【題目】分別將帶正電、負(fù)電和不帶電的三個(gè)等質(zhì)量小球,分別以相同的水平速度由P點(diǎn)射入水平放置的平行金屬板間,已知上板帶負(fù)電,下板接地.三小球分別落在圖中A、B、C三點(diǎn),則正確的是( )
A. A帶正電、B不帶電、C帶負(fù)電
B. 三小球在電場中加速度大小關(guān)系是:aA<aB<aC
C. 三小球在電場中運(yùn)動時(shí)間相等
D. 三小球到達(dá)下板時(shí)的動能關(guān)系是EkC>EkB>EkA
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一臺電動機(jī)提著質(zhì)量為m的物體,以速度v勻速上升.已知電動機(jī)線圈的電阻為R,電源電動勢為E,通過電源的電流為I,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,忽略一切阻力導(dǎo)線電阻,則( 。
A. 電源內(nèi)阻 B. 電源內(nèi)阻
C. 如果電動機(jī)轉(zhuǎn)軸被卡住而停止轉(zhuǎn)動,較短時(shí)間內(nèi)電源消耗的功率將變大 D. 如果電動機(jī)轉(zhuǎn)軸被卡住而停止轉(zhuǎn)動,較短時(shí)間內(nèi)電源消耗的功率將變小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于重力與重心的說法正確的是
A.重力的方向總是垂直向下
B.物體的重心位置與物體的形狀及其質(zhì)量分布無關(guān)
C.物體的質(zhì)量沒有發(fā)生變化,但是它的重力可能發(fā)生變化
D.重心是重力的作用點(diǎn),所以重心總是在物體上
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的楔形物塊靜止在水平地面上,其斜面的傾角為θ,斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物塊,使之勻速上滑.在小物塊運(yùn)動的過程中,楔形物塊始終保持靜止.則地面對楔形物塊的支持力為( )
A. (M+m)gsinθ B. mgsinθ
C. (M+m)g-Fsinθ D. (M+m)g+Fsinθ
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在某校運(yùn)動會上,甲、乙兩名同學(xué)分別參加了在體育場舉行的400 m和100 m田徑?jīng)Q賽,且兩人都是在標(biāo)準(zhǔn)跑道的最內(nèi)側(cè)跑道(第一跑道)完成了比賽,則兩人在各自的比賽過程中通過的位移大小x甲、x乙和通過的路程s甲、s乙之間的關(guān)系是( )
A. x甲>x乙,s甲<s乙 B. x甲<x乙,s甲>s乙
C. x甲>x乙,s甲>s乙 D. x甲<x乙,s甲<s乙
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.
(1)探究加速度與力、質(zhì)量這三者之間的關(guān)系,我們所采用的實(shí)驗(yàn)方法是_______________________.
(2)調(diào)節(jié)滑輪位置,使拉小車的細(xì)線與長木板平行,當(dāng)滿足m________M時(shí),我們可把砝碼與盤的重力當(dāng)作小車受到的細(xì)線的拉力.
(3)保持小車質(zhì)量不變,改變砝碼的質(zhì)量,多次實(shí)驗(yàn),通過分析紙帶,我們可得到小車的加速度a和所受拉力F的關(guān)系.如圖所示為某同學(xué)所畫的加速度與力的關(guān)系,請你分析為何直線不通過原點(diǎn)?____________________________________________________.
(4)小車從靜止開始運(yùn)動,利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄小車的運(yùn)動情況,如圖所示,其中O點(diǎn)為紙帶上記錄到的第一點(diǎn).A、B、C是該同學(xué)在紙帶上所取的一些點(diǎn),圖中所標(biāo)明的數(shù)據(jù)為A、B、C各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源頻率f=50Hz(以下計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字),木塊運(yùn)動的加速度a=____m/s2,小車在經(jīng)歷計(jì)數(shù)點(diǎn)B點(diǎn)時(shí)的速度為vB=________m/s.
(5)如果猜想F一定時(shí),加速度a與質(zhì)量M成反比,對此猜想進(jìn)行驗(yàn)證,應(yīng)畫______圖象.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,采用下列哪種方法不能減小實(shí)驗(yàn)誤差是
A.實(shí)驗(yàn)前,先把所用的兩個(gè)彈簧測力計(jì)的鉤子互相鉤住平放在桌子上向相反的方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同
B.兩個(gè)分力F1和F2的大小要適當(dāng)大些
C.兩個(gè)分力F1和F2的夾角要盡量小些
D.拉橡皮筋的繩套要適當(dāng)長一些
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】A、B兩木塊重分別為30N和90N,用細(xì)線繞過滑輪連結(jié)在一起并疊放在水平桌面上.A與B、B與桌面C之間的動摩擦因數(shù)均為0.3.當(dāng)對滑輪施以水平力F=30N時(shí),則( )
A. A對B的摩擦力為15N
B. A對B的摩擦力為9N
C. B對C的摩擦力為27N
D. B對C的摩擦力為36N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】跳傘運(yùn)動員從H=476m的高空離開直升機(jī),自由下落一段距離h1后才打開降落傘,設(shè)開傘后以2m/s2的加速度勻減速下降h2.到達(dá)地面的速度為4m/s,求他下落的總時(shí)間t及自由下落的距離h1.(g取10m/s2)
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