試根據(jù)圖2－1－7中各圖象，說明質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動情況.?

圖2－1－7

      

解析：在讀圖象時要注意圖象的類型，速度時間圖線的負(fù)號表示速度方向?yàn)樨?fù)方向，而位移的負(fù)號表示物體在原點(diǎn)的負(fù)方向上.?

答案：A，正方向先加速再勻速；B，先正方向勻速再靜止；C，在正方向上先減速再勻速再加速；D，先在負(fù)方向上勻速再靜止再正方向勻速；E，先靜止再加速；F，先靜止再向正方向勻速；G，先正方向減速再沿負(fù)方向加速；H，沿負(fù)方向勻速.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)百米短跑成績是12.6s．跑動過程中他在不同時刻的位置，以及他在每1s內(nèi)的平均速度見表．
時刻/s 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 12.6
位置/m 0 1.0 3.0 8.5 16.5 26.0 36.5 47.0 56.5 65.5 74.5 84.0 94.0 100
平均速度/（m?s-1） 1.0 2.0 5.5 8.0 9.5 10.5 10.5 9.5 9.0 9.0 9.5 10.0 10.0
根據(jù)表畫出的圖象如圖所示．試根據(jù)圖象討論下列問題．

（1）在x-t圖象[圖（甲）]中，△x/△t表示什么？
（2）當(dāng)△t→0時，Q→P，PQ變?yōu)镻點(diǎn)的切線，切線的斜率表示什么？
（3）在根據(jù)平均速度與時間的關(guān)系畫出的圖象[圖（乙）]中，每個細(xì)長的矩形面積表示什么？
（4）找出每個細(xì)長的矩形頂邊的中點(diǎn)，連接這些中點(diǎn)形成如圖（乙）所示的一條曲線．能否把它看做是v-t圖象？簡述理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)得到一條用電火花計(jì)時器打下的紙帶如圖1所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)圖中沒有畫出，電火花計(jì)時器接220V、 50Hz交流電源．他經(jīng)過測量并計(jì)算得到電火花計(jì)時器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時物體的瞬時速度如下表：

（1）設(shè)電火花計(jì)時器的周期為T，計(jì)算vF的公式為vF＝___________；　

（2）根據(jù)（1）中得到的數(shù)據(jù)，以A點(diǎn)對應(yīng)的時刻為t＝0，試在圖2所示的坐標(biāo)系中合理選擇好標(biāo)度，作出v－t圖象，利用該圖象求物體的加速度a＝ 　 　 m/s2；（保留兩位有效數(shù)字）

（3）當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?0Hz電壓變?yōu)?10V，但該同學(xué)并不知道，那么做實(shí)驗(yàn)的這個同學(xué)測得的物體加速度的測量值與實(shí)際值相比　　 ___（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（23分）（1）在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)得到一條用電火花計(jì)時器打下的紙帶如圖1所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)圖中沒有畫出，電火花計(jì)時器接220V、 50Hz交流電源．他經(jīng)過測量并計(jì)算得到電火花計(jì)時器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時物體的瞬時速度如下表：

①設(shè)電火花計(jì)時器的周期為T，計(jì)算vF的公式為vF＝___________；　

    ②根據(jù)（1）中得到的數(shù)據(jù)，以A點(diǎn)對應(yīng)的時刻為t＝0，試在圖2所示的坐標(biāo)系中合理選擇好標(biāo)度，作出v－t圖象，利用該圖象求物體的加速度a＝ 　 　 m/s2；（保留兩位有效數(shù)字）

③當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?0Hz電壓變?yōu)?10V，但該同學(xué)并不知道，那么做實(shí)驗(yàn)的這個同學(xué)測得的物體加速度的測量值與實(shí)際值相比　　    （選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（2）“驗(yàn)證力的平行四邊形的則”實(shí)驗(yàn)中

   ①部分實(shí)驗(yàn)步驟如下，請完成有關(guān)內(nèi)容：

   A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細(xì)線。

   B．在其中一根細(xì)線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖15—（1）所示，記錄：

                            、                        、                      。

C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細(xì)線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細(xì)線互成角度，如圖15—（2）所示，小心調(diào)整B、C的位置，使                      ，記錄                                    。

   ②如果“驗(yàn)證力的平行四邊形的則”得到驗(yàn)證，那么圖15—（2）中_______

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（23分）（1）在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)得到一條用電火花計(jì)時器打下的紙帶如圖1所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)圖中沒有畫出，電火花計(jì)時器接220V、 50Hz交流電源．他經(jīng)過測量并計(jì)算得到電火花計(jì)時器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時物體的瞬時速度如下表：

①設(shè)電火花計(jì)時器的周期為T，計(jì)算vF的公式為vF＝___________；　

    ②根據(jù)（1）中得到的數(shù)據(jù)，以A點(diǎn)對應(yīng)的時刻為t＝0，試在圖2所示的坐標(biāo)系中合理選擇好標(biāo)度，作出v－t圖象，利用該圖象求物體的加速度a＝ 　 　 m/s2；（保留兩位有效數(shù)字）

③當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?0Hz電壓變?yōu)?10V，但該同學(xué)并不知道，那么做實(shí)驗(yàn)的這個同學(xué)測得的物體加速度的測量值與實(shí)際值相比　　    （選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（2）“驗(yàn)證力的平行四邊形的則”實(shí)驗(yàn)中

   ①部分實(shí)驗(yàn)步驟如下，請完成有關(guān)內(nèi)容：

   A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細(xì)線。

   B．在其中一根細(xì)線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖15—（1）所示，記錄：

                            、                        、                      。

C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細(xì)線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細(xì)線互成角度，如圖15—（2）所示，小心調(diào)整B、C的位置，使                      ，記錄                                    。

   ②如果“驗(yàn)證力的平行四邊形的則”得到驗(yàn)證，那么圖15—（2）中_______

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