分析 軌道光滑,為了使繩子的拉力大小等于小車所受的合外力,實驗操作中要使小車與滑輪之間的細(xì)線與軌道平行.
為了使砝碼盤和砝碼的重力等于小車所受的合外力,實驗應(yīng)該滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
根據(jù)初速度為零的勻變速直線運動特點可得出答案.
解答 解:(1)設(shè)小車的質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的質(zhì)量為m,根據(jù)牛頓第二定律得:
對m:mg-F拉=ma
對M:F拉=Ma
解得:F拉=$\frac{mg}{m+M}$
當(dāng)m<<M時,即當(dāng)砝碼盤和砝碼的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砝碼盤和砝碼的總重力.
(2)在初速度為零的勻變速直線運動中有x=$\frac{1}{2}$at2,若運動時間相等,則位移與加速度成正比.
小車1、2的加速度之比a1:a2=$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$,
故答案為:①小于;②$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$
點評 本實驗在原來的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,根據(jù)所學(xué)物理知識和實驗裝置的特點明確實驗原理是解答該實驗的關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 亞里士多德通過研究得出:力是改變物體運動狀態(tài)的原因 | |
B. | 伽利略創(chuàng)立了對物理現(xiàn)象進(jìn)行實驗研究,并把實驗的方法與數(shù)學(xué)方法、邏輯論證相結(jié)合的科學(xué)研究方法 | |
C. | 笛卡爾把前人的研究成果總結(jié)成動力學(xué)的一條基本定律--慣性定律 | |
D. | 牛頓用科學(xué)推理論證了重物體和輕物體下落一樣快 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電荷處于磁場中一定受到洛倫茲力 | |
B. | 電荷處在電場中一定受到靜電力的作用 | |
C. | 某運動電荷在磁場中受到的洛倫茲力方向與該處的磁感應(yīng)強度方向相同 | |
D. | 某運動電荷在電場中受到的靜電力方向與該處的電場強度方向一定相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | G $\frac{M}{(3R)^{2}}$ | B. | G $\frac{M}{(2R)^{2}}$ | C. | $\frac{g}{4}$ | D. | $\frac{g}{9}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲扳贏了乙,是因為甲手對乙手的作用力大于乙手對甲手的作用力 | |
B. | 只有當(dāng)甲乙僵持不分勝負(fù)時,甲手對乙手的作用力才等于乙手對甲手的作用力 | |
C. | 甲、乙比賽對抗時,無法比較甲手與乙手之間相互作用力的大小關(guān)系 | |
D. | 無論誰勝誰負(fù),甲手對乙手的作用力大小等于乙手對甲手的作用力大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | tanθ=μ | B. | tanθ=$\frac{1}{μ}$ | C. | tanθ=$\frac{μ}{g}$ | D. | tanθ=$\frac{g}{μ}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | U2=U3 | B. | U2=U3+Ir | C. | P1>P2 | D. | P2=P3 |
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