關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用，下列說法中正確的是


  1. A.
    打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)用低壓交流電源，交流電頻率為50Hz
  2. B.
    紙帶必須穿過限位孔，并注意把紙帶壓在復(fù)寫紙的上面
  3. C.
    要先通電，后釋放紙帶，紙帶通過后立即切斷電源
  4. D.
    為減小摩擦，每次測(cè)量應(yīng)先將紙帶理順
AC
分析：解決實(shí)驗(yàn)問題首先了解實(shí)驗(yàn)儀器工作特點(diǎn)、掌握基本儀器的使用等．
解答：A、根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作原理可知，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)用低壓交流電源，交流電頻率為50Hz，故A正確；
B、紙帶必須穿過限位孔，并注意把紙帶壓在復(fù)寫紙的下面，故B錯(cuò)誤；
C、為了提高紙帶的利用率，同時(shí)為了使打點(diǎn)穩(wěn)定，使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)要先接通電源，后釋放紙帶，故C正確；
D、為減小摩擦，每次測(cè)量應(yīng)先將紙帶理順，故D錯(cuò)誤．
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于基本儀器的使用和工作原理，我們不僅從理論上學(xué)習(xí)它，還要從實(shí)踐上去了解它，自己動(dòng)手去做做，以加強(qiáng)基本儀器的了解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用，下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）目前實(shí)驗(yàn)室用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有
電磁
電磁
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和
電火花
電火花
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器兩種，若所接電源均為頻率為50Hz的交流電源，每隔
0.02
0.02
秒打一次點(diǎn)．如果電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比
偏小
偏小
（選填：偏大、偏小或不變）．（說明：頻率升高，周期變短）
（2）關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用，下列說法中正確的是
D
D

A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用低壓直流電源，電壓為6V以下；
B．紙帶必須穿過限位孔，并注意把紙帶壓在復(fù)寫紙的上面；
C．要先釋放紙帶，再接通電源，紙帶通過后立即切斷電源；
D．為減小摩擦，每次實(shí)驗(yàn)操作前應(yīng)先將紙帶理順
（3）下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個(gè)點(diǎn)所取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，但第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)沒有畫出．由圖數(shù)據(jù)可求得：（結(jié)果保留兩位小數(shù)）①該物體的加速度為
0.74
0.74
m/s2，②第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與第2個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離約為
4.36
4.36
cm，③打第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)該物體的速度為
0.47
0.47
m/s．④第1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與第5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的平均速度為
0.47
0.47
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律》的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用，下列說法正確的是（　�。ú欢�(xiàng)選擇）

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用，以下說法正確的是（　�。�
A、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是10v以下的直流電源B、在測(cè)量物體速度時(shí)，先讓物體運(yùn)動(dòng)，再接同打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源C、使用的電源頻率越高，打點(diǎn)的時(shí)間間隔就越小D、紙帶上打的點(diǎn)越密，說明物體運(yùn)動(dòng)得越慢

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