【題目】如圖所示，分別用恒力F1F2將兩個完全相同的物體，由靜止開始沿相同的固定粗糙斜面從底端推到頂端，其中，F1沿斜面向上，F2沿水平方向向右．如果兩次所用的時間相等，那么，在兩個過程中，下列說法中正確的是（　�。�

A.兩個物體的加速度不相同
B.兩個物體機械能的增量相同
C.兩個物體克服摩擦力做的功相等
D.恒力F1F2這兩個物體做的功的平均功率相同

【答案】B
【解析】A、由公式x= at2得，由于x和t均相同，故a相同，故A錯誤
B、由v=at ， 結(jié)合A項分析得，物體末速度相同，又由于處于相同的高度，所以兩物體機械能增量相同，故B正確
C、由圖示分析可知，第二個物體所受斜面的摩擦力較大，故兩物體克服摩擦力做功不同，故C錯誤
D、對每一個物體而言，除重力以外的合力對物體做功等于機械能的增量，結(jié)合BC兩項分析可知，F2做功較多，故其功率較大，故D錯誤
故選B
【考點精析】關(guān)于本題考查的機械能守恒及其條件，需要了解在只有重力（和彈簧彈力）做功的情形下，物體動能和重力勢能（及彈性勢能）發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機械能的總量保持不變才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】直流電動機轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生的電動勢總要________(填消弱或加強)電源電動勢的作用，所以將其稱為反電動勢，電動機有負(fù)載時比空載時產(chǎn)生的反電動勢________(填大或小)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，直MN表示某電場中一條電場線，a、b是線上的兩點，將一帶負(fù)電荷的粒子從a點處由靜止釋放，粒子從a運動到b過程中的vt圖線如圖(b)所示。設(shè)a、b兩點的電勢分別為φa、φb，電場強度大小分別為Ea、Eb，粒子在a、b兩點的電勢能分別為Wa、Wb，不計重力，則有(　　)

A. φa＞φb B. Ea＞Eb C. Ea＜Eb D. Wa＜Wb

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，若x軸表示時間，y軸表示位置，則該圖象反映了某質(zhì)點做勻速直線運動時，位置與時間的關(guān)系．若令x軸和y軸分別表示其它的物理量，則該圖象又可以反映在某種情況下，相應(yīng)的物理量之間的關(guān)系．下列說法中正確的是（　�。�
A.若x軸表示時間，y軸表示功能，則該圖象可以反映某物體受恒定合外力作用做直線運動過程中，物體動能與時間的關(guān)系
B.若x軸表示頻率，y軸表示動能，則該圖象可以反映光電效應(yīng)中，光電子最大初動能與入射光頻率之間的關(guān)系
C.若x軸表示時間，y軸表示動量，則該圖象可以反映某物在沿運動方向的恒定合外力作用下，物體動量與時間的關(guān)系
D.若x軸表示時間，y軸表示感應(yīng)電動勢，則該圖象可以反映靜置于磁場中的某閉合回路，當(dāng)磁感應(yīng)強度隨時間均勻增大時，增長合回路的感應(yīng)電動勢與時間的關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，繞同一恒星運行的兩顆行星A和B，A是半徑為r的圓軌道，B是長軸為2r橢圓軌道，其中Q′到恒星中心的距離為Q到恒星中心的距離的2倍，兩軌道相交于P點。以下說法正確的是(　 　)

A. A和B經(jīng)過P點時加速度相同

B. A和B經(jīng)過P點時的速度相同

C. A和B繞恒星運動的周期相同

D. A的加速度大小與B在Q′處加速度大小之比為16:9

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【題目】有A、B兩物體均做直線運動，其中A的加速度恒為a1＝1.0 m/s2，B的加速度恒為a2＝－2.0 m/s2.根據(jù)這些條件做出的以下判斷，其中正確的是(　　)

A.B的加速度小于A的加速度

B.A做的是加速運動，B做的是減速運動

C.兩個物體的速度都不可能為零

D.B物體的速度變化快

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1 ， 小車和砝碼的質(zhì)量為m2 ， 重力加速度為g．

（1）下列說法正確的是 ．
A.每次在小車上加減砝碼時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實驗時若用打點計時器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實驗m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a﹣ 圖象
（2）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出a﹣F圖象，他可能作出圖2中 （選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是 ．

A．小車與軌道之間存在摩擦 B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．鉤碼的總質(zhì)量太大 D．所用小車的質(zhì)量太大
（3）實驗時，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的a﹣ 圖象，如圖3．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ= ， 鉤碼的質(zhì)量m1= ．

（4）實驗中打出的紙帶如圖4所示．相鄰計數(shù)點間的時間是0.1s，由此可以算出小車運動的加速度是m/s2 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩車在同一直線上運動，A在后，B在前．當(dāng)它們相距 x0=12m時，A正以vA=16m/s的速度向右做勻速運動，而物體B此時速度vB=20m/s向右，它以a=﹣2m/s2做勻減速運動，求：
（1）A未追上B之前，兩車的最遠(yuǎn)距離為多少？
（2）經(jīng)過多長時間A追上B？
（3）若vA=10m/s，其他條件不變，求經(jīng)過多長時間A追上B？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置如圖甲所示．圖中小車的質(zhì)量為M，鉤碼的質(zhì)量為m，小車后面固定一條紙帶，紙帶穿過電磁打點計時器，計時器接50Hz交流電．

（1）小車運動時受到的拉力近似等于鉤碼的總重力，應(yīng)滿足的條件是；
（2）實驗過程中某學(xué)生由于疏忽沒有平衡摩擦力，他測量得到的aF圖象，可能是圖乙中的圖線（選填“A”“B”或“C”）；
（3）如圖丙所示，某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標(biāo)出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車加速度大小為m/s2 ， 在計數(shù)點2時速度大小為m/s．

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同步練習(xí)冊答案