1.如圖所示,足夠長的U型光滑導(dǎo)體框架的兩個平行導(dǎo)軌間距為L,導(dǎo)軌間連有定值電阻R,框架平面與水平面之間的夾角為θ,不計導(dǎo)體框架的電阻.整個裝置處于勻強(qiáng)磁場中,磁場方向垂直于框架平面向上,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B.導(dǎo)體棒ab的質(zhì)量為m,電阻不計,垂直放在導(dǎo)軌上并由靜止釋放,重力加速度為g,則( 。
A.導(dǎo)體棒b端的電勢高于a
B.當(dāng)導(dǎo)體棒達(dá)到最大速度v,ab所受安培力為$\frac{{B}^{2}{L}^{2}V}{R}$sinθ
C.導(dǎo)體棒的最大速度為$\frac{mgRsinθ}{{B}^{2}{L}^{2}}$
D.整個加速過程中的平均速度大于$\frac{mgRsinθ}{2{B}^{2}{L}^{2}}$

分析 根據(jù)右手定則判斷電勢的高低.當(dāng)導(dǎo)體棒達(dá)到最大速度時做勻速運(yùn)動,根據(jù)平衡條件和安培力公式F=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$求解最大速度.導(dǎo)體棒做加速度減小的變加速運(yùn)動,結(jié)合勻變速運(yùn)動的平均速度公式$\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+v}{2}$分析D項.

解答 解:A、根據(jù)右手定則知,ab中感應(yīng)電流方向由b→a,a相當(dāng)于電源正極,電勢較高,故A錯誤.
B、當(dāng)導(dǎo)體棒達(dá)到最大速度v,感應(yīng)電動勢為 E=BLv,感應(yīng)電流為 I=$\frac{E}{R}$,ab所受的安培力大小為 F=BIL,聯(lián)立解得F=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$,故B錯誤.
C、當(dāng)導(dǎo)體棒達(dá)到最大速度時做勻速運(yùn)動,根據(jù)平衡條件得:mgsinθ=F=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$,可得 v=$\frac{mgRsinθ}{{B}^{2}{L}^{2}}$,故C正確.
D、若導(dǎo)體棒做勻加速運(yùn)動時,平均速度等于$\frac{v}{2}$=$\frac{mgRsinθ}{2{B}^{2}{L}^{2}}$,而實際上導(dǎo)體棒做加速度減小的變加速運(yùn)動,由v-t圖象知,變加速運(yùn)動的位移大于勻加速運(yùn)動的位移,平均平均速度也大于勻加速運(yùn)動的平均速度,所以整個加速過程中的平均速度大于$\frac{mgRsinθ}{2{B}^{2}{L}^{2}}$,故D正確.
故選:CD.

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵要明確導(dǎo)體棒的運(yùn)動過程,再對金屬棒正確受力分析,應(yīng)用安培力公式、功率公式和平衡條件等知識,即可正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述中符合物理學(xué)史實的是( 。
A.麥克斯韋預(yù)言了電磁波,奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.伽利略通過斜面理想實驗得出了維持運(yùn)動不需要力的結(jié)論
C.庫侖通過對電荷間相互作用的研究提出了庫侖定律,并測定了元電荷的數(shù)值
D.牛頓發(fā)現(xiàn)了行星的運(yùn)動規(guī)律,總結(jié)出了萬有引力定律,并計算出引力常量G的值

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.一些星球由于某種原因而發(fā)生收縮,假設(shè)該星球的直徑變?yōu)樵瓉淼乃姆种唬羰湛s時質(zhì)量不變,則與收縮前相比( 。
A.同一物體在星球表面受到的重力增大到原來的4倍
B.同一物體在星球表面受到的重力增大到原來的16倍
C.星球的第一宇宙速度增大到原來的4倍
D.星球的第一宇宙速度增大到原來的2倍

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.某同學(xué)在用萬用表研究光敏電阻特性的實驗中,進(jìn)行了如下步驟:

a、首先將萬用表的選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到Ω×100檔,斷開表筆,觀察表頭,發(fā)現(xiàn)指針并未指示在左側(cè)∞Ω處.此時他應(yīng)該調(diào)節(jié)A,使指針指示到左側(cè)∞Ω處.
b、接下去他將兩表筆短接,再次觀察表頭,發(fā)現(xiàn)指針并未指示在右側(cè)0Ω處,此時他應(yīng)該調(diào)節(jié)C,使指針指示到右側(cè)0Ω處.
c、接下去他將兩表筆接觸光敏電阻的兩端如(圖2)所示,則他讀出的讀數(shù)小于光敏電阻此時實際的阻值(填等于、大于或小于).
d、在測量途中,突然教室的燈熄滅了,圖3所示為燈熄滅前與熄滅后的指針指示,則B(填A(yù)或B)是燈熄滅后的讀數(shù).
e、在實驗完成后,他將儀器整理好后打算離開實驗室,此時萬用表的狀態(tài)如(圖4)所示,則還需要將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到交流電壓的最高檔.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.有下列幾種情景,請根據(jù)所學(xué)知識選擇對情景的分析和判斷正確的說法( 。
①點(diǎn)火后即將升空的火箭
②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車
③運(yùn)行的磁懸浮列車在軌道上高速行駛
④太空的空間站在繞地球勻速轉(zhuǎn)動.
A.因火箭還沒運(yùn)動,所以加速度一定為零
B.轎車緊急剎車,速度變化很快,所以加速度很大
C.高速行駛的磁懸浮列車,因速度很大,所以加速度也一定很大
D.因為空間站繞地球勻速轉(zhuǎn)動,所以加速度為零

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.一列簡諧橫波在t=0時刻的波形如圖中的實線所示,t=0.02s時刻的波形如圖中虛線所示,已知波向x軸正方向傳播,則x=3cm處的質(zhì)點(diǎn)在t=0時刻的振動沿y軸正方向,該波的最大周期是0.08秒.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,某人通過定滑輪將一重物提升.第一次,此人豎直向下拉繩(甲圖),使物體勻速上升高度h,該過程人對物體做功為W.第二次,此人拉著繩從定滑輪正下方以速度v勻速向左運(yùn)動(乙圖),使物體上升相同的高度,此時繩子與水平方向的夾角為θ,已知重力加速度為g.則第二次人對物體做的功為( 。
A.W+$\frac{{W{v^2}{{sin}^2}θ}}{2gh}$B.W+$\frac{{W{v^2}{{cos}^2}θ}}{2gh}$C.WD.W-$\frac{{W{v^2}{{cos}^2}θ}}{2gh}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,內(nèi)徑均勻的U型玻璃管豎直放置,管右側(cè)上端封閉,左側(cè)上端開口,內(nèi)有用細(xì)線栓住的活塞.兩管中分別封人L=11cm的空氣柱A和B,活塞上、下氣體壓強(qiáng)均等于76cm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),這時兩管內(nèi)的水銀面的高度差h=6cm,現(xiàn)將活塞用細(xì)線緩慢地向上拉,使兩管內(nèi)水銀面相平.求活塞向上移動的距離是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴淖畲鬀_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水。賹⒂∮兴〉陌准堜佋谂_秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地向下壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時臺秤的示數(shù),即為沖擊力最大值.下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是( 。
A.研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系B.建立“點(diǎn)電荷”的概念
C.建立“瞬時速度”的概念D.建立“合力與分力”的概念

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