下面是某位同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)的實(shí)驗(yàn)情況及記錄.(如圖1)其中L0=3.5cm是彈簧的自由長(zhǎng).他記錄了彈簧下端分別掛一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼和四個(gè)鉤碼時(shí)彈簧產(chǎn)生的彈力及相對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度,由此還得到了四次彈簧的伸長(zhǎng)量.
(1)由表中的數(shù)據(jù)分析可知,彈簧產(chǎn)生的彈力與彈簧的______(填“原長(zhǎng)、后來(lái)的長(zhǎng)、或形變量“)成正比.
彈簧原長(zhǎng)L0=3.5cm
試驗(yàn)次數(shù)1234
鉤碼個(gè)數(shù)1234
彈簧彈力
F(N)
0.981.962.943.92
彈簧長(zhǎng)度
L(cm)
4.04.55.05.5
彈簧伸長(zhǎng)量
x(cm)
0.51.01.52.0
(2)請(qǐng)根據(jù)這位同學(xué)的數(shù)據(jù)記錄,在F-x坐標(biāo)紙上______;
(3)根據(jù)圖2中圖象寫出F與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并說(shuō)明式中各物理量及常數(shù)的單位______;
(4)當(dāng)彈簧下端掛500g的鉤碼時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是______cm.
(1)根據(jù)胡克定律,在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力與伸長(zhǎng)量成正比;
(2)采用描點(diǎn)法作圖,如圖所示;

(3)圖象為直線,說(shuō)明F與x成正比,故:
F=kx (k為勁度系數(shù),單位為“N/C”);
(4)根據(jù)圖象,勁度系數(shù)為:
k=
F
x
=
3.92N
0.02m
=196N/m
根據(jù)胡克定律,有:
x′=
F′
k
=
0.5×9.8
196
=6.0×10-2m=6.0cm

故答案為:
(1)形變量;
(2)如圖;
(3)F=kx (k為勁度系數(shù)單位為“N/C”);
(4)6.0.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究物體的自由落體運(yùn)動(dòng),得到如圖2-3-10一段紙帶,測(cè)得AB=7.65cm, BC=9.17cm.已知交流電頻率是50Hz,則打B點(diǎn)時(shí)物體瞬時(shí)速度為          m/s.如果實(shí)驗(yàn)測(cè)出的重力加速度值比公認(rèn)值偏小,可能的原因是                              

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

一同學(xué)要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧形變量的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在離地面高為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小球剛好接觸.將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使小球沿水平方向射出桌面,小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡.
(1)若測(cè)得某次壓縮彈簧釋放后小球落點(diǎn)P痕跡到O點(diǎn)的距離為s,則釋放小球前彈簧的彈性勢(shì)能表達(dá)式為_(kāi)_____;
(2)該同學(xué)改變彈簧的壓縮量進(jìn)行多次測(cè)量得到下表一組數(shù)據(jù):
彈簧壓縮量x/cm1.001.502.002.503.003.50
小球飛行水平距離s/m0.210.300.410.490.610.69
結(jié)合(1)問(wèn)與表中數(shù)據(jù),可分析得到彈簧彈性勢(shì)能Ep與彈簧壓縮量x之間的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)_____(k為比例系數(shù))
A.EP=kx B.EP=kx2 C.EP=k
x
D.EP=k
1
x

(3)你認(rèn)為Ep與x的關(guān)系式中的比例系數(shù)k與彈簧的什么因素有關(guān)?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某實(shí)驗(yàn)小組做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),先把彈簧平放在桌面上,用刻度尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0=4.6cm,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),在下端掛鉤碼,每增加一個(gè)鉤碼均記下對(duì)應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度x,數(shù)據(jù)記錄如下表所示.
鉤碼個(gè)數(shù)12345
彈力F/N1.02.03.04.05.0
彈簧長(zhǎng)度x/cm7.09.011.013.015.0
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出F-x圖線;
(2)由此圖線可得,該彈簧勁度系數(shù)k=______N/m:
(3)圖線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)大于L0的原因是______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1).在“探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
①測(cè)量彈簧的總長(zhǎng)度,選用的測(cè)量工具是______.
A.刻度尺B.游標(biāo)卡尺C.螺旋測(cè)微器
②實(shí)驗(yàn)得到下表,若g=10m/s2,彈簧總長(zhǎng)x為自變量,各物理量均用國(guó)際單位制中單位,彈簧彈力F的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)_____.
彈簧總長(zhǎng)度x/cm20.0025.0030.0035.00
鉤碼質(zhì)量m/g500100015002000
(2)圖1為一小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照片的一部分.圖中背景方格的邊長(zhǎng)均為2.5厘米,如果取重力加速度g=10米/秒2,那么:
①照片的閃光頻率為_(kāi)_____Hz..
②小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度的大小為_(kāi)_____m/s
③小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度是______m/s
(3)某同學(xué)用圖2所示裝置測(cè)量重力加速度g,所用交流電頻率為50Hz.在所選紙帶上取某點(diǎn)為0計(jì)數(shù)點(diǎn),然后依次取計(jì)數(shù)點(diǎn),所測(cè)量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號(hào)如圖3所示.
①打出的紙帶如圖3所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的______端應(yīng)和重物相連接.(選填“甲”“乙”)
②紙帶上l至9各點(diǎn)為計(jì)時(shí)點(diǎn),由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時(shí)的加速度為_(kāi)_____m/s2
③關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)誤差較大的主要原因,下列說(shuō)法你認(rèn)為可能的是______.
A.選用了質(zhì)量太小的重錘B.先放了紙帶,后通電源
C.測(cè)量的數(shù)據(jù)太少,且讀數(shù)不夠準(zhǔn)確D.未按紙帶運(yùn)動(dòng)方向標(biāo)注計(jì)數(shù)點(diǎn)順序

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)中要用毫米刻度尺測(cè)彈簧原長(zhǎng),應(yīng)采用如圖______方法(填“1”或“2”)
(2)若你用了(1)中的某種方法測(cè)原長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),掛上鉤碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x,這樣操作,最后畫出的圖線可能是圖3中的______
(3)無(wú)論你在(1)中采用何種方法,采用(2)中的方法作出圖線,根據(jù)圖線求出勁度系數(shù)是否相同?______(填“相同”或“不相同”)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,物體在水平力F作用下靜止在斜面上。若稍許增大F,仍使物體靜止在斜面上,則斜面對(duì)物體的靜摩擦力Ff、支持力FN以及Ff和FN的合力F′變化情況是(    )
A.Ff不一定增大,F(xiàn)N一定增大,F(xiàn)′一定增大B.Ff一定增大,F(xiàn)N一定增大,F(xiàn)′不變
C.Ff、FN、F′均增大D.Ff、FN不一定增大,F(xiàn)′一定增大

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板上向右滑行,木塊受到向右的拉力F的作用,長(zhǎng)木板處于靜止?fàn)顟B(tài),已知木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,長(zhǎng)木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,則(   )
A.長(zhǎng)木板受到地面的摩擦力的大小一定是`mg
B.長(zhǎng)木板受到地面的摩擦力的大小一定是(m+M)g
C.當(dāng)F>(m+M)g時(shí),長(zhǎng)木板便會(huì)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
D.無(wú)論怎樣改變F的大小,長(zhǎng)木板都不可能運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(4分)在做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端O,如圖所示. 通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)互成角度的測(cè)力計(jì)拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)移到某一位置,拉力F1F2的方向與OA夾角分別為150º和135º,F1=2 N,則F2=_____ N,橡皮條OA上的拉力為 _________ N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案