A. | 飛鏢刺破A氣球時,飛鏢的速度大小為vA=$\frac{gl}{{v}_{1}}$ | |
B. | 飛鏢刺破A氣球時,飛鏢的速度大小為vA=$\sqrt{{{v}_{1}}^{2}+\frac{{g}^{2}{l}^{2}}{{{v}_{1}}^{2}}}$ | |
C. | A、B兩個小氣球未被刺破前的勻速上升過程中,高度差為$\frac{3g{l}^{2}}{2{{v}_{1}}^{2}}$ | |
D. | A、B兩個小氣球未被刺破前的勻速上升過程中,高度差為$\frac{3g{l}^{2}}{2{{v}_{1}}^{2}}$+$\frac{{v}_{2}l}{{v}_{1}}$ |
分析 平拋運動在水平方向上做勻速直線運動,在豎直方向上做自由落體運動,根據(jù)水平方向上位移求出飛標刺破A氣球時已運動的時間,從而求出飛鏢豎直方向上的分速度,根據(jù)平行四邊形定則求出飛標刺破A氣球時,飛標的速度大。
兩氣球在上升的過程中高度差不變,根據(jù)氣球和飛鏢豎直方向上的運動規(guī)律求出高度差.
解答 解:A、從拋出到刺破氣球A,經(jīng)過了時間${t}_{A}=\frac{l}{{v}_{1}}$,
豎直方向速度 ${v}_{y}=g{t}_{A}=\frac{gl}{{v}_{1}}$,根據(jù)平行四邊形定則知,飛鏢的速度v=$\sqrt{{{v}_{1}}^{2}+\frac{{g}^{2}{l}^{2}}{{{v}_{1}}^{2}}}$,故A錯誤,B正確.
C、AB兩球被刺破位置的高度差${h}_{1}=3×\frac{1}{2}g{{t}_{A}}^{2}$=$\frac{3g{l}^{2}}{2{{v}_{1}}^{2}}$,
B球比A球多運動時間$\frac{l}{{v}_{1}}$,B比A多上升${h}_{2}={v}_{2}\frac{l}{{v}_{1}}$,
所以AB未被刺破前高度差為:H=h1+h2=$\frac{3g{l}^{2}}{2{{v}_{1}}^{2}}+\frac{{v}_{2}l}{{v}_{1}}$.故C錯誤,D正確.
故選:BD.
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握平拋運動水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律,知道分運動與合運動具有等時性.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可能在④區(qū)域,而不可能在①②③區(qū)域 | B. | 可能在①區(qū)域,而不可能在②③④區(qū)域 | ||
C. | 可能在①②區(qū)域,而不可能在③④區(qū)域 | D. | 可能在①②④區(qū)域,而不可能在③區(qū)域 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)于光的本性,牛頓提出了“微粒說”,惠更斯提出了“波動說”,愛因斯坦提出了“光子說”,綜合他們的說法圓滿地說明了光的本性 | |
B. | 光具有波粒二象性是指既可以把光看成宏觀概念上的波,也可以看成微觀概念上的粒子 | |
C. | 光的干涉、衍射現(xiàn)象說明光具有波動性,光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)說明光具有粒子性 | |
D. | 頻率低、波長長的光,粒子性特征顯著;頻率高、波長短的光,波動性特征顯著 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人勻速前進,則車勻速后退 | |
B. | 人勻加速前進,車勻加速后退,兩者對地加速度大小相等 | |
C. | 不管人如何走,任意時刻人和車動量大小總相等 | |
D. | 人停止走動,車也靜止 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體所需要的向心力可以全部由繩子拉力來提供 | |
B. | 當ω>$\sqrt{\frac{μg}{r}}$,靜摩擦力不再改變 | |
C. | 隨著角速度的增大,靜摩擦力一直增大 | |
D. | 物體角速度達到一定值之后,繩子拉力從零開始逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 任何核反應(yīng),只要伴隨能量的產(chǎn)生,則反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量和一定不相等 | |
B. | 太陽不斷地向外輻射能量,因而太陽的總質(zhì)量一定不斷減小 | |
C. | 雖然太陽不斷地向外輻射能量,但它的總質(zhì)量是不可改變的 | |
D. | 若地球從太陽獲得的能量大于地球向外輻射的能量,則地球的質(zhì)量將不斷增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩點的線速度大小相等 | B. | A、B兩點的角速度相同 | ||
C. | A、B兩點的向心加速度相同 | D. | A、B兩點的向心力相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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