大小是多少?

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